尖子生錯(cuò)在哪
美國賓夕法尼亞大學(xué)在中國各地為其國際特訓(xùn)班招生，其中出現(xiàn)了一位奧數(shù)尖子，然而因?yàn)橐欢纹匠５膶υ?，賓大十分干脆地拒絕了這位尖子生。
教授：“你讀書讀得那么好，是為了什么？”
學(xué)生：“為了掙錢。”
教授：“那掙錢又是為了什么？”
學(xué)生：“為了周游世界?！?/font>
教授：“除了周游世界還想干什么？”
學(xué)生：“還可以買房子?！?/font>
教授：“買了房子還想干嗎？”
學(xué)生：“讓父母一起住……”
奧數(shù)尖子為何輸？一個(gè)能進(jìn)美國常春藤學(xué)府的孩子，可以享受很多優(yōu)秀的社會(huì)資源：“包括優(yōu)秀的教師，學(xué)術(shù)界、商界和政界優(yōu)質(zhì)的合作平臺，一流的人文環(huán)境，優(yōu)先的實(shí)踐機(jī)會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)等。但這樣的機(jī)會(huì)到底應(yīng)該給予誰？常春藤學(xué)府學(xué)府早已有了非常合理的“規(guī)章制度”：學(xué)習(xí)成績占40%，綜合素質(zhì)占40%，價(jià)值觀占20%。其中“非分?jǐn)?shù)”評估占了60%。這位奧數(shù)尖子的價(jià)值觀（20分）明顯地被打了零分，而賓大就是基于此決定放棄一位學(xué)習(xí)尖子，因?yàn)樗麄兠靼讻Q不能把社會(huì)給予的機(jī)會(huì)白白送給一個(gè)眼里只有自己，一心想讀書后“自己能掙大錢”、“自己能周游世界”、“父母能過的舒適安逸”的自私鬼身上，所以無社會(huì)責(zé)任感，不懂得回報(bào)他人，缺乏自我獨(dú)立意識的孩子絕不是西方名校要的“優(yōu)質(zhì)人”。
“優(yōu)質(zhì)人”的標(biāo)準(zhǔn)是：高分之外，還應(yīng)具備行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、協(xié)作力、理解力、具有無私、博愛的精神，懂得給予，知曉回報(bào)社會(huì)等綜合因素。
奧數(shù)沒錯(cuò)，但它不是衡量教育和人才的標(biāo)準(zhǔn)，更不應(yīng)該成為“優(yōu)質(zhì)人”的敲門磚。
吳小蓉整理
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寫得好
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