都說(shuō)2歲是個(gè)可怕的年齡，2歲的孩子有時(shí)是天使，有時(shí)是魔鬼。2歲的女兒特別粘我，每天都想跟我在一起。

一天，我已經(jīng)陪女兒整整玩了一天，晚上，我希望女兒能夠和爸爸一起玩，讓我安靜地在書(shū)房寫(xiě)個(gè)稿子?？墒?，女兒不停地來(lái)書(shū)房找我。我的思維不停地被打斷。

女兒說(shuō)：“媽媽，你不要玩電腦了，陪我玩吧！”

我說(shuō)：“媽媽不是在玩電腦，是在工作?！?/span>

女兒說(shuō)：“那你不要工作了，和我一起玩吧！”

我說(shuō)：“你和爸爸一起玩吧，媽媽得先把工作完成。”

女兒說(shuō)：“我不要和爸爸一起玩，我就是要和你一起玩?！?/span>

我：“可是媽媽現(xiàn)在要工作，你還是和爸爸一起玩吧！”

女兒：“我就是要和你一起玩！”說(shuō)著，女兒大哭起來(lái)。

自從女兒出生后，我就當(dāng)起了全職媽媽，但是，全職媽媽什么時(shí)候是個(gè)頭呀？女兒總是不分白天還是黑夜，不管我忙碌還是悠閑，也不管我心情愉快還是難過(guò)，想哭就哭，想鬧就鬧。她一會(huì)兒要我?guī)獬龌顒?dòng)，一會(huì)兒要我唱歌給她聽(tīng)，一會(huì)兒要我給她講故事，一會(huì)兒要吃這吃那，一會(huì)兒又要我和她玩橡皮泥。即使一起看書(shū)吧，一會(huì)兒要看這本，一會(huì)兒要看那本，如果我自作主張找本書(shū)給她看，她又要反抗。我總是以一位母親的胸懷包容著、陪伴著。想起兩人世界時(shí)的不受羈絆，我嚴(yán)重地感覺(jué)到自己的生活節(jié)奏完全跟著女兒的節(jié)奏進(jìn)行，我自己完全失去了自我！

其實(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)修煉得越來(lái)越有耐心了。但是，對(duì)于一位成天與孩子在一起的全職媽媽來(lái)說(shuō)，不管脾氣多好，對(duì)孩子有多少耐心，也難免會(huì)遇到心煩的時(shí)候。尤其是像我這樣一位只能算自由工作的兼職媽媽來(lái)說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)，每次當(dāng)我有稿子任務(wù)時(shí)，女兒的事情往往特別多。如果我脾氣急，強(qiáng)迫要求女兒和爸爸去玩，女兒反而情緒急躁，產(chǎn)生逆反心理，溝通就非常無(wú)效。一想到女兒的成長(zhǎng)需要母愛(ài)，我總是會(huì)放下手中的工作去陪伴女兒，女兒似乎抓住了我的短板，只要哭鬧，我就會(huì)于心不忍。雖然我并不厭惡陪孩子玩，但是，我特別想要安靜地調(diào)整自己的情緒的時(shí)間，特別想要安靜思考問(wèn)題的時(shí)間，特別想要安靜做自己事情的時(shí)間。

我離開(kāi)書(shū)房，來(lái)到衛(wèi)生間，抬頭看到鏡子中的自己：微顰的眉宇、嘟囔的嘴巴、嫌棄的眼神、無(wú)奈的嘆息。我驚了，這是我嗎？我是如此愛(ài)我的女兒，而我卻讓女兒每天看到我這樣的神情！女兒看到我這樣，她將作何感想？也許，女兒會(huì)想：難道我在媽媽眼里竟是如此討厭？想到這里，我回著看書(shū)房，卻發(fā)現(xiàn)女兒正站在衛(wèi)生間門口，用無(wú)助而期盼的眼神看著我，輕輕地說(shuō)：“媽媽，你陪我玩好嗎？”

其實(shí)，女兒的要求并不過(guò)分，她只想讓我多陪一會(huì)，哪怕是一小會(huì)兒。但是，我卻嫌她像梨膏糖一樣總粘著我，讓我沒(méi)有了自我。想到這里，我有一種罪惡感。我輕輕地?fù)ё∨畠?，沖著她微笑著說(shuō)：“好，媽媽陪你玩，你想玩什么？”女兒說(shuō)：“我想玩上課的游戲，我當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生。”

“好，你當(dāng)老師，媽媽當(dāng)你的學(xué)生。但是——”我故意拖著長(zhǎng)聲說(shuō)，“讓媽媽先安靜5分鐘，可以嗎？”女兒怔了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我?guī)е畠簛?lái)到客廳，讓她坐在小凳子上。“那你先在邊上自己玩一會(huì)，讓媽媽先安靜5分鐘?！迸畠郝?tīng)話地坐下來(lái)玩。我倒在沙發(fā)上，閉上眼睛，不思考任何問(wèn)題。

大約過(guò)了三分鐘，女兒輕輕地問(wèn)：“媽媽，5分鐘到了嗎？”

我假裝看了看墻上的鐘，說(shuō)：“還有兩分鐘?！?/span>

女兒拍拍我，說(shuō)：“還有兩分鐘。”

過(guò)了兩分鐘，我故意夸張地說(shuō)：“5分鐘到了，現(xiàn)在，請(qǐng)老師給我上課吧！”我坐在女兒坐的小凳子上，女兒拿起早已準(zhǔn)備好的教鞭，指著墻壁上的畫(huà)對(duì)我說(shuō)：“這是花瓶，這是房子，這是——?！?/span>

我一直很配合地當(dāng)她的學(xué)生。女兒非常滿意。我問(wèn)她：“老師，你講完課了嗎？”女兒說(shuō)：“講完了，你知道了嗎？”我說(shuō)：“我知道了，現(xiàn)在我們可以休息了嗎？”女兒宣布：“下課！”

“好，現(xiàn)在，再讓我安靜5分鐘吧！”我提要求。女兒點(diǎn)頭答應(yīng)，然后抱著洋娃娃自己玩去了。

這一次，女兒竟然沒(méi)有來(lái)打擾我，整整半個(gè)小時(shí)，她自顧自地玩耍。只是中間進(jìn)來(lái)看看我，然后又出去玩了。

奉獻(xiàn)是值得崇敬的，但一味奉獻(xiàn)卻會(huì)滋長(zhǎng)孩子的自私和無(wú)度。短短的5分鐘對(duì)我對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，都非常有深意。5分鐘，讓我暫時(shí)脫離女兒的吵鬧，享受著偷閑的輕松，享受獨(dú)處的自在，享受自我的樂(lè)趣。5分鐘，讓女兒暫時(shí)離開(kāi)媽媽，學(xué)會(huì)體諒別人，學(xué)會(huì)自主安排時(shí)間，學(xué)會(huì)做自己的主人。

每一位媽媽，都應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)“讓我安靜5分鐘”！