自從拜讀家庭教育網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)自己根本就沒有家庭教育的理念，大多情況下和孩子的溝通是自身情緒化的反映，我認(rèn)識(shí)到自己的家庭教育觀念急待學(xué)習(xí)和糾正。

報(bào)名2天后，我開始試著改變自己的情緒化教育。周末和兒子玩時(shí)，兒子想玩打樸克也想下象棋，因?yàn)闀r(shí)間有限，兒子急于固定時(shí)間看動(dòng)畫片，所以一時(shí)有些難以取舍，便提出同時(shí)玩兩樣活動(dòng)。雖說(shuō)我的腦海里浮現(xiàn)出一絲不滿：這不是一心二用嘛！但馬上想到，顧老師在QQ里對(duì)我說(shuō)過：我們?yōu)槭裁捶且驹谧约旱慕嵌壬?，?lái)判斷孩子？我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的情緒。醉梅老師對(duì)我說(shuō)過：鴻雁，不要急著說(shuō)教孩子或作什么判斷，可順著孩子的話題繼續(xù)聊下去。這是促進(jìn)溝通，了解孩子的時(shí)機(jī)啊。于是我順著孩子的話說(shuō)下去：我們還從來(lái)沒這樣玩過，來(lái)，我們?cè)囋嚳葱Ч绾?。孩子非常高興地抓起了樸克，我擺好了象棋，我們決定各出牌一次再各下一步象棋，這樣交替著進(jìn)行……剛開始還好，但沒多久，不是他記不清象棋的思路就是我記不準(zhǔn)該出什么牌，艱難地完成后，兒子一向贏我的象棋輸給了我，我經(jīng)常打贏的樸克輸給了兒子。我問兒子：怎么樣，有意思嗎？?jī)鹤诱J(rèn)真地答道：媽媽，有什么意思呀，真是太累了，什么也干不好！我追問道：這是為什么呀？?jī)鹤玉R上說(shuō)：一心二用唄！聽到他的總結(jié)，我恍然大悟：教育的目的已經(jīng)達(dá)到，是孩子自己教育了自己，我只是在這里起到一個(gè)輔助的作用?。鹤右槐菊?jīng)的回答，使我有理由相信，孩子的自我總結(jié)遠(yuǎn)比家長(zhǎng)的嚴(yán)厲要求更能達(dá)到教育的效果。

今早，因?yàn)檠┖舐坊质情_學(xué)第一天，過馬路時(shí)，我跟著另一位家長(zhǎng)斜穿馬路，當(dāng)時(shí)，兒子不高興地提醒我：媽媽，老師說(shuō)不能斜穿馬路！我說(shuō)：時(shí)間不夠了，快點(diǎn)！兒子再次違抗著說(shuō)：不管怎樣都不行！可是，眼見車子要?jiǎng)恿耍矣彩亲е鴥鹤优芰诉^去。過了馬路，孩子沒理睬我，很生氣地往學(xué)校跑去。看著兒子的背影，我有些茫然。。。坐在公交車上，我思考著：因?yàn)橹?，我存有僥幸心理，沒遵守交通規(guī)則、沒聽孩子勸阻，更沒有尊重孩子、沒有以身作則，我錯(cuò)了！孩子是對(duì)的，是值得我學(xué)習(xí)的！午休時(shí)，學(xué)習(xí)第三講  家庭教育與學(xué)校教育 ，其中講5+2＝0舉的例子就是家長(zhǎng)違反交通規(guī)則。我真是感慨萬(wàn)千，如果我早一天學(xué)到這一章，今早的事還哪里會(huì)發(fā)生。

這就是現(xiàn)在的我，有時(shí)智慧有時(shí)愚笨，對(duì)家庭教育的理解不夠深刻，對(duì)孩子的教育行為不夠自信。我迫切地希望自己能在中華教育網(wǎng)這個(gè)大家庭里， 在各位老師們的指導(dǎo)下，不斷提升自己的素質(zhì)，規(guī)范自己的行為，引導(dǎo)好自己的孩子，再去幫助更多的孩子。