在這些“尋人啟事”前，聚集的路人看后搖頭：孩子離家出走以前發(fā)生在城里，現(xiàn)在鄉(xiāng)下也多起來了，真不明白現(xiàn)在的孩子到底怎么了。

在基層派出所，民警告訴筆者，孩子離家出走已是一個較為棘手的社會問題。他們一旦離開父母的監(jiān)管，有了更自由的活動范圍，這些還沒有自控能力的青少年往往會走上歧途，走上犯罪之路。

3個十多歲的初中學生在外一星期不回家，這樣的事情就發(fā)生在我們身邊。李文（化名）和王平（化名）離家出走前，都是初一的學生，他們有相同的愛好——打游戲。游戲讓他們上癮，李文沉溺其中，上課感到?jīng)]勁，他便向王平提出去昆明玩幾天，王平很贊成。兩人設法找錢，李文偷偷地取走了外公積蓄多年的2000多元。臨走時，他們又拉上了另一個學校的明明（化名）。

在昆明的幾天時間里，沒有父母的管教和學校的約束，他們玩游戲，看錄像，所帶的2000多元錢花了個精光。

孩子為什么要出走

民警介紹，在離家出走的孩子中，大部分以小學高年級和中學低年級的學生居多。青少年離家出走具有以下特點：出走者向低齡化發(fā)展，其中14歲左右的青少年居多，男生多于女生，其中大多性格孤僻，容易沖動；在一些出走的青少年家庭中，家庭本身不和諧。導致青少年離家出走主要是他們正處于走向成熟的階段，自我認識和判斷能力較差。青少年一次次出走的背后，都有一串揪心的故事：出走孩子身心受損，家長心急如焚，學校老師四處奔忙。

那么，這些孩子又為何頻頻離家出走呢？

一名曾離家出走的孩子這樣說，父母對自己的期望很高，自己又達不到他們的要求，壓力很大。雖然父母不打不罵，離開家是一種擺脫壓力的最好辦法。另一名孩子說，父母老是在家打打鬧鬧，對自己不聞不問，感覺到自己是多余的。一些新事物的出現(xiàn)，比如網(wǎng)絡，也使少數(shù)自控能力較差的孩子迷失了自己。

孩子出走的原因也許單一，也許復雜，但有一點是共同的，就是孩子面臨著巨大的心理壓力，而這種情緒有時得不到及時疏導，自身由于年齡經(jīng)歷的關系，無法正確看待，無力解脫，往往產(chǎn)生了極端行動，一走了之。

重視青少年情感需求

在一些基層派出所和學校，筆者了解到，一些孩子走上歧路，就是從有了“離家出走”意識開始的。很多孩子離家出走，就是為了擺脫父母的束縛，學校的監(jiān)督。

民警指出，青少年生存、自護能力差，離家出走不僅容易荒廢學業(yè)，而且如果孩子出走到外地，失去了生活的依靠和支持，被人偷、搶、騙，被挾制、脅迫、恐嚇、傷害等，最終陷入生活無著落、無處住宿的困境，孩子只有鋌而走險，去偷竊、搶東西，從而走向犯罪。

業(yè)內人士分析，青少年離家出走，是因為孩子的心理在“社會化”過程中，品行發(fā)展產(chǎn)生障礙，于是行為出現(xiàn)偏差，做出了與年齡和社會規(guī)范相違背的事情。

他們還需滿足“自尊需要”，更渴望有成就感，希望自己的行為被肯定，一些學生癡迷于游戲，就是在逃避現(xiàn)實，在虛擬世界里尋找安慰寄托的一種表現(xiàn)。當他們的某些需求沒有被滿足，加上一些偶然因素，就成為了他們出走的動機和原因。