中華家庭教育出版中心是中華家庭教育網(wǎng)、中華家庭教育研究院成立的一個中心。隨著各個中心的相繼成立和不斷完善，出版中心的成立正是順應(yīng)了形勢的發(fā)展，為今后更好地服務(wù)于各中心、轉(zhuǎn)化各中心研究成果的新舉措。它的作用和寄予的希望是：

        1.整合資源，轉(zhuǎn)化成果

    各中心正在建立的龐大資源如何整合，如何轉(zhuǎn)化為有經(jīng)濟效益的產(chǎn)品，如何融入自己的智慧，使之作品化，正是各中心專家們目前需要研究的方向和思考的問題。每個研究中心的專家或指導(dǎo)，需要把建設(shè)資源和今后編書結(jié)合起來。這樣做資源，才會有目標(biāo)和方向，才更有針對性，也更有自己的特色，才能避免盲目性和隨從性。做資源，是為了共享，也是為了自享，更是為了更高一級的共享——整合資源，出版成書，把自己智慧成果傳播進千家萬戶。

        2.勤于筆耕，提高水平

    這也是為喜歡寫作、或有想提高寫作水平的指導(dǎo)師們提供的平臺。指導(dǎo)師不僅能走出去講座，還能靜下來在家著書立說。而勤寫勤練，正是寫作的基本功。從不會寫到會寫，從不擅長寫到寫得好，從隨意寫寫，到正式出版，是一個不斷提高的過程。這個過程因為有我們這樣的平臺，是可以實現(xiàn)的。重要的不是你能不能寫，而是你是否愿意努力，用季老師的話說：“路是我們自己開創(chuàng)的，沒有誰能左右我們成功，沒有誰能阻止我們成長。”因此只要努力，沒有達(dá)不到的；重要的不是整天在想能不能達(dá)到，而是你能不能邁出第一步，有了第一步，就有第二步 ，有了第二步，就有第N步。

     指導(dǎo)師的好文章我們將推薦到中心的“好文推薦”中。還可以自行投稿到“學(xué)員投稿”中，符合要求的文章我們將推薦到媒體。

        3．參與討論，踴躍探討

    家庭教育有些問題需要探討，需要各抒己見，真理愈辯愈明，這在是提高寫作水平。如欄目中的話題探討，熱點評論，文章點評，專題策劃等。大家可以把評論發(fā)到相應(yīng)的帖子下。常評常論，教育思想將日漸敏銳，評論水平日漸提高。必要的時候，將收集優(yōu)秀評論組成稿，推薦到媒體。因此可以說，這是我們熱愛寫作，努力學(xué)寫作的指導(dǎo)師的寫作之家。

        4. 組織策劃，出版圖書

    每個開設(shè)中心的專家、指導(dǎo)、研究員都有機會出書，這是顧老師為我們大家搭建的平臺。出版中心是一個集體，一個團隊。希望大家能夠為了共同的目標(biāo)——不斷出版中華家庭教育系列叢書踴躍報名加入團隊。并群策群力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為做好我們的出版中心而努力。專家們可以依托自己的中心，定好家庭教育的選題方向，規(guī)劃好編書目標(biāo)，設(shè)計編書方案，直至落筆編寫，最終成稿。編書有兩種方式，作為中心專家，一種是你自己獨立承擔(dān)某一課題，獨立完成一本書；一種是集合本中心的研究員，以你為牽頭，一起規(guī)劃，共同完成。

      5．做好宣傳，尋找市場

    凡是在出版中心出的書，都屬于中華家庭教育系列叢書?！熬葡阋惨汉取！?/span> 除了中華網(wǎng)本身在為圖書做宣傳外，大家也要善于挖掘身邊的資源，通過各種途徑進行宣傳中華家庭教育網(wǎng)的圖書。比如講座中，演講中，咨詢指導(dǎo)中，網(wǎng)絡(luò)中等。同時各指導(dǎo)師之間也要互相幫助，攜手共進。網(wǎng)絡(luò)是個很好的宣傳手段，比如，博客上，網(wǎng)站上，論壇上，QQ群中等。

        6．共同建設(shè)，做好中心

    出版中心是為研究院各中心專家們服務(wù)的，為喜歡寫作的指導(dǎo)師們服務(wù)的。也需要大家共同來維護。比如，我們目前開設(shè)的欄目中的“話題討論”“文章點評”，大家可以積極參與話題的評論，討論?！皩W(xué)員投稿”，你可以主動把自己博客的原創(chuàng)好文章鏈接網(wǎng)址發(fā)在這個帖子下面，以方便編輯推薦?！皟?yōu)稿推薦”，你可以推薦其他指導(dǎo)師的原創(chuàng)文章貼上來。這可以鍛煉自己對稿的審美能力、鑒賞能力。提高對優(yōu)質(zhì)稿的敏感度。此外還有其他欄目，歡迎報名管理。

    借用我們的張海燕指導(dǎo)師的一句話：一般的人借物，聰明的人借人，智慧的人借力。出版中心正是需要各中心的專家、指導(dǎo)、研究員們互相借力，互相鼓勵，互相支持，為我們自己，為大家，為家庭教育事業(yè)而共同努力。