周末一大家子在一起打滾子（一種樸克玩法），老爸老媽和嫂子一幫，我家三口一幫。雖說兩幫實力懸殊（兒子剛學(xué)會這種玩法），對方已經(jīng)打到9了，我?guī)瓦€在起步打3的階段，但這絲毫沒影響到大家的情緒，兒子的搞笑一次次讓大家享受著無盡的歡樂。一次輪我坐莊時，對家給要的主牌不理想，兒子主動幫我正成方片主，而他自己的方片主特少，我一本正經(jīng)地感謝：“兒子為媽媽著想，為咱們一幫著想，這次真是太偉大了！”“我偉得太大了，把我自己都給偉進去了?！眱鹤硬患偎妓鞯貙W(xué)著小品“捐助”的聲腔接薦，哈哈哈哈，姥姥、姥爺被外孫的機靈和幽默逗笑得合不攏嘴……

無疑現(xiàn)在的兒子是幽默的，想當年兒子3歲前，性格內(nèi)向，不善表達。孩子的爸爸是內(nèi)向型，帶孩子的阿姨也是內(nèi)向型；剛上幼兒園時，老師說：“這孩子是最老實的一個，一天沒句話，也不動”。因為那時我剛好看過性格分析方面的書籍，知道“性格決定命運”，知道性格是可以培養(yǎng)的，所以希望通過自己的努力讓兒子開朗些活潑些。我找出家里的一本幽默書，里面的圖畫簡單易懂，有小動物的、有運動的，我陪著兒子一天翻看幾頁。剛看時，兒子似乎看不太懂，也不笑，直到一次看到長頸鹿的一組圖片時，兒子終于嘿嘿地笑了。依稀記起：有一幅是兩只長頸鹿脖子絞在一起動彈不得的，還有一幅是一只長頸鹿正打開禮物盒的蓋子，不料從盒子里又彈出一個長頸鹿的長脖子。以后，每次打開這本書，兒子總喜歡先看這組圖，呵呵笑上一陣后再看別的圖片。有時，情緒不錯時，兒子會馬上打開那本書那幾頁，讓圖片刺激他笑得更厲害更頻繁。

半年后，問題出現(xiàn)了，幼兒園的老師向我告狀：“你兒子，越來越不老實了，趁老師轉(zhuǎn)身的功夫去拽別的小朋友?！焙呛?，兒子終于開始調(diào)皮了。

兒子上小學(xué)后，我給他訂了《漫畫大王》。每次收到《漫畫大王》時，是我們最開心的時刻。每次我下班把書拿回家，兒子不看到最后一頁是不會合眼睡覺的，那段時間兒子經(jīng)常枕著《漫畫大王》睡覺。不知不覺中，兒子變了，變成了一個愛笑愛跳的孩子。日復(fù)一日的快樂與歡笑，帶給家庭無限的幸福。

今天早上，兒子醒了，眼睛沒睜，嘴角已掛著笑，我輕輕地唱了句：“蝴蝶飛呀”，兒子馬上接著唱起來：“蝴蝶飛呀，飛到遙遠的城堡”。送兒子走在上學(xué)的路上，兒子笑著說：“媽媽，我們班的姜寶澤昨天鬧了個大笑話，值周生讓排隊，他說“沒打鈴排什么隊？”值周生說“你哪個班的，扣分！”姜又說，“沒打鈴嘛，排什么隊！”值周生又說，“哪個班的，扣兩分！”結(jié)果，姜被班主任批評了，可是姜還是說，“沒打鈴，排什么隊”？你說好笑不好笑”?！昂呛?，好笑，不過姜是不是很委曲？是不是真沒打鈴呀？”“我們學(xué)校鈴壞了，地球人都知道。”“原來如此呀，哈哈哈，姜很幽默啊”。

現(xiàn)在，兒子會經(jīng)常幽上一默：或者把自己、或者把同學(xué)身上發(fā)生的事當成笑話，講給我聽；兒子也很注意記背一些搞笑臺詞，常在大人嚴肅認真的時候插上一句，緩解氣氛。兒子的幽默感，使我相信：人間的快樂無窮無盡，只要你懇于發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想。珍惜這份輕松和愉悅的同時，我希望讀者能受些啟發(fā)和鼓舞，快樂的方法其實很簡單：多和孩子一起看看幽默書、漫畫書吧，讓孩子快樂起來，也讓我們的家庭快樂起來。