孩子需要欣賞

奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)   莊全芬

【教學(xué)目的】

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓家長懂得拿別人的孩子和自己的孩子相比，不是明智之舉，會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，達(dá)不到預(yù)期的教育效果不說，還會(huì)給孩子造成很深的傷害。

2、指導(dǎo)家長反思造成這種心態(tài)的原因及對(duì)策。

3、建議家長采用一分為二的方法對(duì)待孩子，信任孩子、賞識(shí)孩子，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子，永遠(yuǎn)做孩子的后盾，讓孩子健康成長。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

怎樣引導(dǎo)家長把賞識(shí)孩子、信任孩子落實(shí)到自己的家庭教育中。

【教學(xué)方法】

談話法、討論法、案例分析法

【教學(xué)過程】

一、            導(dǎo)入

各位家長朋友，大家好！

首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長學(xué)校課程，希望各位家長能積極發(fā)表自己的看法，大家共同探討教育孩子的方法。

今天我們學(xué)習(xí)的課題是第六冊第八講——孩子需要欣賞中的《別拿我和別人比》（板書課題）

二、            利用案例和家長現(xiàn)身說法，比較分析比的后果

1、聽孩子的心靈獨(dú)白

師：首先請大家聽我讀一段文字，這是在一次習(xí)作課中我班的一名學(xué)生寫給媽媽的心里話，她在里面這樣寫到：媽媽我想對(duì)您說，請您以后不要老把我的成績和別人相比，不要總說什么“你看你，別人考得那么好，再看看你，怎么考得這么少？你要向他學(xué)習(xí)”之類的話。因?yàn)槟菢游視?huì)很傷心，您有沒有站在我的立場考慮考慮我的感受，您這樣說的時(shí)候我心里很難過，我已經(jīng)盡力了，再說我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的進(jìn)步您都看不到呢？媽媽，您不知道，您說這些話的時(shí)候?qū)ξ业拇驌粲卸啻?！我現(xiàn)在越來越覺得處處都不如別的同學(xué)，在別人面前我總覺得抬不起頭來，一點(diǎn)自信心都沒有了，更不用說什么成功感了……

2、調(diào)查家長拿自己孩子和別人比的情況

師：剛才的文字道出了孩子的心里話，實(shí)際上，這種現(xiàn)象在我們班還是存在的，（向家長出示調(diào)查結(jié)果。）

我在我們班的學(xué)生中做了一次調(diào)查，有（  27%）的學(xué)生說家長經(jīng)常拿他和別人比較，有（  63% ）的學(xué)生說家長有時(shí)拿自己和別人做比較。只有（10%）的學(xué)生說家長沒有拿他和別人比較。

那么各位家長，在你們教育孩子的過程中，你們又是怎么做的呢？下面，請大家完成這張表格。

（向家長發(fā)放調(diào)查表，家長完成5分鐘）

  表格-----（1）在教育孩子的過程中，您有沒有拿著自己的孩子和別人的比？

（2）您的孩子喜歡您拿著他和別人的孩子比嗎？您有沒有改變自己的做法？

          （3）在您的比較下，孩子進(jìn)步了嗎？您和孩子的關(guān)系怎樣？

（調(diào)查結(jié)束后家長交流5分鐘）

家長一：我有時(shí)拿孩子和別人比，孩子也不太聽，學(xué)習(xí)也不長進(jìn)，一點(diǎn)兒辦法也沒有。

家長二：我不是經(jīng)常拿孩子和別人比較，有時(shí)考試不是很理想的時(shí)候，會(huì)說幾句比較重的話，但是從沒有考慮孩子的感受。

家長三：我和孩子經(jīng)常聊天，多溝通，孩子遇到困難我們能一起解決，有時(shí)也難免會(huì)說他幾句，孩子也能改正，但我有時(shí)不太注意方式，有時(shí)說話語氣比較重。

師：明明知道比是比不出好孩子的，可有的家長還是拿著自己的孩子和別人的孩子比，這到底是什么原因呢？（家長討論交流）

3、分析出現(xiàn)這種心態(tài)的原因

（1）對(duì)子女期望值過高

對(duì)孩子的期望值過高是現(xiàn)代家庭教育中普遍存在的現(xiàn)象。望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，出人頭地、光宗耀祖的心態(tài)，使家長對(duì)孩子抱有很大的期望。

（2）投資太高要求孩子有回報(bào)

    在平常的教育中，有的家長花費(fèi)了錢給孩子請老師輔導(dǎo)功課或者學(xué)習(xí)特長，感覺投資了孩子就應(yīng)該有回報(bào)，如果孩子的回報(bào)不理想，就容易有急躁情緒。

（3）虛榮心代替了責(zé)任心

    有的家長看到別人的孩子做的好，也想讓自己的孩子一樣的優(yōu)秀，沒有考慮孩子的實(shí)際情況，只是一味的攀比，才出現(xiàn)了這樣的心態(tài)。

總結(jié)：家長朋友們，剛才我們交流了在日常教育孩子的過程中的一些問題，應(yīng)該說，我們大多數(shù)家長都能用正確的方法進(jìn)行教育，但是，在實(shí)際中，，也有部分家長容易犯急躁情緒，這樣，對(duì)培養(yǎng)孩子是不利的，請看下面的案例。

4、案例描述拿自己孩子和別人比造成的危害

（出示案例，請大家看以下兩個(gè)案例）

（1、）案例一、“我經(jīng)常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像從記事起，我的爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開完家長會(huì)后。他們既然認(rèn)為別人好，就讓別人做他們的兒子好了。再說我不是不想學(xué)好，我也在努力，可為什么我的成績他們都看不到呢？我甚至都不想再呆在家里了，我討厭任何人。為什么他們都不能了解我呢……”這是一名學(xué)生說的一段話。

你看，家長的比較在孩子的心里造成了多大的傷害啊！

（2、）案例二、作為父母的，我們大多會(huì)親身經(jīng)歷，或看到或聽到這樣的話語和場景：街頭、角落里，大人正對(duì)著孩子，大聲呵斥：“瞧你這個(gè)孩子，一點(diǎn)也不乖，你看誰誰，又聽話，又聰明，你怎么就如此不爭氣呢?！毙睦硭刭|(zhì)好的孩子也許扮個(gè)鬼臉，或賭氣不理會(huì)，可心理素質(zhì)差點(diǎn)的孩子，心里就會(huì)有一種排斥或逆反心理，即使口中不說，可心里卻十分痛恨。
    有一天，我看到某報(bào)紙上有這樣的報(bào)道：一個(gè)孩子因?yàn)槿淌懿涣藡寢屢恢蹦盟舯诘哪昙o(jì)相仿的孩子相比較，而心理失去了平衡，認(rèn)為是隔壁的孩子襯托了他的缺點(diǎn)，由此產(chǎn)生妒忌和憎恨的心理，而失手將其誤傷的非常嚴(yán)重，而他的理由就是：他讓我變成了媽媽眼里的壞孩子。看了以后，我感覺非常震驚，因?yàn)橐粋€(gè)花季的孩子，有著多少夢想還未實(shí)現(xiàn)，人生的道路，才剛剛開始，但卻是因?yàn)槌鸷?，而走向了錯(cuò)誤的歧途。我們的父母是否應(yīng)該為此，承擔(dān)大部分的責(zé)任和過錯(cuò)呢？
   （3、）明確比的危害

師：家長朋友們。案例看完了，下面請大家思考一個(gè)問題：

您認(rèn)為我們的比較有什么危害呢？（討論交流3分鐘）

師：下面誰能發(fā)表一下自己的看法？

家長一：拿孩子和別人比較容易傷害孩子的自尊心。

家長二：和別人比較后孩子心里容易受到傷害，有些話不愿意和家長說，造成了家長和孩子之間產(chǎn)生了隔膜。

總結(jié)：

父母經(jīng)常把孩子與別人作比較，對(duì)孩子會(huì)造成很壞的影響：
首先是導(dǎo)致了孩子的自卑，有的家長習(xí)慣于拿自己孩子的缺點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，習(xí)慣于拿自己孩子的弱項(xiàng)跟別人的強(qiáng)項(xiàng)比，這樣比來比去，把孩子比的一無是處，孩子感覺自己無論多么努力都趕不上別人，感覺自己無論怎么做都難以達(dá)到父母的要求，久而久之，孩子就會(huì)在心里產(chǎn)生自我否定，認(rèn)為自己干什么事都干不好，覺得在別人面前抬不起頭來，自信心也受到嚴(yán)重的打擊。

其次是導(dǎo)致孩子的逆反，孩子對(duì)父母經(jīng)常拿自己與別的孩子比較是很反感的，也是最不能接受的，他們在心里往往會(huì)很不服氣，最終導(dǎo)致對(duì)父母的消極抵抗。

第三、過多的指責(zé)，帶來評(píng)價(jià)的沖突

　　       作為父母，如果一味地對(duì)孩子表示不滿，評(píng)頭論足、求全責(zé)備，那么你會(huì)痛心地發(fā)現(xiàn)，你給孩子帶來的會(huì)是負(fù)面的信息。如果你一直告訴孩子某一方面不行，那么久而久之他就真的會(huì)認(rèn)為自己不行。有些父母不能正確評(píng)價(jià)孩子，關(guān)鍵是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有問題。他們常常覺得別人的孩子是天才，自己的孩子是蠢才；別人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。他們總認(rèn)為提醒孩子看到別人的成績，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，結(jié)果卻事與愿違。

過渡：剛才我們分析了案例，那么針對(duì)以上問題，我們應(yīng)該怎么辦呢？

家長思考并發(fā)言5分鐘

師：在座的各位家長，有許多在教育孩子方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和好的效果，誰能就以上問題談一談，你在平日的教育中是怎樣做的？

家長一：我和孩子平常經(jīng)常溝通，他的缺點(diǎn)我比較委婉的說出來，孩子也能接受并改正，感覺還不錯(cuò)。

家長二：我覺得要抓好孩子的教育是件很難的事情，家長要用心和孩子交流，關(guān)心孩子的心理變化。也要注意孩子和孩子是不一樣的，不能總是比來比去，我感覺那樣做不好，會(huì)給孩子造成負(fù)擔(dān)。

三、            指導(dǎo)家長采取正確的教育方法

師：剛才幾位家長談的都很好，明確了教育孩子的時(shí)候應(yīng)注意的問題，就像趙紫荊的媽媽說的孩子和孩子間是有差異的，不能互相比較的，要看到孩子的長處等等。正確的教育方法應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、正視孩子間的差異

首先，應(yīng)該了解，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性。人的性格大多都分為很多種，無外乎內(nèi)向、外向，或活潑開朗或少言寡語，或膽大或膽小。其實(shí)無論我們的孩子屬于哪種性格，都沒關(guān)系，只要自己的孩子能快樂健康的成長，才是最重要的。每個(gè)性格不同的孩子，我們應(yīng)該用不同的方法去指導(dǎo)和幫助他們，如果孩子很調(diào)皮，那就多培養(yǎng)他的耐心，如練習(xí)繪畫、毛筆字等，非常能鍛煉孩子的，能發(fā)掘或培養(yǎng)更為廣泛的興趣，讓他的聰明才智發(fā)揮的淋漓盡致。如果孩子膽小，我們就應(yīng)該多帶他參加活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造更多的社交機(jī)會(huì)，讓他明白，其實(shí)這個(gè)社會(huì)并不可怕，而自己也不差，他們有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是懂事文靜，做事情謹(jǐn)慎不容易出錯(cuò)，其實(shí)他們都是有優(yōu)點(diǎn)的。這是性格方面的，能力方面也要注意孩子的差異，在教學(xué)中我很明顯的感覺到了孩子之間的差異，比如同樣的一堂課，同樣是一個(gè)老師講課，有的學(xué)生學(xué)起來很輕松，知識(shí)當(dāng)堂就能掌握了?？捎械膶W(xué)生學(xué)的就很吃力，領(lǐng)會(huì)的慢，需要課下多練習(xí)才能學(xué)會(huì)。這也是孩子的差異造成的。作為家長就要靜下心來，幫孩子共同度過學(xué)習(xí)的難關(guān)。

2、用欣賞的眼光看待孩子

        父母要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，要學(xué)會(huì)多想想孩子的好處，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，要發(fā)自內(nèi)心地去賞識(shí)自己的孩子，而不要總是用挑剔的眼光，來看待自己的孩子，不要老想著孩子這也不好那也不行。有這樣一個(gè)事例：一次幾十個(gè)中國孩子與外國的孩子一起進(jìn)行某項(xiàng)測驗(yàn)，測驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自的父母看，結(jié)果中國的父母看了孩子的成績后，有80％表示不滿意，而外國的父母則有80％表示滿意。而實(shí)際成績又是怎樣的呢？實(shí)際上，外國孩子的成績還不如中國孩子、這件事情說明中國的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來看待孩子，看待別人和世界。而外國父母則習(xí)慣用欣賞的眼光看待自己、孩子和世界。所以，我建議父母們用欣賞的眼光去看待孩子，并教會(huì)孩子去發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠贊賞他人。

3、多些鼓勵(lì)少些責(zé)備

孩子是需要不斷鼓勵(lì)的，每個(gè)孩子都渴望得到父母的承認(rèn)與表揚(yáng)，父母不能常常對(duì)孩子說：“你怎么成績考得比別人差”“你看看人家隔壁的畫，畫得多好”“真笨，怎么就是不如別人?！痹谪?zé)備中打發(fā)日子的孩子，心里必然灰溜溜的，會(huì)感到自己的存在很渺小，看不到自己的力量，認(rèn)為自己很無能沒有出息，久而久之就會(huì)形成一種負(fù)面的心理定勢，不僅學(xué)習(xí)搞不好，甚至還會(huì)失去對(duì)生活的信心，從此沉淪下去。父母要調(diào)整好自己的心態(tài)，即使孩子暫時(shí)還不能讓你滿意，也要學(xué)會(huì)等待與忍耐，積極的多鼓勵(lì)，自然可以激發(fā)起孩子的上進(jìn)心，假以時(shí)日他自然會(huì)給你一個(gè)驚喜。有一句話請記?。汉⒆幽阏姘?！這是開啟孩子寶藏的鑰匙，因?yàn)楹⒆酉嘈抛约喊?，就?huì)把棒的方面表現(xiàn)出來。

4、比較應(yīng)當(dāng)全面和恰當(dāng)

做父母的不是說不能讓孩子比較和競爭，適當(dāng)而合理的比較和競爭對(duì)孩子是有好處的，它可以激發(fā)孩子的斗志和潛能，畢竟沒有競爭就不會(huì)有提高，沒有比較就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。但是在比較的時(shí)候，一定要掌握好方式和方法，家長不能片面地只拿孩子的薄弱點(diǎn)跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以拿孩子的強(qiáng)項(xiàng)與別人的強(qiáng)項(xiàng)比，甚至可以拿孩子的優(yōu)勢與別人的弱勢比，在比較的時(shí)候還要注意說話的語氣，切忌用一些痛心疾首的指責(zé)；另外，應(yīng)當(dāng)更多地拿孩子與他自己本身比，要教育孩子經(jīng)常反問自己：“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何？有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？跟上個(gè)星期比較哪些方面進(jìn)步了，哪些方面退步了？我該怎么辦？我有決心再上一個(gè)新的臺(tái)階嗎？”鼓勵(lì)孩子不斷地去超越自己，以達(dá)到更高的境地。

四、            課堂總結(jié)

家長朋友們，今天我們主要就“別拿我和別人比”這個(gè)話題進(jìn)行了探討，我真誠的希望我們做的好的家長能夠一如既往地對(duì)待我們的孩子，如果在您教育孩子的過程中，您曾經(jīng)把自己的孩子和別人比較，那么請您在以后的教育過程中，請您帶著欣賞的眼光看待您的孩子，相信，孩子會(huì)在您的欣賞中找到自信，快樂健康的成長。著名教育家陶行知說：“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑聲中有愛迪生。”我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子，立足孩子的現(xiàn)實(shí)，讓孩子隨著年齡的增長，獲得長足的進(jìn)步和發(fā)展，即使孩子不會(huì)成為瓦特、牛頓、愛迪生，也要有信心努力幫助他成為一個(gè)有用的人才。

家長朋友們，最后我再次真誠的對(duì)大家說一句，請相信我們的孩子吧！他們都是可愛的！都是最棒的！

謝謝！請各位家長完成今天的課堂作業(yè)

五、            課堂作業(yè)

請您寫下對(duì)孩子要說的一句鼓勵(lì)的話。

六、家長談?wù)劼犃诉@堂課的感受（略）

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