個(gè)人成長(zhǎng)

中華家庭早期閱讀指導(dǎo)中心　崔華芳

中華家庭早期閱讀指導(dǎo)中心５月份申請(qǐng)通過，到目前還不到一個(gè)月。說實(shí)話，由于最近書稿任務(wù)，中心的正常工作只能保證一周一次打理，同時(shí)還缺乏研究員幫助。但我會(huì)盡力把中心建立起來。

我?guī)煼懂厴I(yè)后，曾在初中教語文，２００２年，隨愛人北上，在北京生活了５年。在北京找工作時(shí)，因?yàn)橹划?dāng)過老師，所以只能當(dāng)個(gè)編輯，而且主要負(fù)責(zé)家庭教育圖書。我沒想到，這給我打開了通向另一世界的大門。我接觸了卡爾威特的教育，斯特娜夫人的自然教育法，斯賓塞快樂教育法，蒙特梭利教育法等等，那時(shí)，因?yàn)榫帟枰?，我總是跑?guó)家圖書館借閱一大堆的書，當(dāng)我手捧這些書的時(shí)候，我是多么興奮。我真的難以置信，原來，教育還可以這樣。我甚至?xí)诚胫?，如果我有了孩子。。。。。?/span>

由于工作的需要，我曾編寫過許多經(jīng)管類的圖書，但我很快發(fā)現(xiàn)，自己的強(qiáng)項(xiàng)在家庭教育，從經(jīng)營(yíng)學(xué)上來說，做專才能做好，做好才能做大，于是，我打算把自己的發(fā)展方向限定在家庭教育。我的第一本書天才少年的５種能力，當(dāng)時(shí)的銷售還行，第二本，影響孩子一生的３６種好習(xí)慣，已經(jīng)成為２００６年十大家庭教育圖書和第七屆全國(guó)高校優(yōu)秀暢銷書一等獎(jiǎng)。接下來，我曾經(jīng)組建過圖書工作室，想以工作室的形式進(jìn)行家庭教育圖書出版事業(yè)，那期間，工作室出版了做最成功的父母——賞識(shí)孩子的５５個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子吃點(diǎn)苦——挫折教育的５５個(gè)細(xì)節(jié)，與孩子溝通的３６種好習(xí)慣，父母大學(xué)，培養(yǎng)兒童領(lǐng)袖等等。因?yàn)槲业牧鳟a(chǎn)，休養(yǎng)，我的工作室一直沒有擴(kuò)大，但令我欣慰的是，在家庭教育圖書出版領(lǐng)域，我已經(jīng)名聲在外，許多編輯已經(jīng)知道了我的工作室，并知道了我那本影響孩子一生的３６種好習(xí)慣。２００７年，我再次懷孕時(shí)，就放下了工作室，全身心在孩子上。

雖然之前接觸了許多家庭教育理念，當(dāng)自己的孩子出生的時(shí)候，我依然感覺知識(shí)的欠缺。在孩子身上也犯了許多錯(cuò)誤。這也催生了好媽媽不妨懶一點(diǎn)這本書。好媽媽不妨懶一點(diǎn)已經(jīng)加印兩次，在上海、廣東、深圳等地銷售較好。同時(shí)，我加入了家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)大家庭，希望自己能夠理論結(jié)合實(shí)踐做得更好。

我的個(gè)人成長(zhǎng)三年計(jì)劃（遠(yuǎn)了也不好設(shè)計(jì)）是這樣的：

２００９年，出版好媽媽不妨懶一點(diǎn)，父母是最好的早教師，報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師。

２０１０年，擬出版三部家庭教育圖書，其中一部已完稿，一部進(jìn)行中，一部選題申報(bào)中。每月保持兩三篇雜志稿。積極參加公益家庭教育講座。報(bào)考心理咨詢師或家庭教育講師。

２０１１年，擬出版兩部家庭教育圖書，成立一個(gè)圖書工作室（圖書出版的實(shí)踐基地）或者兒童繪本館（中華家庭早期閱讀指導(dǎo)中心的實(shí)踐基地），或再孕育一個(gè)孩子（增加親子教育經(jīng)驗(yàn)，做一位實(shí)踐型的全職媽媽）。

２０１２年，若有孩子，全職帶孩子，并出版一部圖書。若無孩子，擬進(jìn)修教育學(xué)或心理學(xué)研究生。