張豐是家里的獨(dú)子，從小父母對他管教得比較松，養(yǎng)成了逃學(xué)等壞習(xí)慣，輟學(xué)后整天閑在家里，從百無聊賴，終日上網(wǎng)，直至鋃鐺入獄的軌跡，實(shí)質(zhì)考量著其處在的家庭環(huán)境。中國父母的傳統(tǒng)教育觀念與之塑造的家庭環(huán)境很少注重孩子自力更生意識的培養(yǎng)，經(jīng)濟(jì)上依仗父母，

　　兩歲男娃被調(diào)教了一個多月才戒掉“網(wǎng)癮”，三歲女童每天要上開心網(wǎng)才肯上幼兒園。緣何如此小的孩子都染上了“網(wǎng)癮”。難道是與生俱來?家長“偷菜”，孩子整天的耳濡目染，被那種“偷菜”的喜悅與激情所感染，學(xué)會“偷菜”玩游戲不怪，不學(xué)會才怪!其反映的實(shí)質(zhì)不是對小孩意志的考驗(yàn)，而是在拷問我們的家庭環(huán)境。

　　““問題”孩子多是問題家庭的產(chǎn)物”，正如湖南春雷特訓(xùn)學(xué)校資深青少年教育專家胡奇輝校長所說。孩子正處于發(fā)育期與轉(zhuǎn)型期，在這個特殊的時期，孩子們不管是在心智還是對事物的判別上都有所欠缺，環(huán)境對他們的影響往往讓他們處于“被”的境況。從“被增長”、“被寂寞”、、“被自殺”、到“被自愿”，一路走來沒有什么不可以“被如何”的?！氨弧钡母揪褪峭庠谝蛩卦谧鞴?而孩子被網(wǎng)癮的實(shí)質(zhì)是家庭環(huán)境的問題。

　　孩子在成長的這個關(guān)鍵而易被外界所影響的時期，與孩子接觸最多的家長們以及孩子所處的家庭環(huán)境對孩子的影響至關(guān)重要。而家庭環(huán)境是由父母來創(chuàng)就的，一個家庭中，家長往往是孩子們效仿、學(xué)習(xí)的榜樣，和睦、正直、上進(jìn)的家長所產(chǎn)生的家庭環(huán)境勢必會產(chǎn)生干勁十足，活潑向上的孩子。萎靡、墮落的家庭環(huán)境勢必也會產(chǎn)生“混混”孩子。換言之，壞的家庭多“敗兒”,這是“混跡”在這種環(huán)境的必然產(chǎn)物。反之，亦然。

　　作為家庭環(huán)境的塑造者，孩子學(xué)習(xí)的“榜樣”“標(biāo)兵”的家長。該如何起到積極的言傳身教作用?筆者認(rèn)為，作為一個家長扮演著教育孩子，引導(dǎo)孩子的角色，關(guān)鍵一點(diǎn)在于“身先士卒”，做好自己，再去引導(dǎo)教育孩子。否則，試問，你自己都在“偷菜”都在網(wǎng)癮如何說服孩子不“偷菜”不網(wǎng)絡(luò)游戲，身不正何以正影子!難道說“只準(zhǔn)老子玩，準(zhǔn)你小子玩”，這種霸王式的粗暴教育不是不存在。湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校不少學(xué)生染上網(wǎng)癮、叛逆被轉(zhuǎn)變過來的學(xué)生，他們實(shí)質(zhì)并不是所謂的問題孩子，真是這種家庭教育激起了他們的“忤逆”。

　　所以，那些正為孩子有“網(wǎng)癮”的家長們 請務(wù)必捫心自問，反思一下自己是不是沒做好家長這個引導(dǎo)性的角色，不要一味的責(zé)怪孩子網(wǎng)癮，束手無策后，四處打聽尋找網(wǎng)癮學(xué)校幫助孩子接網(wǎng)癮。戒網(wǎng)癮恐怕要從您這兒戒起吧!請還孩子們一片晶瑩剔透的家庭環(huán)境，這樣，他們才能呼吸到清新的空氣，呼吸到成長的養(yǎng)分!

來源：http://news.9ask.cn/xsss/xsssdt/201003/360639.html

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