王英霞（魯）（主持）

家長(zhǎng)疑惑2：我家小豪（9歲三年級(jí)）總拿別人的短處比自己的長(zhǎng)處，還沾沾自喜，臉皮特厚。

請(qǐng)問：家長(zhǎng)的描述對(duì)嗎？

 ※評(píng)論：描述不對(duì)

陳應(yīng)俊：家長(zhǎng)這樣描述孩子不對(duì)，損害孩子的自尊和信心！

宋紅敏：家長(zhǎng)講孩子臉皮厚就不對(duì)。

趙愛英：顯示家長(zhǎng)素質(zhì)如此低！

※探究孩子

陳景英、杜京葉：不對(duì)！孩子的這種表現(xiàn)，說明孩子心里渴望被肯定！這方面平時(shí)可能欠缺。（醉梅點(diǎn)評(píng)：是啊，孩子這樣比的原因找到了?？梢娂议L(zhǎng)不懂孩子心理。學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理學(xué)，有助于了解孩子。）

松婀鸝：9歲的孩子在上學(xué)，他對(duì)自己評(píng)價(jià)還停留在外界老師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)上。是不是孩子被否定的次數(shù)過多，才會(huì)有如此的心態(tài)，拿自己的強(qiáng)項(xiàng)與人家弱處比。想證明自己真的很棒。

高虹：小豪有一種愛眩耀的特點(diǎn)，其實(shí)不算什么缺點(diǎn)，這是因?yàn)樗麅?nèi)心需要得到別人的肯定和贊賞。媽媽不應(yīng)該直接否認(rèn)孩子這一特點(diǎn)，而是反思造成孩子愛眩耀的原因，反思自己的教育行為。（陳景英點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)平時(shí)的思維方式對(duì)孩子也有很大的影響！也許家長(zhǎng)也有這種傾向呢！但家長(zhǎng)自己卻沒有意識(shí)到！不良的榜樣示范也有可能！）

※探究家長(zhǎng)

金麗莉：孩子總看到別人的缺點(diǎn)，說明家長(zhǎng)平時(shí)在家喜歡評(píng)論別人，因?yàn)楹⒆由砩嫌懈改傅挠白?。但是父母這樣說孩子，會(huì)傷孩子自尊的。

張海燕：自己沒能正確地認(rèn)識(shí)自己，不會(huì)辨證地看自己，這個(gè)問題的產(chǎn)生估計(jì)原因是多方面的，孩子自身被忽視，被壓抑，沒有得到足夠的賞識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也會(huì)導(dǎo)致孩子，不能正確認(rèn)識(shí)自己。父母對(duì)孩子這樣的評(píng)價(jià)，當(dāng)然會(huì)讓他不能正確地評(píng)價(jià)自己。

肖慶蘭：孩子這樣比，是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)總拿別人的長(zhǎng)處來比自己孩子的短處呢？孩子為了保護(hù)自己的自尊心和維持自己的自信，才這樣的與人相比。

崔華芳：其實(shí)許多問題都不是孩子的問題（自我表現(xiàn)本是自我意識(shí)發(fā)展的一種正常表現(xiàn)），問題恰恰在于家長(zhǎng)喜歡把孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的正常的問題加上個(gè)人的情感色彩，或者價(jià)值觀，（把自我表現(xiàn)認(rèn)為是炫耀，炫耀是無限放大自己的優(yōu)點(diǎn)或者行為，但是不是無限放大了，得問問家長(zhǎng)，是不是客觀地看待孩子的問題，有沒有加入自己的想法）結(jié)果就真的成了問題。正如一位家長(zhǎng)問我，3歲的孩子愛“狡辯”，是不是心智發(fā)育不正常?！鋵?shí)孩子只是思維意識(shí)的萌發(fā)，意識(shí)到自己的想法與大人不一樣，想表達(dá)自己的想法而已。“狡辯”的含義是什么？深入思考一下就明白了。

高虹、崔華芳、陳應(yīng)俊：這位母親說出這樣的話，可能就是一種沾沾自喜的表情。中國的母親容易把孩子的長(zhǎng)處，貶低話，好像這是謙虛的表現(xiàn)。這位家長(zhǎng)也受中國傳統(tǒng)思想影響：內(nèi)斂，才美不外現(xiàn)。（醉梅點(diǎn)評(píng)：高紅說到謙虛，應(yīng)俊提到內(nèi)斂才是美。這反映了我們中國傳統(tǒng)的思想——謙虛是美德，所以看到孩子似乎這種表現(xiàn)不謙虛，因而看成是缺點(diǎn)，是問題。這對(duì)嗎。或許這也是個(gè)大家以后可以深思的問題。）

崔華芳：成人最容易犯的錯(cuò)誤就是，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，把孩子當(dāng)大人看待，嚴(yán)格對(duì)待。當(dāng)孩子表現(xiàn)超過成人的時(shí)候，卻認(rèn)為僅僅是孩子的幼稚。其實(shí)就是一句話，家長(zhǎng)不懂孩子心理學(xué)。不懂許多問題是孩子心理發(fā)展過程中正常的問題。一味地拿成人的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)孩子。

顧曉鳴：更準(zhǔn)確的應(yīng)該是孩子成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，而不是心理方面的問題。（趙愛英點(diǎn)評(píng)：是的，但我們學(xué)習(xí)家庭教育也可能在依然犯錯(cuò)，向顧老師說的我們要降低錯(cuò)誤率！雖然在這里評(píng)價(jià)這位家長(zhǎng)，但自己也不免犯錯(cuò)。呵呵。）

沈麗萍：而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，對(duì)待孩子的態(tài)度，恰恰是影響孩子最深的，家長(zhǎng)不得不慎重啊，如果沒有良好的家庭教育素養(yǎng)，后果不敢想。方向錯(cuò)了，越走越遠(yuǎn)。（袁野點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)孩子需要技巧，需要知識(shí)。）

趙愛英：可見家長(zhǎng)對(duì)孩子評(píng)價(jià)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。要正確評(píng)價(jià)孩子，首先需要正確評(píng)價(jià)家長(zhǎng)自己！（杜京葉點(diǎn)評(píng)：是的，評(píng)價(jià)和再評(píng)價(jià)孩子是家庭教育的一種基本能力。）

金麗莉：家長(zhǎng)想教育好自己，卻不懂得用正確的方法，用自己的意愿來評(píng)價(jià)孩子。

肖慶蘭：不管是孩子的缺點(diǎn)還是弱點(diǎn)，家長(zhǎng)都不應(yīng)該這樣的評(píng)價(jià)，而是給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子知道怎樣做會(huì)更好。（張海燕點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)要反思，自己對(duì)孩子不良的評(píng)價(jià)，已經(jīng)引起孩子不良地評(píng)價(jià)他人了。）

※給家長(zhǎng)的建議：

松婀鸝：孩子都知道從自己身上找長(zhǎng)處，媽媽應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)。

陳景英：也有可能孩子是一個(gè)非常陽光的孩子，他在不斷地給自己的成長(zhǎng)助力，給自己的心靈加油呢！

王英霞（魯）：孩子是需要鼓勵(lì)和肯定的，平時(shí)孩子得到的是貶低和斥責(zé)，現(xiàn)在孩子只能肯定、表揚(yáng)自己。

趙愛英：家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)，既要讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)，還要繼續(xù)努力，也應(yīng)看到自己的不足，使孩子能全面發(fā)展，不斷努力，而不是為自己的得個(gè)別優(yōu)點(diǎn)而沾沾自喜！

陳應(yīng)?。?/span>智慧的家長(zhǎng)應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，先肯定孩子的長(zhǎng)處，促其繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，進(jìn)而引導(dǎo)他拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處比，為他找到努力的方向。

張海燕：孩子都希望自己好，有這樣的想法我覺得是可以理解的，關(guān)鍵是要引導(dǎo)孩子正確看待別人，正確看待自己，這才是關(guān)鍵所在。而不是把重心放在評(píng)價(jià)孩子所說的話對(duì)不對(duì)上，孩子能自信，能看到自己的長(zhǎng)處，本身沒什么壞處，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，如何看待的問題，千萬不要該中扣個(gè)“臭美”“臉皮厚”這類的帽子

袁野：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子的語言，往往會(huì)包括“總是”“老是”，這類字眼就是在給孩子貼標(biāo)簽。評(píng)價(jià)孩子請(qǐng)慎用“沾沾自喜，臉皮特厚”這類形容詞。

陳景英：同時(shí)家長(zhǎng)也可以借孩子的做法，幫助孩子張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，也有助于將孩子將優(yōu)點(diǎn)放大！

金麗莉：家長(zhǎng)應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)孩子的長(zhǎng)處和短處，抓住這次機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)他人，寬容的對(duì)待他人，看到他人身上的優(yōu)點(diǎn)。（袁野點(diǎn)評(píng)：評(píng)價(jià)孩子時(shí)最好使用描述性語言。）

    陳景英：關(guān)鍵的是家長(zhǎng)真的要多學(xué)習(xí)一些家庭教育方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，平等地接納孩子，真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子表現(xiàn)的真正原因！不能隨意地下結(jié)論，貼標(biāo)簽！

【醉梅總結(jié)】大家討論得非常好。孩子的想法或行為哪怕在成人看來真的不對(duì)，也會(huì)有其存在的理由，重要的不是去否定孩子，定為缺點(diǎn)，批評(píng)孩子，而是找原因。我的孩子為什么會(huì)拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處比？沾沾自喜的背后是什么？驕傲？不自信？渴望肯定表揚(yáng)？保護(hù)自尊以免受家長(zhǎng)批評(píng)？等，都等待家長(zhǎng)去繞過行為去心理的角度去思考。