新芽已在枝頭綠，自有春光滿院來

克拉瑪依市第八小學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)師：

大家好！我叫李桂梅，第八小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站副站長，也是克拉瑪依市第一批家庭教育指導(dǎo)師。

首先真誠感謝市教育局、市家庭教育研究指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們第八小學(xué)家庭教育工作的關(guān)懷與肯定，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們交流的平臺(tái)。

今天，我把我校家庭教育指導(dǎo)站一年來開展工作的點(diǎn)滴收獲做以匯報(bào)，如能讓大家受益，我們深感榮幸。

一、領(lǐng)導(dǎo)理念新，一路綠燈行。

2008年9月，我?！凹彝ソ逃笇?dǎo)站”正式掛牌成立。下設(shè)正副組長（由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任）、正副站長（由家庭教育指導(dǎo)師擔(dān)任）和組員（各年級(jí)組長和班主任）。在指導(dǎo)站開展工作期間，校領(lǐng)導(dǎo)積極采納指導(dǎo)站的各項(xiàng)建議，對(duì)指導(dǎo)站的任何一項(xiàng)工作都鼎力支持，一路綠燈。領(lǐng)導(dǎo)不僅主動(dòng)加入“八小家庭教育骨干QQ群”中，還時(shí)常參與群里的學(xué)習(xí)、討論并進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，使得指導(dǎo)站開展工作更有動(dòng)力。

二、工欲善其事，必先利其器

    《克拉瑪依市和諧家庭教育工程操作要點(diǎn)（2008年下）》中提到：“健全家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，提高家庭教育工作的教育管理水平，讓現(xiàn)代化教育理念和方法走進(jìn)我市的千家萬戶，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長科學(xué)教育子女的能力，逐步搭建以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的和諧交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)，形成整體教育合力，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，共同培育21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者?！?/p>

要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需先引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)。對(duì)此，我們教育者責(zé)無旁貸。打鐵還需自身硬。指導(dǎo)家長，我們老師需先學(xué)習(xí)。我校先后有6位老師（包括康義敏校長）、一位家長（耿麗華女士）參加了“家庭教育指導(dǎo)師”的培訓(xùn)。如今，她們已成為指導(dǎo)站的中堅(jiān)力量。各位班主任和其他學(xué)科的老師也先后通過觀看視頻和現(xiàn)場聆聽顧曉鳴老師的講座，接受了新的理念培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)有層次，講座系列化                                                                 

我校家庭教育指導(dǎo)師根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)先后對(duì)1-6年級(jí)家長進(jìn)行了兩次以上的講座：

康義敏：《一年級(jí)孩子心理特點(diǎn)》《怎樣做合格家長》

李桂梅：《跟上孩子成長的腳步——給一年級(jí)學(xué)生父母》《父親怎樣做家庭教育中的主角》《做智慧型的母親》

孫宣菊：《關(guān)注孩子心理健康》

李霞：“青春期教育”（六年級(jí)學(xué)生、家長各一次）

我校原計(jì)劃請(qǐng)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)行的學(xué)科序列化講座因甲流疫情而順延到了下學(xué)期。

四、集思廣益勤引導(dǎo)，教材學(xué)習(xí)重實(shí)效

第一批家長學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》來到咱克拉瑪依后，我校購買了400本。為了讓全校每位家長能了解《不輸在家庭教育上》這本書的內(nèi)容，我們將100本教材分年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行漂流（每位家長閱讀一天），同時(shí)，指導(dǎo)師在講座中恰當(dāng)引用此書中的案例，激發(fā)家長讀書、學(xué)習(xí)的興趣。此后，指導(dǎo)站在堅(jiān)持“自愿、包退”的原則下，向家長廣泛征訂《不輸在家庭教育上》。

為了引導(dǎo)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，家庭教育指導(dǎo)站采用“小手拉大手”的方式，2008年12月分首次設(shè)計(jì)一年級(jí)家長作業(yè)“每月一題”：“請(qǐng)參考學(xué)習(xí)材料中的‘閱讀八法’（考慮到只是部分家長訂閱了《不輸在家庭教育上》這本書，我們復(fù)印‘閱讀八法’發(fā)放給家長）以及《不輸在家庭教育上》（2008年上卷）第1-150頁有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀蛩闳绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣？”學(xué)期末，每班有半數(shù)家長自覺交了作業(yè)。有些班還利用學(xué)期末家長會(huì)進(jìn)行家長心得交流，讓全班家長受益。

后來，由實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)班主任輪流出題，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，具體要求如下：請(qǐng)您用A4紙（或標(biāo)準(zhǔn)信紙）完成作業(yè)（手寫、打印均可）后在右下方注明自己的姓名（如：X年X班XXX的家長：XXX）。在您的名字下方，請(qǐng)孩子為您的作業(yè)簽字（孩子寫上自己的名字就可以了）。最后寫上您完成作業(yè)的日期！12月20日之前交給班主任，您的作業(yè)將納入孩子班級(jí)考核！相信您能給孩子做出表率！讓我們和孩子一起努力學(xué)習(xí)吧！

此外，班主任對(duì)所有訂閱此書的家長定期通過校訊通提醒家長按時(shí)閱讀（每天三頁，一周20頁），每周由孩子給家長簽字，督促家長學(xué)習(xí)，從而將家長學(xué)校教材的學(xué)習(xí)落到了實(shí)處。

家長通過讀書學(xué)習(xí)，自己解決了一些教育孩子的困惑，體驗(yàn)到親子溝通的樂趣，自愿訂購教材的人也越來越多。從第一次的400本到第二次的500多本，再到第三次600多本。

五、網(wǎng)絡(luò)資源同分享，家長、老師共成長

為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長共同學(xué)習(xí)，我們不斷探索，改進(jìn)。

1、2008年11月初，指導(dǎo)站先創(chuàng)建了“八小家庭教育骨干QQ群”。

經(jīng)指導(dǎo)站提議，1-6年級(jí)各班家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員各自建立了班級(jí)家長QQ群。各班分別選派了兩名以上的骨干家長加入“八小家庭教育骨干群”（這個(gè)群現(xiàn)有校長、書記及骨干老師近40人，骨干家長、記者、社會(huì)名流、內(nèi)地學(xué)齡前家長代表等近160人）。各班骨干家長負(fù)責(zé)給各自的班級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)輔導(dǎo)站提供的網(wǎng)址、資料、討論的熱點(diǎn)話題以及上傳到“共享”中的文章，學(xué)習(xí)效果顯著！

2、組織家長討論熱點(diǎn)話題，在線為家長答疑解惑，幫助家長解決教育孩子過程中遇到的問題和困惑。

從骨干群成立到現(xiàn)在，指導(dǎo)師在群里先后為家長答疑解惑并組織家長討論熱點(diǎn)話題。如：

討論話題一：孩子該不該打？

6.3劉佩爸爸：

轉(zhuǎn)發(fā)一篇文章與大家探討：《孩子該不該打》（原文略）

高付軍老師(792494294) 10:22:38
劉佩爸爸你發(fā)的文章我認(rèn)為很有道理，有歷史淵源，有理論根據(jù)，有效果展示。

3.3石凱元媽媽(362408565) 11:33:32
現(xiàn)在別說打了，每次吵完孩子，也很后悔，可是當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)沒法控制，過后就三思啊，這樣是不是很打擊孩子的自信心，那個(gè)悔啊，可下次碰到這樣的事情，又忍不住了，哎...耐性有待加強(qiáng)?。?/p>

3.1霍天一媽媽(375447557) 11:34:48
孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1.2周怡婷媽媽(544054808) 11:35:33
可憐天下父母心。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 11:37:01
孩子不懂，只有自己有了孩子，才會(huì)懂得父母心。

1.2周怡婷媽媽(544054808) 11:38:34
是啊。 以前父母打我們的時(shí)候可能我們跟現(xiàn)在自己的孩子一樣也不懂?，F(xiàn)在才終于明白。也許咱們的孩子也要等到那個(gè)時(shí)候才能真正明白父母的良苦用心吧。

3.3石凱元媽媽(362408565) 11:40:44
以前父母帶好幾個(gè)孩子，沒什么感覺就長大了，現(xiàn)在帶一個(gè)孩子比以前可難多了

4.6徐子茸爸爸(710915691) 11:44:13
是現(xiàn)在的父母要求高了。以前的父母沒時(shí)間，沒精力。
3.3石凱元媽媽(362408565) 11:44:31
是社會(huì)的要求到了。

3.1霍天一媽媽(375447557) 11:44:48
把這篇文章念給孩子聽吧，和他共同分析挨打的原因，孩子是有心的，當(dāng)他知道你是不得已而為之，情緒就不會(huì)那么激烈了，讓我們都靜下心來想一想，為了我們不再打孩子，也為了孩子下次不再挨打。
我從不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。

我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累…?

5.1王佳文媽媽(495718653) 11:55:19
是的，現(xiàn)在的社會(huì)和我們父母都對(duì)孩子們要求較高，才導(dǎo)致我們望子成龍，望女成鳳心切，以至于忘記原本所需的。
4.6徐子茸爸爸(710915691) 11:58:30
以前的父母打孩子，是缺少教育孩子的方法，現(xiàn)在的父母打孩子難道也是沒辦法的事？我們做父母是不是應(yīng)該想一想，打能作為愛的理由，讓孩子接受嗎?

5.1王佳文媽媽(495718653) 12:02:22
上次我去給女兒開家長會(huì)，老師問道：請(qǐng)一次都沒有打過孩子的家長舉手，沒有一個(gè)舉手。這又說明了什么問題？

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:03:18
一次不打是不可能的，呵呵！作為家長是不是應(yīng)該思考，自己認(rèn)為正確的觀念，為什么要用打的方式告訴孩子，讓孩子接受，為什么孩子不愿意接受你的觀念，引起你的怒火，去打孩子，這里頭帶著父母的多少情緒因素，而讓孩子受罪。

3.1屈子涵媽媽(449742790) 12:10:31
昨天還在和朋友談起打孩子的問題，不知是我們要求太高還是社會(huì)壓力太大，現(xiàn)在的孩子也的確承受的比我們過去多，每次對(duì)孩子發(fā)火都讓自己心痛，想想父母應(yīng)該對(duì)她們更多一些理解和寬容。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:11:01
有些事是不是等我們長大后，才慢慢的明白其中的道理，為什么不給孩子自己成長的空間，相信他也會(huì)像我們一樣總有一天會(huì)明白的，這需要?dú)q月的磨練，增長智慧

5.1王佳文媽媽(495718653) 12:13:37
個(gè)人看法：我認(rèn)為現(xiàn)在的父母和以前的父母都是一樣的，她們都愛自己的孩子，就如老師對(duì)學(xué)生的做法：對(duì)于個(gè)別無法教育的孩子就不管他了，那才可怕呢。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:17:40
還有需要父母的耐心，平和的心態(tài)，當(dāng)家長處在一個(gè)不斷自我完善自我成長的過程中，他就為孩子樹立了一個(gè)成長的標(biāo)桿和仿效的榜樣。家長不需要想著為孩子做什么樣的榜樣，家長時(shí)時(shí)刻刻都是孩子的榜樣。家長不需要要求孩子怎么去做，他自然會(huì)踏著家長的腳印向前走。

有些事是不是等我們長大后，才慢慢的明白其中的道理，
你現(xiàn)在沒有后悔以前做過的事嗎，孩子犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)當(dāng)立即制止，絕不可以等待，當(dāng)然我們不可以隨便打孩子，但是必須嚴(yán)厲制止的，也是沒辦法，不想他再犯錯(cuò)誤時(shí)后悔。

5.1王佳文媽媽(495718653) 12:18:28
重要的是孩子挨打?qū)λ行Чm度，他要從心里服你，不會(huì)因?yàn)榇蛩鴮?dǎo)致討厭父母，不然不如不打，打了反而起反作用。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:19:16
所以打不能成為家常便飯。只能作為特殊手段。
3.1霍天一媽媽(375447557) 12:19:23
孩子也會(huì)長大，他也會(huì)像你一樣，有一天，摟著你說：媽媽，我不恨你打我。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:20:55
我以前的朋友有的打得離家出走，那是個(gè)個(gè)性非常強(qiáng)的孩子。

5.1王佳文媽媽(495718653) 12:21:18
 強(qiáng)列贊同徐子茸爸爸的觀點(diǎn)，尤其是孩子大了，懂事的時(shí)候，更應(yīng)該用一些正確的處理方式對(duì)待自己的孩子。

4.6馮皓翔爸爸(347496872) 12:24:25
我們不是圣人，孩子不是圣人，大家都想做“圣人”，那只是美好的愿望。

4.6徐子茸爸爸(710915691) 12:25:46
呵呵，所以父母要放平和心態(tài)，能做好普通人就行了，我的要求不高

1.2周怡婷媽媽(544054808) 12:27:12
要因地制宜，因人而異。要告訴他，媽媽或者爸爸為什么打你，不要以為有了父母的特權(quán)就可以隨便打人，那是不對(duì)的。

5.1王佳文媽媽(495718653) 12:27:50
因孩子不同家庭不同采取的教育方式就不同，我相信父母優(yōu)良的品質(zhì)和一顆寬容的心、愛孩子的心會(huì)使我們自己的孩子自由成長的。

3.1霍天一媽媽(375447557) 12:28:56
畢淑敏老師的這篇文章，就是告訴廣大家長，除非萬不得已，才可以打孩子，而且打完了一定要告訴他，媽媽或者爸爸為什么打你，不要以為有了父母的特權(quán)就可以隨便打人，那是不對(duì)的。

討論話題二：怎樣選擇和孩子談話的契機(jī)？

1.2周怡婷媽媽(544054808) 10:47:35
李老師, 我班的孔文希媽媽想問的問題是:孩子反復(fù)，或是有選擇性的聽話，這種情況怎么辦?

李桂梅老師(623001486) 10:51:52
小孔媽媽的意思是：自己對(duì)孩子的叮嚀，孩子總是記住自己感興趣的，不感興趣的一律當(dāng)作了耳旁風(fēng)是嗎？

1.2周怡婷媽媽(544054808) 10:52:45
應(yīng)該不確切， 應(yīng)該是：有的時(shí)候聽,有的時(shí)候不聽，不管是什么事。

李桂梅老師(623001486) 10:54:11
哦！我的理解有偏差。

1.2周怡婷媽媽(544054808) 10:55:38
我是這樣理解的:不管是大人還是孩子都有情緒的好壞. 情緒好的時(shí)候什么建議意見都聽得進(jìn)去,情緒不好的時(shí)候什么都聽不進(jìn)去. 不知道理解得是否正確. 請(qǐng)老師指點(diǎn)。

李桂梅老師(623001486) 10:56:25
小周媽媽一針見血。建議小孔的媽媽對(duì)孩子說話時(shí)要選擇合適的時(shí)間與情境。

1.2崔澤華媽媽(33909914) 10:58:32
其實(shí)當(dāng)父母很辛苦，在單位要看領(lǐng)導(dǎo)的心情，回家還要看老公和孩子的心情，不知道有沒有人照顧我們當(dāng)媽媽的心情！

李桂梅老師(623001486) 10:59:24
除了注意孩子的情緒之外，還要看當(dāng)時(shí)的情境：比如有他人在場，或者孩子正在專心做某件事時(shí)，咱做家長的千萬不要對(duì)孩子橫加指責(zé)或者全憑自己的高興想說什么就說什么。

1.2崔澤華媽媽(33909914) 10:59:46
這點(diǎn)我同意，我從不在外面或有人的時(shí)候訓(xùn)斥孩子！

李桂梅老師(623001486) 11:01:06
舉個(gè)例子：孩子正在外面玩，家長強(qiáng)行喊他回來。孩子此時(shí)本來就一肚子不高興，咱家長還要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，孩子能沒有逆反情緒嗎？

1.2周怡婷媽媽(544054808) 11:02:23
時(shí)間是有限的. 況且孩子只要玩就沒夠.

李桂梅老師(623001486) 11:03:05
再比如：孩子單元測驗(yàn)沒考好，情緒很低落，渴望得到家長的安慰，結(jié)果咱家長一看成績就暴跳如雷，然后就是喋喋不休的思想教育。孩子此時(shí)能聽進(jìn)去您的勸告才怪呢。

2.5李孫星雨爸(121160672) 11:04:59
上次有家長說，孩子小時(shí)候就兩件事，吃和玩，應(yīng)該是吧！

李桂梅老師(623001486) 11:07:24
還有一點(diǎn)就是剛才小崔媽媽提到的工作情緒：不管咱在單位上遇到多么不愉快的事，千萬別將壞情緒帶回家，看誰都不順眼，對(duì)孩子和愛人橫挑鼻子豎挑眼，攪得家里雞犬不寧。這樣的結(jié)果只有一個(gè)：自己的情緒不但沒有得到緩解，還加劇了家里的矛盾。其實(shí)我們很多老師也這樣，學(xué)生惹自己生氣了，回家訓(xùn)老公和孩子，真實(shí)得不償失啊！

1.2周怡婷媽媽(544054808) 11:04:48
這個(gè). 咱們八小的家長應(yīng)該不會(huì)了吧. 上學(xué)期已經(jīng)受過教育. 不應(yīng)該把考試成績看作學(xué)習(xí)成績的唯一標(biāo)準(zhǔn).要分析原因.

李桂梅老師(623001486) 11:09:16
能做到這一點(diǎn)的只是少數(shù)覺悟高的家長啊，大部分家長還是很看重成績的。用孩子的話說：爸爸、媽媽愛分?jǐn)?shù)，不愛我。再說咱群里只有150名左右的家長，有的還是夫妻雙方。咱學(xué)校有1300多名學(xué)生啊。要改變家長的觀念，非一朝一夕的事。要有滴水穿石的毅力和恒心！

除了群里現(xiàn)場指導(dǎo)外，指導(dǎo)師們還通過網(wǎng)絡(luò)單獨(dú)指導(dǎo)個(gè)案近20人，得到廣大家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

3、輔導(dǎo)站給不能經(jīng)常上線的家長提供中華網(wǎng)首席家庭教育專家顧曉鳴老師給家長的學(xué)習(xí)博客網(wǎng)址，供廣大家長學(xué)習(xí)：

u/gxmgxm/archives/2007/200739221730.html 

4、自創(chuàng)特色，召開網(wǎng)絡(luò)總結(jié)表彰大會(huì)。

2008年底，家長學(xué)校召開了八小家庭教育工作總結(jié)暨表彰網(wǎng)絡(luò)大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)家庭教育工作出色的優(yōu)秀班集體12個(gè)及優(yōu)秀家長代表61人并頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書（證書由班主任在全班家長會(huì)上頒發(fā)）。還請(qǐng)優(yōu)秀家長代表和校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了言。

3.1霍天一爸爸：2008年你收獲了什么

    回顧2008年，我收獲最大的還是加入了八小家庭教育網(wǎng)，讓我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，并得到升華。讓我學(xué)會(huì)如何教孩子做人，教孩子自信，教孩子面對(duì)困難，教孩子保持一個(gè)健康的心態(tài)。不僅孩子在進(jìn)步，我也在進(jìn)步。
    雖然這不是一天兩天、一年兩年就能看到，這是一個(gè)漫長的教育，只要你不放棄，堅(jiān)持到底，我相信，你的孩子就是最棒的。將來在這個(gè)競爭的社會(huì)里，如果有一個(gè)沒有被淘汰，那個(gè)人就是你的孩子。我要感謝八小，感謝創(chuàng)建著，感謝老師，感謝家長。是你們提供每一份資源，是你們回答了每一個(gè)疑問，真心謝謝。

2.1秦梓清媽媽：

首先要感謝家長學(xué)校給大家能提供一個(gè)平臺(tái)方便大家一起學(xué)習(xí)交流與溝通，我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。通過這段日子的學(xué)習(xí)我感覺上是受益匪淺，養(yǎng)個(gè)孩子并不難，難就難在教育上，孩子成長是一輩子的事情，因此，家庭教育將是伴隨著他們成長的終身教育，不學(xué)則廢，不進(jìn)則退，為了擔(dān)負(fù)起他們能成材的責(zé)任。

5.1王佳文媽媽：

我覺得，教育我們的孩子，當(dāng)前的任務(wù)是培養(yǎng)他們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)的能力和學(xué)習(xí)興趣。讓自己的孩子從多方面吸收營養(yǎng)，小樹才會(huì)長成參天大樹，真正做到身心健康的成長，我們家長充當(dāng)?shù)慕巧恢皇轻t(yī)生，而是愛心營養(yǎng)師、園林藝術(shù)師和心理指導(dǎo)老師。
    孩子本無罪，他們是純潔的天使和飛來的精靈，是我們這些大人玷污了他們圣潔的心靈，世上沒有壞孩子！

李軍校長講話：建構(gòu)科學(xué)、文明、充滿人文關(guān)懷的新家庭教育體系

我校成立的家庭教育輔導(dǎo)站高級(jí)群的作用，主要是促進(jìn)了三種自主—合作，在合作的氛圍中，人人成為家庭教育研究的主人。

（1） 家長和教師合作

在高級(jí)群，家長和教師互通了孩子在校內(nèi)和校外的情況，使大家對(duì)孩子有一個(gè)全面的了解，在教育上共同配合，產(chǎn)生一股合力。

（2） 家長和家長合作

在高級(jí)群的活動(dòng)中，家長們互相提出難題，研究怎么解決，互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使每個(gè)家庭的教育水平都得到提高。

（3） 指導(dǎo)師和家長、教師合作

家庭教育指導(dǎo)站的指導(dǎo)師在高級(jí)群中，和家長、老師平等地交流，共同探索，既解決了家長、教師在教育中的難題，又豐富了指導(dǎo)師的頭腦。

總之，通過高級(jí)群3個(gè)月的運(yùn)行，可以發(fā)現(xiàn)家庭教育有兩個(gè)很突出的特點(diǎn)：

一是由于每個(gè)家庭的文化背景，家庭成員的文化水平、個(gè)性心理、生活習(xí)慣差異很大。因此搞好家庭教育就更要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造符合自己家庭特點(diǎn)的教育方法，而不能簡單地模仿別人的經(jīng)驗(yàn)；

二是家庭教育是在家庭內(nèi)部進(jìn)行的。因此作為學(xué)校家庭教育的指導(dǎo)師是無法進(jìn)入家庭內(nèi)部，取得第一手資料做深入研究的。這樣有關(guān)家庭教育的研究，就顯得有些先天不足。這種不足，看來只能靠家長自己來做家庭教育研究的主人，充分利用家庭教育輔導(dǎo)站的高級(jí)群才能加以彌補(bǔ)。而家長親自參加的家庭教育高級(jí)群，和一般的家長學(xué)校相比，它的優(yōu)越性就在于家長不是僅僅帶著耳朵來聽經(jīng)驗(yàn)的，而是帶著思考來當(dāng)家庭教育研究的主人的，這個(gè)優(yōu)越性，我認(rèn)為應(yīng)該引起我們足夠的重視。

李妍靜副校長講話：

靜坐不虛蘭室趣，清游自帶竹林風(fēng)，一個(gè)小小的空間傳遞著我們最真誠的情感，承載我們共同的希望！同時(shí)，在家庭教育指導(dǎo)工作方面，學(xué)生的實(shí)際情況以及每個(gè)家庭的情況是千差萬別的，還應(yīng)更加有針對(duì)性的開展工作，結(jié)合具體案例分析、解決實(shí)際中的問題，不論何時(shí)何地，培養(yǎng)合格的適應(yīng)時(shí)代需要的人才，是學(xué)校、家庭一致的目標(biāo)，因?yàn)楹⒆樱覀冇泄餐男脑?，因?yàn)榧彝ソ逃何覀冇幸恢碌姆较?，“好書悟后三更時(shí)，好友來時(shí)四座春”新的一年愿我們在這個(gè)大家庭里繼續(xù)學(xué)習(xí)、交流、耕耘、收獲，愿每個(gè)家庭幸福、和諧、快樂！

網(wǎng)絡(luò)大會(huì)這一舉措不僅節(jié)約時(shí)間，而且方式新穎，在家長中反響很大，表彰獎(jiǎng)勵(lì)更是極大地帶動(dòng)了家長學(xué)習(xí)的熱情。

六、菜單定期發(fā)放，面向全體家長。

考慮到能經(jīng)常上網(wǎng)的只是部分家長。我校指導(dǎo)站除了定期給家長發(fā)放指導(dǎo)菜單，還以公開信的方式向家長介紹家庭教育理念，激發(fā)全校家長的學(xué)習(xí)熱情，以吸引更多的家長加入到家庭教育學(xué)習(xí)的行列中來。

2008年12月初，指導(dǎo)站給全校家長寫了一封公開信。在信中，向家長介紹了“家庭教育指導(dǎo)站”開展工作的形式和方法以及家長學(xué)習(xí)的重要性，熱情邀請(qǐng)所有方便上網(wǎng)的家長能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和指導(dǎo)菜單進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高家庭教育的質(zhì)量。

本學(xué)期，有位家長在給校長的信中反應(yīng)了孩子因經(jīng)受不住誘惑而偷拿家里錢買玩具的事。在網(wǎng)絡(luò)不通的情況下，我們家庭教育輔導(dǎo)站以此為契機(jī)，通過第二封公開信對(duì)全校家長進(jìn)行了回復(fù)，并廣泛征求家長對(duì)此事的看法和建議，然后準(zhǔn)備再次以菜單的形式將好的建議進(jìn)行推廣，從而達(dá)到了家長之間、家長與老師之間的學(xué)習(xí)與交流。

七、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

由于我校“小手拉大手”式家庭教育指導(dǎo)工作深入細(xì)致，得到家長的認(rèn)同，他們積極主動(dòng)參與到家庭教育中來。如家長指導(dǎo)委員會(huì)成員主持家長會(huì)，組織本年級(jí)、本班孩子和家長開展“大手拉小手”特色家庭教育活動(dòng)等。

八、在困惑中探索，在探索中前進(jìn)。

雖然我們做了一些工作，但也遇到很多困惑。比如：

1、輔導(dǎo)站設(shè)想能對(duì)每個(gè)年級(jí)的家長都進(jìn)行菜單式指導(dǎo)學(xué)習(xí)，又擔(dān)心每月一題會(huì)加重家長的負(fù)擔(dān)。但如果沒有學(xué)習(xí)心得的反饋，學(xué)習(xí)將無法落到實(shí)處。

2、家長反映聽講座時(shí)熱血沸騰、信心滿懷，但回家遇到具體問題時(shí)又總是不能控制自己的情緒。

3、在我們指導(dǎo)師兼職的情況下如何引導(dǎo)骨干群、班級(jí)群常年堅(jiān)持學(xué)習(xí)？在班主任工作負(fù)擔(dān)沉重的情況下，如何激發(fā)他們帶動(dòng)家長學(xué)習(xí)的熱情？

有困惑才會(huì)思索，有思索才會(huì)創(chuàng)新。我們第八小學(xué)的現(xiàn)代化家庭教育工作剛剛起步，一切都在摸索階段。愿我們的做法對(duì)大家有所啟示。我們也在積極借鑒其他地區(qū)、其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便將我校的家庭教育工作開展得更具特色，能讓廣大家長受益，讓我們的孩子和諧、健康成長。

由衷地感謝顧曉鳴老師和中華家庭教育網(wǎng)的所有專家老師引領(lǐng)我們走上家庭教育研究之路，由衷感謝教育局給大家提供的這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們深信：“家庭教育是專業(yè)的，可以提升我們的育人素養(yǎng)；家庭教育是樸素的，可以服務(wù)于每一位家長；家庭教育是實(shí)用的，可以解決身邊具體問題；家庭教育是科學(xué)的，可以改變我們生存現(xiàn)狀”。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”                                                          

我想說：“指導(dǎo)師的職業(yè)是平凡的，也是普通的，但又是偉大的，但我們和孩子、家長交流的過程中心與心碰撞產(chǎn)生的火花是耀眼的、熾熱的。用最樸實(shí)的語言把我們開展工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及自己的心得感悟記錄下來，就是一部不朽的著作?！?/p>

    新芽已在枝頭綠，自有春光滿院來。愿我們所有的教育者都能關(guān)注家庭教育，為咱克拉瑪依的和諧家庭教育工程添磚加瓦！

 來源：克拉瑪依教育網(wǎng)