仁壽一鹵肉店老板寫微博：希望建立“聯(lián)手教育家庭”

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　　我成長(zhǎng)的故事，寫滿了我和父親的敵對(duì)。由于和家長(zhǎng)意見(jiàn)不合，我書讀得太少了，現(xiàn)在還抽空讀書。我不希望我的孩子還是這樣……我要用我的艱苦，換來(lái)他的幸福。”

　　前日16：29，新浪微博上名叫“仁壽川娃”的人發(fā)了一條微博：“受《孟母三遷》的啟發(fā)，為了能為我兒子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)今想向社會(huì)懸賞二十萬(wàn)，為他尋找更有教育資源的家庭?！?

　　該帖子發(fā)出，引發(fā)各方關(guān)注。

　　經(jīng)過(guò)記者多方聯(lián)系，昨日找到了發(fā)帖人：仁壽縣江氏鹵肉店老板江川。

　　江川說(shuō)：愿用自己價(jià)值20萬(wàn)元的鹵肉店，給兒子換得一優(yōu)質(zhì)教育的環(huán)境。

　　新浪圍脖：“仁壽川娃”懸賞20萬(wàn)找優(yōu)質(zhì)教育

　　在新浪圍脖里，我們找到了這個(gè)帖子。

　　發(fā)帖人上傳了一個(gè)穿著黑西服，打著黑領(lǐng)帶，戴著黑眼鏡的小男孩的照片，他斜著頭懷抱一卷書，很引人注目。

　　這是仁壽縣江氏鹵肉店老板江川閑暇時(shí)上傳的。

　　“我有兩個(gè)孩子，小兒子在仁壽三小讀6年級(jí)，現(xiàn)在面臨升學(xué)。我從小因?yàn)榧邑殯](méi)有讀到書，現(xiàn)在希望孩子能接受到優(yōu)質(zhì)教育。我希望能有一個(gè)‘聯(lián)手教育’的方式，把他送到大城市去?！苯ㄕf(shuō)。

　　所謂“聯(lián)手教育”、“合作家庭”，是江川在四五年前自創(chuàng)的詞語(yǔ)。

　　他虛擬了這樣一個(gè)教育模式：把孩子暫時(shí)送到教育好的家庭，請(qǐng)他們幫助教育。

　　就像企業(yè)與企業(yè)間的操作，無(wú)論城里還是城外。只要有兩個(gè)家庭通過(guò)認(rèn)識(shí)了解，覺(jué)得有緣分，雙方就可以聯(lián)手或者合作，結(jié)成友好家庭。

　　把孩子比作一種產(chǎn)品，互幫互助集中優(yōu)勢(shì)共同開(kāi)發(fā)，挖掘其最大潛能，拓展更寬廣的市場(chǎng)爭(zhēng)取最大的效益。

　　現(xiàn)在，江川認(rèn)為在當(dāng)?shù)?，以他現(xiàn)在的實(shí)力，沒(méi)有辦法給孩子提供更好的教育條件。

　　因此在網(wǎng)上寫下了心聲：懸賞20萬(wàn)，為孩子尋找優(yōu)質(zhì)教育。

　　寫下自傳：要用自己的艱苦換來(lái)孩子的幸福

　　這一年來(lái)，江川的鹵肉店生意越來(lái)越紅火。

　　他已經(jīng)請(qǐng)了3個(gè)小工，還在籌備開(kāi)分店。

　　除了店面監(jiān)管，他還喜歡讀些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，自己也準(zhǔn)備寫書，雖然連初中文化不到，他依然在堅(jiān)持之中，名字就叫《小龍尋海》。

　　這是一個(gè)寫他艱辛奮斗的故事，集自我教育愿望和戀愛(ài)、創(chuàng)業(yè)為一體的自傳。

　　故事梗概為：我從小在父親的打罵中成長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)自尊心，曾詢問(wèn)他為何爸爸和兒子不能做朋友？卻又遭到毒打。

　　父親事業(yè)如日中天，他也欺負(fù)媽媽，她因此服毒。我初中都沒(méi)有讀完，就談戀愛(ài)了，當(dāng)時(shí)裝著十多元錢到大城市創(chuàng)業(yè)：拉三輪車、學(xué)煤油燈孵抱技術(shù)、到新疆、昆明打工，而后回到仁壽擺攤。

　　“每當(dāng)我被欺負(fù)之時(shí)，就跟美國(guó)電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》的主人公克里斯·加德納在出租車上擺弄魔方一樣：(心念著)沒(méi)問(wèn)題、沒(méi)問(wèn)題的……

　　“我成長(zhǎng)的故事，寫滿了我和父親的敵對(duì)，我在外面打工的時(shí)候，幾次差點(diǎn)丟了命。由于和家長(zhǎng)意見(jiàn)不合，我書讀得太少了，現(xiàn)在還抽空讀書。我不希望我的孩子還是這樣……我要用我的艱苦，換來(lái)他的幸福?！?/font>