理論考試完了，個案論文交了，視頻作業(yè)做了，考取證書所需的各種考量在年前家事、工作事、學(xué)習(xí)事、孩子事等各種事情交匯的緊張、匆匆和忙碌中宣告結(jié)束。
    這樣就算結(jié)業(yè)了？我究竟學(xué)到了什么？好象學(xué)到了很多，悟到了很多，發(fā)現(xiàn)了自己很多的錯誤和偏差，也為曾經(jīng)的困惑找到了答案，可面對孩子現(xiàn)實中的諸多問題，為什么仍然束手無策，仍然找不到快速破解的有效對策？而面對那么龐大的資源，面對專家老師們給予的這份厚重恩賜，又該如何快速、系統(tǒng)地消化、吸收，內(nèi)化為自己的能量呢?
    雖然學(xué)習(xí)不是為了獲得一紙證書，而是為了提升自已現(xiàn)代化家庭教育理念、教育素養(yǎng)及育兒能力，改變自身的錯誤、減少自己的失誤，解決孩子成長中的問題；然既然有幸趕上了這趟末班車，這種考量所需的理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)考試、論文個案撰寫等各種鍛煉是必須經(jīng)歷的；雖然學(xué)得粗粗糙糙甚或囫圇吞棗；雖然悟得不深不細(xì)甚或消化不掉。然而有專家老師的引領(lǐng)；有團(tuán)隊溫暖的支撐，有廣博厚重的資源，一時的迷茫，一時的無助、一時的困惑、一時的孤單，我想，終會隨著時間的推移、知識的積淀而漸將消散。
    真正起步，從現(xiàn)在開始，在原來粗學(xué)的基礎(chǔ)上重新學(xué)習(xí)，在原來未涉的領(lǐng)域關(guān)注深入，或許會有新的領(lǐng)悟、新的發(fā)現(xiàn)和新的拓展。
    真正起步，從現(xiàn)在開始，為自己、為孩子、為家庭、也為他人；用心學(xué)習(xí)、用心閱讀、用心感悟，用心消化，在這獨特、全新的領(lǐng)域全面提升自己。