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    正文

    人之初性本善,沒有教不好的孩子,只有不會教的父母。承辦中華預防青少年犯罪研究中心,只因為放不下那些曾經(jīng)是我的學生,也有不是我學生的流浪孩子。讓這個資訊中心點上一盞盞心燈,為迷失方向的孩子和父母引航。

                                    

                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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                                                            試聽課程:提升家長家庭教育素養(yǎng)

    社會轉(zhuǎn)型期下多給孩子點困難長大后他們會更加堅強

    (2010-05-31 10:20:00)   [編輯]

    魯迅曾說:“孩子的童年決定了人的一生”,良好的家教將使孩子受益終生。在兒童節(jié)來臨之際,針對兒童的家庭教育問題,記者對吉林省社會科學院社會科學研究所研究員鄭滬生進行了專訪。他認為,從現(xiàn)代家庭教育觀念看,家長是一種職業(yè),這種職業(yè)也是需要學習的。而處在當前社會轉(zhuǎn)型期的父母,更需要不斷調(diào)整自己的教育理念,為孩子的成長提供正確、健康的引導。

    孩子面臨的隱憂

    家庭教育:孩子犯罪60%因父母教育能力缺陷

    “家庭教育是由父母或成年親屬對未成年人進行教育的一個過程,它主要是促進未成年人的社會化過程,而不是重在書本知識的傳授?!编崪劦溃⒆映錾?,從小到大,幾乎2/3時間生活在家庭之中,家長以其自身的言行教育影響著子女,對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。

    鄭滬生說,良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑,和諧的社會需要幸福家庭的支撐。他表示,青少年違法犯罪的深層原因是家教的失敗,有數(shù)據(jù)為證,青少年犯罪的原因中,有60%是父母教育能力缺陷,有30%是父母有暴力傾向。因此,家庭教育關系到社會的穩(wěn)定,提高父母教育能力利于提高家庭教育的質(zhì)量,進而也能促進民族素質(zhì)的提升。

    家庭結(jié)構:離婚率高易致孩子人格障礙

    在談到當今家庭教育面臨的問題時,鄭滬生認為,新的時代背景造成中國當代家庭結(jié)構的多元化,也形成了十分復雜多樣的家庭教育問題:一方面,多數(shù)家庭以獨生子女為家庭核心,不少家長為了不讓孩子輸在起跑線上,下賭注般地進行超前教育、神童教育,扭曲了孩子的成長發(fā)展規(guī)律;另一方面,改革開放以來,社會流動加速,年輕人外出求學、謀發(fā)展,農(nóng)民外出打工,家長在家庭教育上嚴重缺位,留守兒童缺少親情、心理上得不到疏導;離異家庭、非婚生子女家庭和單親家庭近些年逐漸增多,據(jù)統(tǒng)計,大城市離婚率較高,北京高達39%、上海為38%。生活在這種非常態(tài)婚姻家庭的子女往往缺少安全感,情緒不穩(wěn)定,出現(xiàn)人格障礙問題。

    綜上所述,家庭結(jié)構的變化在教育觀念、教育方式上都發(fā)生了很大變化,較突出的問題是獨生子女教育,如獨生子女缺少感恩之心、缺少參與家務勞動、缺少責任感、缺乏獨立生活的能力等。

    社會環(huán)境:貧富差距已經(jīng)入侵校園

    對于社會環(huán)境負面因素對家庭教育的影響,鄭滬生研究員也充滿擔憂。比如,“奢侈消費”現(xiàn)象。北京美蘭德公司調(diào)查顯示,中國青少年品牌運動鞋市場規(guī)模每年超過100億元?!坝闷放聘艿玫脚笥褌兊淖鹬亍币咽谴髮W生和中學生的一種共識?!吧莩尴M”超越了社會發(fā)展水平,必然會激化社會心理矛盾的沖突。

    此外,隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,貧富差距已經(jīng)入侵到校園。一項問卷調(diào)查統(tǒng)計中,有55.6%的人認為“貧富差距”是影響人際和諧關系的主要因素?,F(xiàn)實中的貧富差距決定的是生活方式和交往人群,人際距離拉大就會形成人際關系日趨緊張。

    近年來,社會上低俗、庸俗,甚至色情文化泛濫。對青少年來說,他們心理尚不成熟,接受這些東西會影響他們形成正確的價值觀、道德觀。據(jù)江蘇省未成年犯管教所對2272名未成年犯的統(tǒng)計,86.9%的未成年犯經(jīng)常光顧網(wǎng)吧、游戲機室,40%的未成年犯在被捕前出入過歌舞廳、洗頭房、桑拿浴室等場所,普遍受到不良文化的熏染。

    給孩子的建議

    七個好習慣受益終生

    著名教育家葉圣陶說:教育就是習慣的培養(yǎng)。從小養(yǎng)成良好的行為習慣,將會使孩子受益終生。對此,鄭滬生總結(jié)了七方面做法:

    養(yǎng)成良好的生活作息時間習慣,做到有規(guī)律的生活;

    養(yǎng)成有節(jié)制的飲食習慣,做到飲食有度,健康生活;

    養(yǎng)成講文明禮貌的習慣,做到符合社會行為規(guī)范;

    養(yǎng)成自立、自理、自強的生活習慣,做到不給他人添麻煩;

    養(yǎng)成做事有計劃、講效率的習慣,提升做事能力,增加才干;

    養(yǎng)成積極生活的心態(tài),做到每天快樂的生活;

    養(yǎng)成不驕不躁的性格,平和地為人處事。

    給家長的建議

    重視德育

    避免“馬加爵”式高分低德

    鄭滬生總結(jié),在當前轉(zhuǎn)型期社會背景下,中國家庭教育中存在的突出問題值得我們重視,家庭教育要從樹立新的教育觀念開始,注重孩子的品行養(yǎng)成、尊重孩子的選擇、放手讓孩子走進社會生活。

    在以分數(shù)論成敗的應試教育中,不少父母重知識教育,輕道德養(yǎng)成教育。天津社科院通過對2000名青少年罪犯和1000名普通青少年成長資料的比較研究表明,忽視思想道德教育、孩子做人的教育,是家庭教育的最大失誤。如大學生殺人犯馬加爵,論學習成績是好的,以高分考入云大,但他缺少完整的人格,為了點小事,竟在校內(nèi)制造了殺死多人的慘案。

    關于道德養(yǎng)成教育,鄭滬生談到關注的重點:比如培養(yǎng)孩子的責任感。此外,鄭滬生表示,對孩子的德育教育還應該讓他們養(yǎng)成熱愛勞動習慣、誠實守信的品格、培養(yǎng)孩子的愛心、感恩心等。

    培養(yǎng)自主性

    讓孩子自己選擇自己負責

    做家長要從小培養(yǎng)孩子的自主意識,支持他們的自我選擇。對此,鄭滬生談到了一些具體做法。

    給孩子空間與時間,讓他自己去安排。家長可以根據(jù)孩子自身的特點和能力,擴大孩子自由活動的空間,如每天給孩子一段可以自由支配的時間,只要不出危險,孩子可以做他愿意做的事:玩、看電視、畫畫……無聊了,他就會主動來找父母,父母就給孩子一些指導性的建議。長此以往,孩子便逐漸懂得了珍惜時間,學會了安排時間。給孩子問題,讓他自己找答案。孩子提出問題,成人通常是立刻告訴他答案,這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。給孩子困難,讓他自己去解決?,F(xiàn)在生活水平普遍提高了,家長應多想辦法給孩子設置一些困難,讓孩子去解決,從而培養(yǎng)孩子應對未來的能力和意志。給孩子權利,讓他自己去選擇。家長應主動給孩子選擇的權利,并告訴孩子要對自己的選擇負責。

    學會放手

    教育孩子學會選擇朋友

    “父母要教育孩子學會社會交往、學會處事方式、學會與人合作,從而在社會生活中把握機遇?!编崪f,孩子在成長過程中,伙伴群體的影響是很大的,尤其是處在青春期的孩子,家長最敏感的是交異性朋友的問題。

    關于孩子交友,有兩點很重要:第一,教育孩子學會選擇朋友,在平等交往中建立友誼。不放手讓孩子交友、走進社會,孩子永遠長不大。第二,正確看待孩子與異性朋友的交往,不要輕率地扣上“早戀”的帽子。青春期的孩子有了朦朧的性意識,也有與異性交友的沖動,父母對此要因勢利導,對孩子進行性知識、性道德的教育,讓孩子正確認識與異性朋友的關系。同時,要教育孩子樹立平安意識,警惕不法分子的侵害等。

    懂得賞識

    承認差異找孩子閃光點

    “賞識教育”是承認差異,挖掘閃光點,允許失敗的教育,用贊賞與肯定、表揚和鼓勵的方式激勵孩子向上努力。

    鄭滬生還舉了一個生動的事例:周泓是一個聾兒的父親,在他的孩子7歲剛開始接觸應用題時,有一次,10道題孩子只做對了一道。周泓卻對他說:“簡直太棒了。你這么小的年齡做這么難的題,居然做對了1道?!焙⒆有判谋对?,僅用3年時間就學完了小學課程?,F(xiàn)在,這位雙耳全聾的孩子在賞識教育下已成為留美博士生。

    轉(zhuǎn):http://www.fzyf.com.cn/dangxiao/list.asp?Unid=6422

    來源:東亞經(jīng)貿(mào)新聞

    搜集整理:高英

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    寫得好

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