針對(duì)日益嚴(yán)重的青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，由網(wǎng)絡(luò)成癮引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題不斷增多，全國(guó)各地的網(wǎng)戒除中心如雨后春筍般崛起，甚至有的戒除網(wǎng)癮機(jī)構(gòu)采用非正常的電擊手段引發(fā)學(xué)生身亡的事故......因此，全國(guó)政協(xié)委員李玉玲在這次兩會(huì)上建議應(yīng)對(duì)網(wǎng)癮立法，提交了關(guān)于制定我國(guó)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法》的提案，呼吁為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供法律保障。

“網(wǎng)癮少年”成社會(huì)問(wèn)題

    據(jù)權(quán)威部門調(diào)查，目前我國(guó)約有４０００萬(wàn)的未成年網(wǎng)民，在對(duì)網(wǎng)癮群體進(jìn)行調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，其中“網(wǎng)癮少年”占１０％左右。
    另外，越來(lái)越多的青少年犯罪案都與“網(wǎng)癮”有關(guān)。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，目前青少年犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的７０％以上，其中１４歲至１８歲的未成年人犯罪又占到青少年犯罪總數(shù)的７０％以上，有７０％的少年犯因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而被誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、殺人、放火等嚴(yán)重犯罪。

三大因素成誘因

    未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮的原因是多方面的，有社會(huì)、家庭、學(xué)校的原因，當(dāng)然也有孩子本身的原因。所以應(yīng)該針對(duì)每一個(gè)孩子的具體情況去做具體的分析。就其原因而言有以下三個(gè)方面：
    對(duì)虛擬世界缺乏自控力。中學(xué)生尤其是初中生，身心發(fā)育尚不成熟是導(dǎo)致上網(wǎng)成癮的主觀原因。他們自控能力欠缺，一旦上網(wǎng)往往被網(wǎng)上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息“網(wǎng)住”。
    在生活中缺乏情感交流。大多中學(xué)生身處的不利環(huán)境也是導(dǎo)致上網(wǎng)成癮的客觀原因。目前網(wǎng)吧遍布大街小巷，盡管有關(guān)部門出臺(tái)了一系列禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的條例，但在實(shí)踐中對(duì)網(wǎng)吧仍缺乏有效的管理措施，網(wǎng)吧一定程度上成為他們的樂(lè)土。在家庭環(huán)境中，當(dāng)前我國(guó)中學(xué)生多屬獨(dú)生子女，且城鎮(zhèn)居民以樓房式獨(dú)門獨(dú)戶的家居結(jié)構(gòu)為主，這在某種程度上不利于身為獨(dú)生子女的中學(xué)生與同齡伙伴交流。在工作生活壓力較大的今天，他們的父母極有可能因忙于工作和生計(jì)而忽略了與子女的情感溝通。那么在現(xiàn)實(shí)生活中缺少情感交流的中學(xué)生，便會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中尋找可歸依的群體，迷戀于網(wǎng)上的互動(dòng)生活。
    現(xiàn)實(shí)中教育層面缺乏有效引導(dǎo)。處于電子信息時(shí)代的大背景中，電腦和網(wǎng)絡(luò)成為青少年不可或缺的學(xué)習(xí)工具，但缺乏有效引導(dǎo)的中學(xué)生更多的是把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成一種娛樂(lè)工具。中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，一位不愿透露姓名的學(xué)生坦誠(chéng)：“學(xué)習(xí)上經(jīng)常遭受挫折，又得不到家人、老師和同學(xué)的理解。為宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，往往在網(wǎng)上尋求安慰、刺激和快樂(lè)?！?br />
 家長(zhǎng)言傳身教最關(guān)鍵

    網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展絕不是洪水猛獸，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年發(fā)展具有積極的健康的正面的意義，出現(xiàn)網(wǎng)癮少年關(guān)鍵是對(duì)青少年上網(wǎng)缺乏正確的引導(dǎo)與規(guī)范。廣州青少年心靈成長(zhǎng)中心主任、青少年心理專家沈家宏教授就表示，家有網(wǎng)癮少年，最應(yīng)該反省的是父母。孩子網(wǎng)絡(luò)成癮只是對(duì)家庭問(wèn)題的一種反映，要徹底解決青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，就要從問(wèn)題的源頭——家庭著手，而不是僅從孩子身上解決問(wèn)題。
    愛玩、愛做游戲，是孩子的天性。游戲的娛樂(lè)性和趣味性，使孩子情緒愉快。父母與孩子共同做游戲不僅有益孩子的生理和心理健康發(fā)展，也有助于親子之間關(guān)系的改善。父母與孩子共同做游戲，不失為一種戒除兒童網(wǎng)癮、感受親情、加強(qiáng)親子交流的好方法。家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子尋求代替性愛好，如參加各種體育或戶外運(yùn)動(dòng)。此外，父母也要和孩子加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解孩子的心理特征和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并主動(dòng)與孩子一起玩電腦，家庭的氛圍對(duì)孩子的價(jià)值觀有直接的影響。
    網(wǎng)癮問(wèn)題的癥結(jié)，在于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的巨大反差。網(wǎng)癮問(wèn)題表面上來(lái)自虛擬世界，其根源卻存在于現(xiàn)實(shí)生活之中?；ヂ?lián)網(wǎng)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，患上網(wǎng)癮的孩子也沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，從心理學(xué)的角度來(lái)看，趨利避害、尋求快樂(lè)是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制。如何正確引導(dǎo)他們利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，去表達(dá)自己的個(gè)人意愿，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人追求，家長(zhǎng)言傳身教最為關(guān)鍵。

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來(lái)源：通信信息報(bào)          作者：余默林

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