家庭教育學(xué)習(xí)感悟

2010年6月14日

陳虹

我是一位母親，同時也是一名教育工作者，是“母親”這個偉大的身份讓我對家庭教育情有獨鐘。教育好女兒是我的最大愿望，開展好家庭教育工作是我的努力方向。但是，女兒的學(xué)習(xí)成績一直困擾著我，為了提高女兒的學(xué)習(xí)成績，我給女兒報名到潛能開發(fā)學(xué)校參加學(xué)習(xí)，進行思維和學(xué)能的訓(xùn)練，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子雖然有了一點點的進步，可是我還是很著急，她的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀焕_著我。于是，我又給孩子測智商查找原因，找心理咨詢師做咨詢，又請了心理教師每周三次到家里做輔導(dǎo)，可是學(xué)習(xí)成績還是沒有進步。最后我親自參加了心理教育的學(xué)習(xí)，并考取了國家二級心理咨詢師。一切努力和付出都沒有使女兒的學(xué)習(xí)成績提高，我還在困惑之中。

無意間，在一個QQ群里我認(rèn)識了程桂芹老師，在和程老師的聊天中了解到，程老師是一名家庭教育指導(dǎo)師，她有著很高深的家庭教育理念和豐富的家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，并幫我解開了很多教育孩子的難題，正被教育孩子的問題所困惑的我，

遇到程老師好比“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”，許多教育問題在程老師的指點下使我豁然開朗，心情舒暢了很多。于是，我又在網(wǎng)絡(luò)上搜查到了一些家庭教育專家的QQ號，看了他們的博客和空間里的文章，我越看越覺得是自己的教育理念跟不上形勢，教育方法出了問題，孩子成績上不去根本不是孩子的問題，我深深體會到：沒有教育不好的孩子，只有不好的教育方法。

在我加入QQ的家庭教育專家里有一位叫饒艷的老師，我和饒老師更是素不相識，可是饒艷老師給了我很大的幫助和鼓舞，為我教育女兒樹立了很大的信心。我還清晰的記得，饒老師讓我寫出女兒的十個優(yōu)點，當(dāng)我看著女兒的這十個優(yōu)點時，我自己都驚呆了，這么好的孩子竟然是我的女兒，可為什么我平時沒發(fā)現(xiàn)呢？為什么平時總是盯著女兒的缺點、女兒的成績呢？饒老師還告訴我每天給女兒寫小紙條，寫她的優(yōu)點和孩子的進步，我堅持了一段時間，效果真的很好，可是由于我個人原因沒有堅持?。ǖ珱]有關(guān)系，從今天起，我繼續(xù)堅持）。

經(jīng)過這兩位老師的幫助與鼓勵，我報名參加了家庭教育的學(xué)習(xí)，開始了我的家庭教育的學(xué)習(xí)之路！

經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，使我感觸很深，受益匪淺。今天，我要從兩大方面來說一說我的感受和體會，第一方面，我要說一說家庭教育指導(dǎo)師的教師隊伍；第二方面我在談一談我個人的學(xué)習(xí)體會。

我先說一下指導(dǎo)師的教師隊伍情況，我總結(jié)了三點：

一、溫馨的家園

我參加學(xué)習(xí)以來，首先我感受到了這個大家庭的溫暖，老師們之間的融洽與友愛，雖然我們素不相識，無親無故；雖然我們來自五湖四海，遠隔千里，但共同的志向牽動著我們每個人的心。雖然我們是在網(wǎng)絡(luò)中相見，但我們彼此的心是真誠的。無論大家誰有問題，只要提出來，群里就有解答的。無論是在八小時以內(nèi)的工作日、還是雙休日、或者節(jié)假日；無論是在白天還是在深夜，都有我們家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)的身影。在呱呱講堂里，我看到老師們親切的笑臉，聽著老師們甜美的聲音，看著學(xué)員們真誠的交流，何嘗感受不到這個大家庭的溫馨！

二、親切的關(guān)懷

我交完報名表，要匯學(xué)費的時候，又開始猶豫，能不能上當(dāng)受騙呢？誰都不認(rèn)識，學(xué)費匯走了，課程沒開通怎么辦？當(dāng)時程老師應(yīng)該是感覺到了我的不安，把她自己的電話和季老師的電話都告訴了我，讓我和季老師聯(lián)系并確認(rèn)。電話里，季老師很耐心的給我做了解釋，學(xué)費收到后，季老師又在第一時間內(nèi)給我打來電話，讓我放心，又把學(xué)習(xí)的具體安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容跟我說的很詳細。一件小事，足以說明季老師對學(xué)員的關(guān)心，以學(xué)員為第一的敬業(yè)精神。

加入到九期家庭教育顧問群以后，更是感覺到所有老師們的親切關(guān)懷，老師們的歡迎，學(xué)員們的問候，真的感覺到這個大家庭的溫暖。班主任范紅娥老師一遍又一遍，不厭其煩的教我進入呱呱的操作、呱呱的使用，我自己都感覺到難為情了，可范老師卻沒有絲毫的反感，還是耐心細致的反復(fù)教我。這些體現(xiàn)出的不正是老師對學(xué)員們的親切關(guān)懷嗎？

三、無私的輔導(dǎo)

進入這個大家庭以后，我通過呱呱講堂又了解和認(rèn)識了更多的專家和指導(dǎo)師，我發(fā)現(xiàn)這里的老師們個個理論高深、經(jīng)驗豐富。顧曉鳴老師：嚴(yán)中滲透學(xué)問；季淑華老師：愛中滲透真情；醉梅老師：穩(wěn)中滲透底蘊；于俊卿老師：美中滲透內(nèi)秀；范紅娥老師：靜中滲透耐心；李朝紅老師：笑中滲透關(guān)懷；陳應(yīng)俊老師：剛中滲透涵養(yǎng)；高文東老師：沉中滲透自信；周玉萍老師：甜中滲透親切；孫倩老師：情中滲透關(guān)愛；張海燕老師：學(xué)中滲透堅強。還有更多的老師我就不一一說了。

記得我和顧老師第一次接觸，是我有問題請教，在聊天中，我感覺顧老師說話的語氣很生硬，當(dāng)時不是很理解，在我反復(fù)看和顧老師的聊天記錄時，我越發(fā)的感覺到顧老師真是嚴(yán)中滲透學(xué)問，談話中教你方法呀！我從中悟出好多道理，這是無形的教育，這是無言的指導(dǎo)呀！以后的幾次聊天中發(fā)現(xiàn)顧老師還蠻幽默呢！

我的博客開通以后，季老師、程老師、周玉萍、孫倩、張海燕老師給了我很大鼓勵，并留言給我，為我樹立了信心。

在提交論文和個案的時候，我有幸得到了黃慧賢老師的指導(dǎo)。從黃老師給我批改論文開始，我就感覺到黃老師是個認(rèn)真、細致、敬業(yè)的好老師。論文每一處需要批改的地方都改變了字體的顏色，寫上了要改的原因，應(yīng)怎樣改，要闡述怎樣的論點，包括每一個標(biāo)點符號。在我們每一次的交流中，黃老師都是以鼓勵、表揚、贊許、學(xué)習(xí)為主，非常謙虛?？吹贸?st1:personname w:st="on" productid="黃">黃老師是一個很謙卑的人。

在學(xué)習(xí)過程中，遇到不會的問題，這些指導(dǎo)師們都能無私的給予幫助和輔導(dǎo)，指導(dǎo)師們的幫助與指導(dǎo)猶如及時雨，猶如雪中送炭，在這里我感謝指導(dǎo)師們的無私輔導(dǎo)。謝謝各位指導(dǎo)老師！

第二大方面我要談?wù)勎覀€人的學(xué)習(xí)體會：

一、充實的學(xué)習(xí)改變了自己，感染了家人

我是一個性格比較急躁的人，同時也是一個追求完美的人。無論什么事情都要求做到最好，如果沒按照我的意愿辦，我就會發(fā)脾氣，這樣的壞脾氣不但影響了我身體的健康，更影響了家人的情緒，給孩子帶來了負(fù)面的影響。自從我參加家庭教育學(xué)習(xí)以來，首先理論知識的提升是改變我的第一要素，學(xué)習(xí)后的家庭更溫馨了，對待孩子和老公的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，遇到事情先找自己的毛病，多替別人著想，當(dāng)然不能說完全轉(zhuǎn)變，但跟以前比我進步了。對待孩子的學(xué)習(xí)，也不是一味的追求成績了，更多的是讓孩子學(xué)得快樂。老公每天很忙，所以他根本沒時間管孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子的重任全部落在我的身上。自我開始學(xué)習(xí)家庭教育以來，老公也耳濡目染，我也不停地給老公灌輸家庭教育的理念，我并不求他天天跟我一起學(xué)習(xí)，但我要讓他受到家庭教育學(xué)習(xí)的熏陶，我每天都給他打印一份顧老師資源庫里的父愛的好故事，然后放在他的桌子上，剛開始他總是說：“我哪有時間看呀，別煩我，”但我欣喜地發(fā)現(xiàn)每一篇文章他都認(rèn)真地讀了，讀完后還跟我說很受教育。再有，每周三的誦讀我都參與，每一次讀完后都能聽到老公和女兒的掌聲，無形中給了我鼓勵，同時我的女兒也喜歡上了誦讀。所以說，學(xué)習(xí)家庭教育不僅改變了我，更感染了家人。

今年母親節(jié)前夕，女兒班主任發(fā)來短信，說讓每個家長給孩子寫一封信或錄制一段話，當(dāng)時真不知道寫點啥好，后來孫倩老師給我發(fā)來好多參考的文章，使我立刻有了思路。寫完稿以后程桂芹老師又幫我改了一下，在深夜11點多的時候，把我?guī)нM呱呱講堂幫助我錄音，反復(fù)錄了兩遍，錄完已經(jīng)是半夜12點了。第二天女兒放學(xué)回家馬上給我打電話向我表示感謝，說全班只有她一個人的家長是給錄的音，并進行了播放，同學(xué)們都羨慕的跟她說“你的媽媽真好”！從那以后，女兒對我的態(tài)度和說話的語氣也有所改變。家庭的氛圍也更加和諧了。

二、充實的學(xué)習(xí)明確了方向，指明了道路

家庭教育是所有教育基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，區(qū)別于任何一種教育。作為一名教育工作者，深知自己的神圣使命，教書育人是自己的職責(zé)，但教育自己的孩子更是不可推卸的責(zé)任?，F(xiàn)在很多家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校接受教育就可以了，自己就什么都不用管了，一有事就找老師，好像老師是萬能的，什么事都能解決。再沒學(xué)習(xí)之前，其實我也是這樣的心態(tài)，自己的孩子出現(xiàn)什么問題，馬上找老師，求老師幫助，甚至想把自己的孩子寄托在老師家里。這些不正確的家庭教育不僅影響了孩子的正常發(fā)展，更阻礙了家人的和睦相處。

在教師隊伍中流傳這樣一句話：自己的刀削不了自己的把。是的，現(xiàn)在很多老師也沒意識到家庭教育的重要性，今天我學(xué)習(xí)了，同時我也要帶動身邊的老師跟我一起投入到家庭教育的學(xué)習(xí)中來。我還要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育理論，并結(jié)合自己的家庭教育，認(rèn)真思考，把理論知識與實踐結(jié)合起來，同時我也要培養(yǎng)和釋放自己的愛心，不僅愛自己的孩子，也能愛別人的孩子，通過各種渠道搜集家庭教育個案咨詢，盡我所能為需要幫助的家庭提供指導(dǎo)。當(dāng)然，家庭問題涉及方方面面，短短兩個月時間的學(xué)習(xí)不可能成為面面俱到的行家里手，陌生的領(lǐng)域肯定不少，因此，我還要不斷的學(xué)習(xí)和鉆研，通過實踐鍛煉和理論修為，逐步提升自己的能力，努力成為一名出色的家庭教育指導(dǎo)師。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。家庭教育的成功與否并不在于孩子以后能考上什么名牌大學(xué)，會不會賺錢。我們要把孩子培養(yǎng)成幸福、愉快、健康、樂觀、富有愛心、充滿自信、對前途充滿希望的一個人。這才是家庭教育的真諦！