孩子，你行——致參加高考之后的學(xué)子

    志愿早就報了，高考也結(jié)束了十多天，孩子你在想什么？又在做什么？這些你都沒有給我們談起。你也許在為沒能很好地在考試中發(fā)揮而悶悶不樂，也許為心中的愿望能否實現(xiàn)而擔(dān)憂，作為父輩的我們有很多話想給你說，但話到嘴邊，看到你時喜時悲、十分煩躁的樣子，又什么話都說不出口。只能默默地深情地注視著你，在心中悄悄地說，“孩子，你行！”，希望你能順利渡過這人生中重要的一個關(guān)口。
　　孩子，你行！這不是我們隨口說說，而是因為：
　　1、你已成功應(yīng)對（注意不是應(yīng)付）了當(dāng)今世界上規(guī)模最大、難度最高、影響最廣、殺傷力最強(qiáng)的全國統(tǒng)一高考。
　　你可以上網(wǎng)查查，看看還有哪個國家的孩子上大學(xué)需要像你們那樣付出很多、犧牲很多、收獲不多？孩子，你已經(jīng)參加了最難的考試，具體考的結(jié)果如何都不重要，敢于參加考試，就需要很多的勇氣。不信，你可以問問你周圍的父輩，看看他們是否有勇氣像你們一樣參加高考，結(jié)果可想而知。他們也許會說：學(xué)習(xí)和考試是孩子的事。那是借口，主要是他們沒能力也沒膽量，害怕考了一堆雞蛋回來。在這點上，你已經(jīng)比你的父輩強(qiáng)了不少。
　　2、你已完成了大學(xué)預(yù)科或者研究生預(yù)科的學(xué)習(xí)，具備了很多知識。
　　現(xiàn)在的教育是應(yīng)試教育，主要是通過考試來檢查學(xué)習(xí)成績，要分出名次，因此，要做到這一點，只能不斷加大學(xué)習(xí)深度、廣度、難度。你們學(xué)習(xí)得越好，考試的難度越大；你們考試的成績越好，考試的出題范圍就越不著邊際，試題就越是刁專古怪。你們不要泄氣，不要迷惑，為什么自己考不好？不是你們不努力，而是考試的目的就是要難住你們，以便分出個一二三四。你們可以將你們現(xiàn)在學(xué)的教材和十年前的、二十年前的教材比一比，就不難發(fā)現(xiàn)。這也難為了那些出題老師，你們要體諒。去年某省高考不是將數(shù)學(xué)專家都不能解決的題（答案不一致）拿出來讓你們做？問題是你們太厲害，竟然有人把它給解決了。所以，你們的水平有多高，應(yīng)該心中有數(shù)了吧。
　　3、你年輕活潑有朝氣，敢于挑戰(zhàn)、博學(xué)多才。
　　這一點，我不想多說，因為你們每天都通過自己的一舉一動、毫不夸張地展現(xiàn)著自我，張揚(yáng)著個性，向整個世界炫耀著自己。在體能方面、在進(jìn)取方面，我們作父輩的甘拜下風(fēng)，但我們會繼續(xù)努力。雖然我們將國家建設(shè)的不是很讓你滿意，我們的很多想法和行動讓你不屑一顧，但我們還會踏踏實實地奮斗下去。國家的富強(qiáng)給你們提供了廣闊的施展才華的平臺，國家的進(jìn)步需要你們付出聰明才智，你們能行。
　　孩子，你雖然能行，但有幾個建議還是想給你說一說，希望對你能有所幫助：
　　(1)不要把高考成績看得太重
　　高考只是衡量學(xué)習(xí)水平、測試能力的一種標(biāo)桿，但不是唯一的。因為要在你們幾百萬同齡人中分出個伯仲，就需要強(qiáng)行制定、使用一種標(biāo)尺。目前，這種標(biāo)尺只是符合教育部門的需要，并不完全符合社會需要，（絕對公平，就是最大的不公平）。你們需要對高考這個標(biāo)尺有個正確認(rèn)識，不要錯誤認(rèn)為高考成績不理想，就是自己學(xué)習(xí)不努力、自己不聰明。甚至把自己看成是蠢材，是父母的累贅，是社會的包袱，那就大錯特錯了。高考就是人生競賽場上的跳高比賽，能不能跳過去，只是表示你的跳高能力，并不能真實、全面反映你的真實水平。你也許在球類方面能力強(qiáng)、也許在舉重方面能奪冠，不要將自己的跳高成績看得那么重。國家教育部門只是用跳高作為測試你競技體能的一個標(biāo)準(zhǔn)，不只是你可能跳不過去，如果讓鄧亞萍等諸多世界冠軍來跳，肯定也過不去。鄧亞萍不能跳過，但并不妨礙她成為世界冠軍。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。七十二行，行行出狀元。
　　(2)不要把學(xué)校、專業(yè)看得太重
　　選擇自己喜歡的學(xué)校、喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)是再好不過。但在目前的應(yīng)試教育體制下，能實現(xiàn)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望非常不容易，能考上就行，不要太在意在什么學(xué)校、什么專業(yè)學(xué)習(xí)。俗語說：女怕嫁錯郎，男怕選錯行。這句話在過去，有一定道理，但用在專業(yè)的選擇上就不正確了。現(xiàn)在的社會，科學(xué)技術(shù)日益強(qiáng)盛，人與社會、自然的矛盾日益突出，各個學(xué)科分得越來越細(xì)又相互交叉，從眾多的學(xué)科中選擇自己喜歡的專業(yè)非常不易。更何況你一直在學(xué)校封閉學(xué)習(xí)，對自己的能力和各專業(yè)的了解非常膚淺，你怎么可能選擇好自己的專業(yè)？不要擔(dān)心，學(xué)科之間是可以轉(zhuǎn)換的，你可以通過鄧亞萍的求學(xué)路找到答案。鄧亞萍大學(xué)主修什么、論文是什么？碩士研究生讀的是什么專業(yè)？博士研究生又是什么方向？鄧亞萍能做到，你也行。不要找理由說她是世界冠軍，要想到你可是一直在讀書、求學(xué)。只要肯下功夫，有信心、有毅力，就一定能在社會中找到自己的一席之地，實現(xiàn)自己的美好愿望。
　　(3)不要讓“經(jīng)驗”束縛住你
　　你在學(xué)校、家庭、社會接受了很多教育，這些教育里面包括給你們灌輸了太多的“經(jīng)驗”，這些所謂的“經(jīng)驗”可能是相互矛盾、可能不切實際。“經(jīng)驗”越多，你們的困惑越多，不知怎樣做才對，因為這些經(jīng)驗都不是你的親身體驗。要真正掌握經(jīng)驗、積累經(jīng)驗，就需要你進(jìn)入社會親身體驗，參與社會實踐。豐富自己的經(jīng)歷，就能增加自己的經(jīng)驗，把過去聽到的“經(jīng)驗”真正變?yōu)樽约旱呢敻弧?
　　(4)不要將自己封閉
　　你們年輕一代，對社會、對問題有自己的想法，無可非議。如果你們的想法和父輩完全相同，反而值得我們深思。社會的進(jìn)步就是一代一代人的不同觀念、不同認(rèn)知、不同需求推動的。你們不要將自己封閉，不要把自己看成社會的另類，千萬不要用父輩的眼光看待社會。你們應(yīng)張開心扉，向社會、向親人吐露心聲、表達(dá)訴求。用合適的方式、合適的語氣、合適的詞匯來表達(dá)，不要張口就把你的父輩一棍子打悶，無法進(jìn)行交流。要學(xué)會如何傾聽，要學(xué)會如何表達(dá)，不要將自己封閉在孤獨的世界里。要知道你的父輩也是從年輕走向了成熟、世故，你應(yīng)用你的智慧引導(dǎo)你的父輩進(jìn)入你的世界，進(jìn)入對他們來說已久遠(yuǎn)的青年時代，讓他們向你講講他們當(dāng)時如何應(yīng)對上一輩的不理解，你會發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西。
　　孩子，我的建議也許你都知道，也許你正在一步一步地實施，這不重要。只是希望你快樂，希望能在人生的道路上一步一個腳印，踏踏實實地走下去。