教育怎么了

寫這篇文章的時(shí)候，內(nèi)心中感到非常的難受，那種無淚的痛直刺我的教育良知，因?yàn)槲覓暝淖非笤谖覂鹤由砩峡吹搅耸?，徹底的失敗，失敗地讓我沒有勇氣面對(duì)教育的沉論。從來也沒有這樣失落過，就算失敗我也有勇氣面對(duì)失敗，可以今天讓我感到絕望。

事情的原因非常簡(jiǎn)單，可能發(fā)生在每一位學(xué)生和家長的眼皮下，可是誰也沒有重視過，因?yàn)榱?xí)慣成自然了，教育的最大悲哀就是，非教育的東西成為事實(shí)，大家都視它為正常事物了。今天看到兒子在抄錯(cuò)題，這本無可厚非，抄三邊我也能接受，可是當(dāng)我看到他那抄錯(cuò)題的態(tài)度時(shí)，我感到憤怒，兒子純粹是為了抄而抄，甚至連試卷上的人像、身份證圖案和火車頭都抄上去了，這是數(shù)學(xué)試卷，有這樣的抄法的嗎？我讓他不要抄，他一定要抄，說是老師說的，他必須要做，我說了聲你就不能有自己的想法，兒子說我沒有想法，老師說的就一定要做。我非常生氣，看著那亂七八糟的圖像來了火，一把就撕了它，兒子哭著叫道：這是我的勞動(dòng)成果。我很生氣，把對(duì)教育的氣憤出在了兒子身上，這是什么教育呀！我一邊邊對(duì)兒子說，不要畫，爸爸會(huì)去解釋的，兒子就是不聽我的，還嚷著不能有自己的想法，真想寧愿不送兒子上學(xué)，也不想讓他再這樣下去，這樣教出來的學(xué)生會(huì)是什么樣的學(xué)生，“沒有自己的想法”這是多么可怕的教育呀，這是要培養(yǎng)奴隸思想的教育！這是要培養(yǎng)沒有獨(dú)立見解的教育！這是養(yǎng)成思想懶漢的教育！這是沒有創(chuàng)新意識(shí)的教育！這是沒有一點(diǎn)批判精神的教育！這種教育是什么，這不是非教育，這是反教育，教人沒有方向感的教育，教人沒有是非的教育，培養(yǎng)了什么？培養(yǎng)了精神上的侏儒！

我們的教育到底怎么了，從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都怎么了，難道已經(jīng)在骨子里出了毛病，作業(yè)一名教育工作者和孩子的父親，我感到痛憷和無奈！美麗的宣傳和殘酷的現(xiàn)實(shí)之間到底有怎么樣不可跨越的鴻溝。如果說那個(gè)國家的教育界中感人的口號(hào)最多，我想可以肯定是中國，那個(gè)國家的教育最寧人擔(dān)擾，我想還是中國，不僅我是中國人，誰也別想去反駁，因?yàn)檫@是不爭(zhēng)的事實(shí)，阿凡提“缺什么要什么“的故事，大家都是知曉的。作為一名教師，時(shí)時(shí)受到良知的質(zhì)問和拷打，作為一名家長，時(shí)時(shí)無奈兒子的教育！這是怎么樣的掙扎，如果是麻木的，寧愿就這樣過去，可偏偏清醒著，巨痛遇到麻醉劑，可以沒有痛覺，可是沒有麻醉劑該怎么辦？作為老師每天看著沒有思想的學(xué)生，作為家長每天看著沒有思想的兒子，這是怎么樣的生活呀，失望和絕望的生活！

可以接受適度的懲罰教育，那怕是適度的體罰，但接受不了摧殘心靈的教育，當(dāng)前教育過度重視了對(duì)學(xué)生的硬傷，忽視了對(duì)學(xué)生的軟傷，沒有一種比沒思想更為殘酷的教育傷害了。教育者最要守住的良知，不是其它，就是不要讓學(xué)生失去思想。吾輩人，要干什么？每一位教育工作者都心知肚明，可做了什么嗎？每天問問自己，如果發(fā)現(xiàn)一天中比昨天少折磨了學(xué)生一點(diǎn)，你就是在成長，如果發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)不再折磨學(xué)生了，你就是成為了一名真正的教育工作者。說得可能有點(diǎn)異類，但現(xiàn)在的教育缺少的就是異類，沒有異類的教育才失去了覺醒的原動(dòng)力。