◎孩子的苦惱

    “特長”有很多，但哪個都不“愛好”

    河西區(qū)（天津市）五年級學(xué)生璐璐只有11歲，但她的履歷已經(jīng)能填滿兩張A4紙。婷婷從3歲開始學(xué)電子琴、繪畫，5歲增加了民族舞，上學(xué)后又學(xué)了古箏、葫蘆絲，是學(xué)校的文藝小明星。加上學(xué)英語、學(xué)作文所參加的比賽，璐璐至今已經(jīng)收獲了20余張考級、獲獎證書。這樣的經(jīng)歷無疑讓許多同齡人羨慕，但璐璐最近卻為一件事困惑不已：璐璐是學(xué)校推薦的申報“雛鷹獎?wù)隆焙蜻x人之一，學(xué)校發(fā)了張初選表格讓她填寫。面對其中一項“愛好”，璐璐不知該寫些什么。

    其實，璐璐小時候也有不愿意學(xué)的時候，但爸媽總以很“誘人”的條件哄她堅持下去。后來覺得別人都在學(xué)才藝，自己不學(xué)就落后了，于是要學(xué)的“特長”越來越多?，F(xiàn)在，她雖然琴棋書畫無所不能，卻沒有一項是自己喜歡的。“要說‘愛好’，其實我真正的愛好是給芭比娃娃做衣服，如果這個項目有比賽、能獲獎就好了，我就可以名正言順地把它寫上去了?！辫磋吹脑掚m稚氣未脫，卻足以引人深思：特長本應(yīng)是從愛好發(fā)展起來的，可是很多孩子考了一堆證、得了一摞獎的“特長”，并不是他們真心喜歡的藝術(shù)，而是一項不得不做的作業(yè)，因為父母要求他們做，理由是所有同學(xué)都在做。

    ◎家長的兩難

    怕孩子長大沒特長怨家長

    小丁上三年級，目前參加的特長班有拉丁舞、航模和書法。從孩子出生開始，丁媽媽就放棄了待遇優(yōu)厚的工作成為全職主婦。丁媽媽最大的工作就是送小丁去各個特長班學(xué)習(xí)。跟其他家長相比，她覺得自己的生活不算緊張。丁媽媽說，小丁的同學(xué)比他上的“班”還要多，只能祖孫三代總動員，每天排好值班表，有的負責(zé)做飯、有的負責(zé)接送，保證孩子順利“趕場”。

    丁媽媽也動過不讓小丁學(xué)特長的念頭，因為現(xiàn)在藝術(shù)特長生中考不能加分了，而且人人有特長等于人人沒特長；但是，孩子現(xiàn)在還小，學(xué)什么都是三分鐘熱度，如果由著他的性子來，就什么都學(xué)不成，怕孩子以后一無所長會埋怨家長，所以只能和他一起堅持下去。至于到底什么是小丁的興趣，丁媽媽也不確定，她說那要等小丁年級更高一些才看得出來。

    學(xué)特長能“曲線救國”

    今年3月天氣很冷，而“天津市學(xué)校文藝展演”個人項目比賽現(xiàn)場熱火朝天。盡管從2009年起本市已取消對初中畢業(yè)生中體育、藝術(shù)、科技、學(xué)科四類特長生的加分，但很多家長仍希望孩子多拿一個獲獎證書以備升學(xué)之需。

    一位同時報名兩個項目的參賽選手家長表示，雖然藝術(shù)考級、比賽成績對“小升初”沒有直接影響，但這些證書對評選三好生來說是很重要的加分項目，而且特長生本身也是獲得推薦生資格的途徑之一。學(xué)藝之路讓孩子和家長都很辛苦，也并非升學(xué)捷徑，但做不到“曲徑通幽”也得預(yù)備著“曲線救國”，所謂“藝多不壓身”，對于家長和孩子來說，想上好中學(xué)的話，多一張證書就意味著多一分希望。

◎老師的擔(dān)憂

    為“撈”分而學(xué)藝可能南轅北轍

    劉老師在本市一所重點小學(xué)教了20幾年的音樂。她發(fā)現(xiàn)，十幾年前學(xué)手風(fēng)琴的孩子很普遍，一個班至少有四五個，但近幾年來一個年級都找不到幾個學(xué)手風(fēng)琴的學(xué)生。同時，市少年宮等大型課外活動基地也取消了手風(fēng)琴培訓(xùn)班。究其原因，也不難理解：招收手風(fēng)琴特長生的高校不多，即使招收名額也很有限，競爭激烈，因此現(xiàn)在學(xué)手風(fēng)琴就是件“高投入、低產(chǎn)出”的事，不如另辟蹊徑——比如很多學(xué)生開始學(xué)毛筆字。

    2009年，清華大學(xué)招收書畫類藝術(shù)特長生中新增“軟筆書法”一項，結(jié)果那一年，就有好幾個原來跟著劉老師學(xué)聲樂的學(xué)生轉(zhuǎn)去了書法班。劉老師找其中一位聲音條件非常好的學(xué)生談話，驚訝地得知，該生“轉(zhuǎn)行”是因為家長覺得學(xué)書法更容易受名校青睞，就算不能成為特長生，字寫得好也能在高考作文上多“撈”幾分。劉老師擔(dān)心，從小學(xué)階段就一切行動瞄著高考，這種“未雨綢繆”恐怕為時過早，因為高考政策經(jīng)常會調(diào)整，現(xiàn)在的計劃肯定趕不上未來的變化，家長過分干預(yù)反而會耽誤孩子。

    非功利化的藝術(shù)教育反而難推行

    梅老師的私人美術(shù)啟蒙班開辦了五年，今年下半年他打算歇業(yè)，因為生源寥寥無幾，而門可羅雀的原因，是他不提倡孩子考級、參賽。梅老師說，有的孩子得了不少獎，可你問他那些名畫美在哪里卻說不出來，不懂得欣賞，或者說根本沒有心情去欣賞藝術(shù)的美感。他輔導(dǎo)過一個學(xué)生，年齡很小，考的級別卻很高，畫法一看就是受過專業(yè)訓(xùn)練的，但畫風(fēng)很機械，完全沒有自己的思想在里面。

    梅老師覺得其實他教的學(xué)生如果去考級或參賽是完全沒問題的，但如果那樣做，就可能把孩子的靈性磨掉。在兒童階段重要的是培養(yǎng)對美的熱愛，所以他更希望有天賦的孩子不要為了獲得證書而學(xué)習(xí)，功利化的藝術(shù)教育會毀了孩子?！拔也皇钦f考級不好，而是不能為了考級而學(xué)畫。我很想改變這種畸形的美術(shù)教育，但我的想法也許太不現(xiàn)實，很多家長不能接受?！泵防蠋煙o奈地說。

中國文明網(wǎng)　http://www.wenming.cn 2010-04-26 　 來源: 今晚報