當(dāng)同學(xué)們走出人生第一大考場——高考考場，填好志愿，正以興奮的心情憧憬著即將開始的大學(xué)生活時，華中師大第一附屬中學(xué)高三(27)班學(xué)生李紅豪卻由于一起“另類白卷”事件中斷學(xué)業(yè)，在家研讀《老子》、《莊子》。昨天，他透露他已著手一本雜文集的創(chuàng)作，目前已完成3萬多字。 其實，李紅豪早在14個月前就離?；丶伊?，原因是他寫了一篇“自毀前程”的作文。
去年4月23日學(xué)校舉行語文期中考試，18歲的李紅豪因身體不舒服，已打定主意交白卷。但拿到試卷后，作文題引起他的興趣，于是，他放棄了其它題目，只以《草見人命》為題作文，措辭激烈地抨擊現(xiàn)行教育弊端。其觀點(diǎn)很尖銳、前衛(wèi)、另類，個別段落甚至頗為偏執(zhí)，與主流思想背道而馳。
4天后，李紅豪被數(shù)學(xué)老師兼班主任胡立松從教室叫出。胡老師要求他就這篇作文進(jìn)行反思，在反思好之前不許回教室上課。不料，他真的再沒踏進(jìn)教室。
隨后，他以學(xué)校生活為素材，針對現(xiàn)實社會和現(xiàn)行教育，創(chuàng)作出版了15萬字的小說《逃花園記》。
時任高三年級組副主任的楊衛(wèi)平老師在接受記者采訪時稱：校方從未讓李紅豪停課，讓他回家反思是冷處理的方法之一。事后，校方也多次表示讓李紅豪返校卻遭拒。
不過，李紅豪昨天向記者流露出一個想法：回學(xué)校去，體驗完整的高中生活。
[事件]寫作文闖禍，被要求“不許上課”
去年4月23日，華師一附中舉行高二年級語文期中考試?！耙驗楫?dāng)時身體不舒服，我已經(jīng)做了交白卷的準(zhǔn)備?！苯衲?月，本應(yīng)讀高三，卻在高二時離校的李紅豪，回憶起當(dāng)時的情形，向記者說道。
看到作文題后，18歲的李紅豪改變了想法——題目要求考生根據(jù)一段文字材料作文。這段文字的大意是：非洲有一種叫尖毛草的野草，別的草都在往上瘋長時，它卻一直往地下深處扎根，所以表面看起來長得很慢，但風(fēng)雨一來，其他草都倒了，而尖毛草卻巋然不動。
看完材料，李紅豪決定放棄其它題目，只寫作文，并擬題《草見人命》。他在作文中寫道：“在學(xué)校里(專制主義)這種情況更是登峰造極。老師說的你不能反駁，不管他說的對不對，否則你便犯了‘頂撞’之罪。從放假、收費(fèi)等等事可以看出，各學(xué)?？偸悄軐⑹ブ甲兂墒＜?。”
4月27日，正上早自習(xí)的李紅豪被班主任胡立松從教室叫了出去。
據(jù)李紅豪說，胡立松當(dāng)時嚴(yán)肅地批評他：“膽子太大了，竟然在考試作文中諷刺老師和學(xué)?！?，并要他請家長，一起教育他。胡老師還提出，讓他“考慮轉(zhuǎn)學(xué)或者換班”，“思想沒有改變，就不許進(jìn)教室上課”。
隨后的3天，李紅豪仍留在學(xué)校，但沒有再進(jìn)教室，白天就呆在圖書館。接著趕上五一放假，他回家后就再沒返校。
校方事后曾托人給李紅豪捎話，稱他可以回來上課，卻遭到李紅豪斷然拒絕。他認(rèn)為學(xué)校的做法“太虛偽”，如果就這樣回去了，顯得“太沒骨氣”。
不過，一年后，今年的4月27日，李紅豪回校與同學(xué)拍了畢業(yè)合影。
[后續(xù)] 在家寫小說批判學(xué)校生活
雖然沒有再回到學(xué)校，但李紅豪對學(xué)校的不滿情緒卻沒有消褪。他很快想到了寫小說，目的是“反擊校方”。
早在高一，李紅豪就開始筆錄學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他將其濃縮成4萬字，作為這部小說的藍(lán)本。今年初，這本名為《逃花園記》的15萬字小說由長江文藝出版社出版發(fā)行，印量5000冊。書的封面上，寫有兩句話：一篇考試作文，引發(fā)思想地震；憤筆疾書，寫就長篇小說。
《逃花園記》描寫了男主角陸謙的種種校園生活，并借主角之口表達(dá)了對社會現(xiàn)狀和現(xiàn)行教育的很多不同見解。比如，他這樣評價科學(xué)課——
(楷體)“高高在上的教育人士的思想總是比常人先進(jìn)，他們經(jīng)常做出一些讓人瞠目結(jié)舌的偉大改革，開設(shè)科學(xué)課便是一大典型?？茖W(xué)乃是把物理、化學(xué)、生物、地理四門科目合為一體的學(xué)科。有關(guān)人士豪言曰，開設(shè)科學(xué)課可以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生減負(fù)，并且可以把四門學(xué)科的知識完美地聯(lián)系起來，從而培養(yǎng)精神，陶冶情操。這話比大街兩旁掛著‘小艷足療’、‘小露洗發(fā)’、‘小慧按摩’等招牌的門面房更表里不如一?！?/font>
“陸謙除了長得比我?guī)?，其他都有我的影子，”李紅豪承認(rèn)，書里很多事件都是真有其事，也不怕同學(xué)對號入座。
實際上，《逃花園記》引發(fā)了很多同學(xué)的議論，“各種說法都有，也有對號入座來扯皮的?！?/font>
而華中師大一附中高三年級年級副主任楊衛(wèi)平對這部小說的評價是：“嘩眾取寵、品味不高”，有些內(nèi)容不夠真實。
[說法一]老師：李紅豪“很叛逆”
今年2月3日下午，記者曾就此事采訪楊衛(wèi)平，楊稱，校方從未停過李紅豪的課，讓李紅豪回家反思是一種冷處理方法。
班主任胡立松承認(rèn)：確實說過讓李紅豪轉(zhuǎn)學(xué)或者換班的話。因為，當(dāng)時他和李紅豪辯論起來了，由于沒能說服李紅豪，便一氣之下，讓李紅豪先反思，沒有反思好就不能回教室上課。胡老師強(qiáng)調(diào)：“以前也是很多次這樣批評李紅豪的”。
受訪的老師和同學(xué)對李紅豪的評價有一點(diǎn)很一致，就是他“很叛逆”。
胡立松說，他平時和李紅豪相處得也不錯，兩人經(jīng)常為一個觀點(diǎn)激辯不休?！八⒉环磳W(xué)校的某一個人，也不反對班級，而是對教育中一些東西不滿?！?/font>
胡立松評價，李紅豪的思想很有特點(diǎn)，與學(xué)校正統(tǒng)教育思想格格不入。他認(rèn)為，作文事件只是個導(dǎo)火索，“即使沒有這篇作文，也有可能被處罰。”
[說法二]校長：工作需更加細(xì)致
3月24日，華師一附中校長張真在接受采訪時認(rèn)為，李紅豪的作文有些語句過激，只看到支流，沒有看到主流，對教育制度及社會制度是全盤否定的。
張校長表示，學(xué)校歡迎李紅豪有自己的獨(dú)立思想，但他過多看到了陰暗面，不僅對于教育制度，而且對于社會制度持全盤否定態(tài)度，這實際上已經(jīng)是個政治問題，學(xué)校的態(tài)度是“既承認(rèn)問題，同時又不成人化”。
她認(rèn)為，學(xué)校是把學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀教育放在首位，班主任也有批評教育學(xué)生的權(quán)力，“班主任如果看到了這樣的作文無動于衷，那就是失職。”
就此事件中校方的處理方式，張校長承認(rèn)：“工作還需要更細(xì)致一些”，她表示，隨時歡迎李紅豪回校上課。
[說法三]學(xué)生：學(xué)?！坝悬c(diǎn)過分”
同學(xué)王明(化名)認(rèn)為：學(xué)校讓李紅豪回家“反省”，其實就是變相停課，做法很過分，“同學(xué)們都希望這事能有個明確的說法”。
同學(xué)李翠(化名)和吳磊(化名)都認(rèn)為：李紅豪的思想確實一貫比較“反叛”，但并未對同學(xué)和學(xué)校造成什么危害，鬧成現(xiàn)在這樣，固然有李本人的原因，但老師的做法太強(qiáng)勢，有點(diǎn)過分，“學(xué)校應(yīng)該允許學(xué)生有不同的聲音”。
[說法四]家長：學(xué)校做法不夠大氣
李紅豪的父母是鐵路系統(tǒng)職工?！白魑拈T”發(fā)生的當(dāng)天，媽媽楚愛芝就接到了兒子的短信，雖然大吃一驚，但她還是希望兒子能重新上課，但她無法說服兒子。
對于孩子被要求回家反思，楚愛芝表示不好指責(zé)哪一方，只能說是觀念上的分歧。但她認(rèn)為，孩子的想法即使再荒謬，老師和學(xué)生可以溝通，學(xué)校這樣做，“顯得不夠大氣”。
得知兒子寫書的計劃后，她選擇了支持，并拿出3萬余元，促成了《逃花園記》的問世，但這本書她一直沒有看過。
[追問]《草見人命》是篇什么樣的作文
《草見人命》究竟是一篇什么樣的文章？經(jīng)記者再三要求，校方出示了李紅豪當(dāng)天的答題卡。
這張答題卡除了作文，其他部分都是空白。閱卷老師給出的作文評分為25分(總分為60分)，同時，閱卷老師在很多地方用紅筆打了波浪線，批了4個大字：“自毀前程”。
細(xì)讀這篇作文，記者首先得出的一個直觀印象是，李紅豪知識面很廣，涉獵過不少文史典籍。在這篇1100字的考試作文里，他引經(jīng)據(jù)典，涉及到的典籍和人物包括《左傳》、司馬光、魯迅、盧梭、羅素、古德里安、黑格爾、馬基雅維里。其次，他的文筆犀利流暢，有較扎實的文字功底。當(dāng)然，最突出的印象還是其思想觀點(diǎn)，他旁證博引，大到文化傳統(tǒng)、教育體制，小到課程改革、讀書考試，都成了他的議論素材，顯得很尖銳、很前衛(wèi)、很另類，甚至個別段落流落出的想法頗為偏執(zhí)，與主流思想背道而馳，這也是老師要求他進(jìn)行反思的根本原因。
不過，李紅豪在接受記者采訪時表示，作文中的一些語句只是泛指歷史，但并非刻意針對時下。
編后：李紅豪肯定不是一個“聽話的學(xué)生”?？梢韵胂螅@個思想活躍激進(jìn)、行為倔強(qiáng)不羈的男孩子一定曾讓老師們傷透了腦筋；可以推定，老師當(dāng)時的一句“不許回教室上課”，極有可能不過是氣急之下的沖動之語。但是，“另類白卷”事件卻是實實在在地在一所名校發(fā)生了。其實，李紅豪和老師、學(xué)校之間的這場恩恩怨怨，折射出的是培養(yǎng)與成長之間的矛盾沖突。那么，我們該如何對待那些聰穎、敏感卻又不乏自負(fù)、反叛，甚至常有驚世駭俗之舉的“李紅豪”們呢？歡迎讀者就此發(fā)表看法。 武漢晨報(記者史強(qiáng)) 錄入 陳應(yīng)俊 http://www.chinanews.com.cn/edu/2010/07-06/2384213.shtml
相鄰博客
- 貴州貴陽 待產(chǎn)貓咪叼錢墊窩 小主人被母親誤解挨打 [2010-07-06 22:12:00]
- 北京 高考狀元寫博客總結(jié)被11所美國名校拒錄原因 [2010-07-06 22:18:00]
- 高考后離婚率激增 父母為孩子高考勉強(qiáng)維持婚姻 [2010-07-06 22:26:00]
- 李連杰：女兒7歲就會賣檸檬水賺錢 [2010-07-07 09:41:00]
最近訪客