“你再淘氣，媽媽就不喜歡你了！”

“你再不聽話，我就把你送人了！”

“你再不好好學(xué)習(xí)，我就不要你了！”

……

我們總是有意無意地說著這樣話，雖然我們的目的要迫使孩子不再淘氣，更加聽話，好好學(xué)習(xí)，但是，對(duì)孩子來說，這些話語的潛臺(tái)詞就是：“如果你沒有達(dá)到我的要求，我就不愛你！”這樣的愛對(duì)孩子來說不是真愛，而是有條件的愛。

    朱永新先生在他的《新教育之夢(mèng)》中曾說過：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。

理智的愛是無條件接納。接納就是接受、悅納的意思。無條件接納就是無論孩子是什么樣的，不管孩子身上有多少優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，父母都無條件接受孩子，認(rèn)可孩子并支持孩子。

有的父母只接納孩子的一方面。當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時(shí)，就接納孩子；當(dāng)孩子表現(xiàn)一般甚至落后時(shí)，就很難做到接納。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀時(shí)，就接納孩子；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時(shí)，就很難做到接納。

    有一位媽媽因?yàn)楹⒆拥墓粜孕袨槎稍兾?。這位孩子?jì)寢屖切W(xué)老師，孩子爸爸則是中學(xué)教師，夫妻倆在教學(xué)工作中都非常出色。他們的兒子喬喬在智商方面表現(xiàn)很出色，2歲就認(rèn)識(shí)了許多漢字，會(huì)背誦許多唐詩。但是，喬喬進(jìn)入幼兒園后卻出現(xiàn)了交際障礙，他不但不擅長與人交往，而且出現(xiàn)了攻擊他人的行為。喬喬媽媽說，我知道要多賞識(shí)孩子，我總是夸獎(jiǎng)孩子是個(gè)好孩子，但是，為什么孩子每天都要問我：“媽媽，你愛我嗎？”

深入溝通后，喬喬媽媽描述了許多細(xì)節(jié)。原來，老師批評(píng)，家長告狀，每天總被這些事情困擾的媽媽，忍無可忍，回家用雞毛撣子狠狠地打了孩子一頓。后來，媽媽曾用針扎等方式來懲罰孩子。當(dāng)媽媽想到自己是優(yōu)秀的教師，兒子竟然天天被人告狀，實(shí)在無法接受這個(gè)事實(shí)，就邊打邊罵：“你要是再打別人，我就打死你！我就把你從窗戶扔下去！”

當(dāng)我告訴她，喬喬是因?yàn)閻鄣娜笔?，才?huì)不斷詢問媽媽是否愛自己。喬喬媽媽驚呆了，她終于醒悟到自己的做法導(dǎo)致孩子愛的缺失，從而讓孩子缺乏安全感，不斷地通過攻擊他人來獲得爸爸媽媽的注意。

我告訴她，一定要學(xué)會(huì)接受孩子身上的問題，用賞識(shí)的眼光去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。畢竟是教師，媽媽馬上就知道怎么做了，接下來，孩子慢慢變得與人友好相處了。

不接納必然會(huì)帶著挑剔的眼光，不接納必然會(huì)滋生埋怨的情緒，不接納必然會(huì)出現(xiàn)否定的態(tài)度。當(dāng)挑剔、埋怨、否定越來越強(qiáng)時(shí)，明明是表揚(yáng)，卻滲透著嘲笑；明明是贊賞，卻夾雜著諷刺；明明是肯定，卻表現(xiàn)出蔑視。這時(shí)候，所有的賞識(shí)名存實(shí)亡。

    非常喜歡繪本《我永遠(yuǎn)愛你》：阿力不小心打破了媽媽最喜歡的碗，他很擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)罵他，于是，他跟去找媽媽，運(yùn)用不同方式來測(cè)試媽媽對(duì)他的愛。阿力的媽媽總是不厭其煩地告訴阿力：“我永遠(yuǎn)愛你！”最后，阿力給媽媽畫了一個(gè)“阿力愛媽媽”的碗，這成為媽媽最喜歡的碗。

在女兒不到2歲的時(shí)候，我就給她講了這個(gè)故事，年幼的女兒非常喜歡，有很長一段時(shí)間，她每天都會(huì)要求我講這本書。每天，我們總要不斷地進(jìn)行這樣的對(duì)話：

我：“如果寶寶不聽話，媽媽還愛你嗎？”我教女兒回答：“還愛我?！?/span>

我：“如果寶寶做了壞事，媽媽還愛你嗎？” 我教女兒回答：“還愛我?！?/span>

我：“媽媽是不是永遠(yuǎn)愛寶寶？”我教女兒回答：“是的，媽媽永遠(yuǎn)愛寶寶?！?/span>

后來，女兒看這本書的目的就是進(jìn)行這個(gè)令她著迷的對(duì)話游戲，當(dāng)我和她一起說：“是的，媽媽永遠(yuǎn)愛寶寶！”女兒的小臉上洋溢的是自信和幸福。我知道，她對(duì)愛的缺失已經(jīng)具有了免疫力。

果然，有一次，女兒因?yàn)榕c我的母親鬧別扭而大哭，我母親隨口說道：“你總是這么哭，媽媽不喜歡你了！”女兒大聲地反駁：“媽媽喜歡我的，媽媽永遠(yuǎn)愛我的！”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我微笑著看著她時(shí)，立刻對(duì)我說：“媽媽，我下次不哭了！”我抱住了她，說：“媽媽知道了，媽媽永遠(yuǎn)愛你！”

    父母對(duì)孩子的愛應(yīng)該始終如一，而且應(yīng)該讓孩子明白，父母對(duì)他的愛是不變的，不管他有哪些缺點(diǎn)，不管他做了什么。

美國成功學(xué)家拿破侖·希爾小時(shí)候是個(gè)淘氣的人，他的父親在向繼母介紹他時(shí)說：“這就是拿破侖，是希爾兄弟中最壞的一個(gè)。”但是，拿破侖的繼母卻溫柔地說：“這是最壞的孩子嗎？完全不是。他恰好是這些孩子中最伶俐的一個(gè)。而我們所要做的一切，無非是把他所具有的伶俐品質(zhì)發(fā)揮出來。”

后來，拿破侖·希爾在他的著作《人人都能成功》一書中寫道：“我的繼母造就了我。因?yàn)樗詈竦膼酆筒豢蓜?dòng)搖的信心激勵(lì)著我努力成為她相信的，我能成為那種孩子?！?/span>

蘇聯(lián)學(xué)者捷爾任斯基說過：“孩子最喜歡愛他的人……也只有愛才能培養(yǎng)他。當(dāng)孩子看到并感覺到父母對(duì)自己的愛的時(shí)候，他會(huì)努力聽話，不惹父母生氣?！?/span>拿破侖的繼母正是通過這種無條件接納孩子的真愛讓拿破侖建立了安全感和自信心，建立對(duì)他人對(duì)世界的信任感，從而慢慢走向成功。