在生活中，家長常常會(huì)走入教育的誤區(qū)而渾然不覺，不知道自己的做法是錯(cuò)的，誰來幫這些家長糾錯(cuò)？家庭教育指導(dǎo)師責(zé)無旁貸，就可以利用自己所學(xué)知識(shí)來為他們糾錯(cuò)。讓更多的家長受益。

1.或許，你散步的時(shí)候，看到眼前的教子場景中父母的做法是錯(cuò)的，那么，請(qǐng)您簡短地記下過程，并把你認(rèn)為的正確做法寫下來，再加以點(diǎn)評(píng)或提示；

2.或許，你的朋友或同事告訴你一個(gè)不當(dāng)?shù)慕逃咐适?，那么，也?qǐng)你記下來，并配以你自己的正確做法，再加以點(diǎn)評(píng)或提示；

3.或許，你在暢游網(wǎng)絡(luò)或閱讀書刊，看到一則家庭教育案例方法不對(duì)的，或看到哪個(gè)家長的博客中寫到的做法不對(duì)，你也可以收集起來，自己再加以整理。

不管是哪種，都?xì)g迎家庭教育指導(dǎo)師，特別是中華家庭教育研究院首席、研究員積極參與這個(gè)“幫你糾錯(cuò)”的案例征集和點(diǎn)評(píng)，這是給自己一個(gè)鍛煉寫作的機(jī)會(huì)，只要用心，每個(gè)人都可以做到的?？砂涯憧吹降?，聽到的，收集到的經(jīng)過原創(chuàng)或整理后以評(píng)論的方式發(fā)到這里，也可以發(fā)至我的信箱290767713@qq.com。優(yōu)秀的文章我們將推薦到媒體。

發(fā)的時(shí)候請(qǐng)一定注明：真實(shí)姓名以及整理還是原創(chuàng)。

請(qǐng)參考樣式：

    事例1：故意搗亂的孩子
    春節(jié)，家人和朋友歡聚在一家豪華的餐館里吃飯。5歲的楠楠卻像3歲的孩子把餐桌上的碟子、水杯、筷子弄來弄去，差點(diǎn)摔碎。
    錯(cuò)誤做法：
    媽媽惱羞成怒，厲聲責(zé)問：“多大了，你怎么這么不懂事？真不像話！知道你這么不聽話就不帶你出來了！”楠楠狠狠瞪了媽媽一眼，繼續(xù)用力把碟子、碗弄得叮當(dāng)響。
    正確做法：
    媽媽不慍不火，蹲下來溫和地問孩子：“怎么了？不舒服嗎？還是不喜歡這里？”女兒撅起小嘴，說：“這里太吵了，我想回家看動(dòng)畫片！”“哦，那好啊，我們先安靜地吃完飯，然后媽媽帶你早點(diǎn)回家看動(dòng)畫片好嗎？”女兒一聽似乎很高興，愉快地、安靜地開始吃飯。
    提示：
    1.用敏銳的洞察力體察孩子的情緒狀態(tài)，首先對(duì)孩子厭煩的情緒給予理解，并分享孩子的情感。真正的愛不是教育孩子，而是和孩子有共鳴，體驗(yàn)孩子的內(nèi)心，站在孩子的角度去理解他。
    3．先理解和尊重孩子想回家的需求，再用緩兵之計(jì)讓孩子既能配合自己，又能達(dá)成孩子的心愿。因此，耐心和智慧，兩者不可缺。（原創(chuàng)：時(shí)因）

    事例2：除了寫作業(yè)你都感興趣

    9歲的女兒放學(xué)一回家就走進(jìn)廚房向媽媽問好?？吹綃寢屃髦乖跍?zhǔn)備著晚飯，女兒就說，“媽媽我來幫你擇菜吧?！?br />    錯(cuò)誤做法：
    媽媽扔出來一句話：“行了，行了，我就知道，反正你啊，除了學(xué)習(xí)、除了寫作業(yè)以外的任何活動(dòng)你都感興趣。你別在這兒給我添亂了，寫你的作業(yè)去！”
    正確做法：
    媽媽高興地回道：“好??！有你的幫助，媽媽會(huì)做得比每天都要快的！”
    提示：
    1.媽媽要更新觀念。孩子不僅要學(xué)習(xí)，還要在生活的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子如何去做人。做父母的尤其不要制止孩子的一片“愛心表達(dá)”。一些家長煩惱自己的孩子沒有愛心、孝心，其實(shí)很多時(shí)候，正是因?yàn)榧议L在不經(jīng)意間阻止了孩子的這些“愛心表達(dá)”，才讓孩子喪失了本有的善良和愛心。
    2.媽媽要抓住親子交流的機(jī)會(huì)。親子交流應(yīng)是每天必備的項(xiàng)目，可以定時(shí)，也可以不定時(shí)。而這種隨意隨時(shí)的親子交流的機(jī)會(huì)，卻是更有教育意義的。孩子通過“幫忙”不僅能體會(huì)到父母的辛勞，更加熱愛自己的父母，而且還能在這種鍛煉中掌握生活技能。這要比父母強(qiáng)加給孩子要求孩子必須去做家務(wù)效果要好得多。（原創(chuàng)：時(shí)因）