2010年03月12日 15:28　來(lái)源：大河網(wǎng)

  　特派記者鄭松波王倩王曦輝李敬欣

　　本報(bào)訊　最不應(yīng)該出錯(cuò)的書(shū)是教材，但我省兩位退休教授對(duì)《高等數(shù)學(xué)》進(jìn)行研究后，竟發(fā)現(xiàn)200多處錯(cuò)誤，因此人大代表建議對(duì)高校現(xiàn)行的教材過(guò)過(guò)篩子，篩出其中的錯(cuò)誤，加以改正，防止誤人子弟。

　　據(jù)了解，目前我國(guó)高校招生人數(shù)已有600多萬(wàn)，學(xué)生所用基礎(chǔ)課教材大多首選教育部高等教育出版社出版的教材。安陽(yáng)工學(xué)院侯雙根教授、鄭州大學(xué)侯雙印教授從事高校數(shù)學(xué)教學(xué)五十多年，退休后仍孜孜不倦地研究現(xiàn)行的《高等數(shù)學(xué)》教材，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，由同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系主編的《高等數(shù)學(xué)》教材中，竟有200多處錯(cuò)誤和問(wèn)題，而該教材是全國(guó)通用教材，重印次數(shù)極多、影響面極大。錯(cuò)誤類(lèi)型包括：定理或結(jié)論錯(cuò)誤，定理或公式證明不完整，概念錯(cuò)誤，證明、解法或計(jì)算繁瑣，圖形錯(cuò)或畫(huà)得誤差較大等。

　　教育部重點(diǎn)主抓并獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的教材尚且如此，其他教材就可想而知了，因此代表們建議：教育部以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度正視高校教材建設(shè)，采取有效措施，清理現(xiàn)行教材中存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題。在安陽(yáng)召開(kāi)全國(guó)性的《高等數(shù)學(xué)》教材研討會(huì)，侯雙根、侯雙印兩位老師愿在會(huì)上就教材中存在的錯(cuò)誤和問(wèn)題進(jìn)行講解。
 

      http://www.chinanews.com.cn/edu/edu-jsyd/news/2010/03-12/2166665.shtml