這樣的道理說起來總是容易的，誰不曾對自己的孩子抱有夢想呢？著名畫家黃永玉先生說：“孩子是我們的甜美，也是我們的悲傷，是我們的骨肉，我們的心?！痹谶@優(yōu)美、雋永的句子背后，是一個(gè)父親對生命深切的體驗(yàn)和對為人父母的責(zé)任極富張力的概括。孩子未來即在父母的生命中，又在父母的手心上。那么真正的好父母在哪里呢？
 
    為了寫作《父母改變 孩子改變》一書，我在山東、上海、江蘇、福建、湖北、四川、廣東等地作了大量調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果既讓我震驚，也印證了我十多年來在基礎(chǔ)教育學(xué)校對學(xué)生的觀察：一個(gè)“問題學(xué)生”背后，往往有著一個(gè)“問題家庭”，一個(gè)孩子的成長出了問題，原因有可能出自學(xué)校與社會，但更本質(zhì)的原因一定在于家庭。而從家庭中找原因，往往問題又出在早期教育上。20世紀(jì)最著名的兒童教育家蒙臺梭利說過，一個(gè)人無論身心哪個(gè)方面的疾病，如果病根出在童年的話，往往是很難治愈的。因?yàn)橥晁械挠绊懀瑢σ簧?，都是一種文化“刻印”，一旦刻上幾乎終身難以更改。童年確實(shí)是生命之根，我們無論懷著怎樣的虔敬之心來理解自己作為父母對孩子成長的“培根”工作都不為過。

    在我看來，陪伴孩子成長不但是父母的核心責(zé)任，也是父母送給孩子一生最好的禮物。美國明尼蘇達(dá)州大學(xué)的營養(yǎng)學(xué)家茲泰尼研究發(fā)現(xiàn)，79%的青少年都喜歡跟父母在一起吃飯，晚餐時(shí)全家人坐在一起吃飯比吃什么更為重要。很多研究表明，全家人一起吃飯會有助于孩子獲得較好的營養(yǎng)、較高的學(xué)業(yè)成績。跟父母在一起吃飯的孩子，會較少地發(fā)生抽煙、喝酒、吸毒、打架等行為。哪怕父母雙方只有一個(gè)人能夠趕上晚餐，也同樣能達(dá)到以上的效果。因?yàn)橥ㄟ^吃飯這種方式，把孩子聚攏在父母的身邊，父母對孩子的注視本身具有一種顯在或潛在的教育力量，同時(shí)父母也是在通過自己生命的示范，每天都影響著孩子的成長，好父母確實(shí)就是一個(gè)好范本。

    但是我的問卷調(diào)查和個(gè)別訪問的結(jié)果都使我發(fā)現(xiàn)，看上去最為簡單的陪伴，在很多家庭中卻是一件難事。中學(xué)生一天時(shí)間沒有跟父母說過話的達(dá)到了8%左右，每周和父母一起吃飯達(dá)到7次以上的不到一半，有煩惱能找父母交流的不到15%?？梢赃@么說，孩子在童年時(shí)，你不和他生活在一起，你不和他一起用餐，不陪他說話，隨著孩子漸漸長大，你可能就不知道怎么和孩子交流，也難以與孩子交流，甚至你和他交流的姿態(tài)都會不太自然，這樣的錯(cuò)失你可能難以改善與彌補(bǔ)。

    在一個(gè)人的童年，父母的存在尤其是母親的存在代表著安全、溫暖和歡樂，一個(gè)孩子對母親的需要是本質(zhì)性的、不可或缺、不可替代的，一個(gè)孩子如果在他年紀(jì)太小、尚未有所準(zhǔn)備、恐慌無助的時(shí)候不能和母親生活在一起，或者母親經(jīng)常長時(shí)間離開他，這種分離一定會導(dǎo)致心靈的創(chuàng)傷，因?yàn)樗址噶巳伺c人最基本最重要的聯(lián)系——母子紐帶。一個(gè)從小沒有母親的人往往一生都是疼痛與茫然的，一個(gè)在成長過程中母親經(jīng)常不在場的人，同樣難以獲得充分的愛，這一切都會影響到他生命的舒展與自我確認(rèn)。某種意義上也可以說，一個(gè)人的成長，最大的問題不是他的生活處境，而是他能否得到父母的陪伴、撫愛和鼓勵(lì)?？梢哉f，童年的錯(cuò)失往往是一生的錯(cuò)失，童年過不好的人自我修復(fù)之路很難也很漫長，童年的幸福是人一生幸福的半徑。

    家庭教育越來越需要父母具備必要的生兒育女的知識，但更重要的也容易被人忽視的卻是為人父母的本分：你要想讓孩子成長得更正常、更健康、更快樂，你就應(yīng)該更充分、更耐心地陪伴他，培養(yǎng)一個(gè)正常人需要的就是正常的生活，這一點(diǎn)做到了，孩子就不會有大麻煩。

    對孩子成長的思考，一定要轉(zhuǎn)向家庭、轉(zhuǎn)向父母的責(zé)任。一些看似簡單的問題其實(shí)并不簡單：當(dāng)我們有機(jī)會外出旅行時(shí)，是否首先考慮的就是一定要把孩子帶上？當(dāng)我們下班時(shí)，下班的路是否是回家的路？周末的時(shí)間是否是家庭的時(shí)間？可能更為嚴(yán)峻的是，當(dāng)我們外出謀生時(shí)，無論具體的生活有多大的困難，我們也能想方設(shè)法甚至歷經(jīng)艱辛把孩子帶上嗎？農(nóng)村大量留守兒童的存在一方面是情勢所迫，萬不得已，另一方面也是我們的文化存在問題，我們很容易就選擇了把孩子留在孤獨(dú)、無助、疏于管教和缺少疼愛的環(huán)境之中。而實(shí)際情況往往是，孩子不在你身邊，一定就在各種危險(xiǎn)之中。由于童年影響具有刻印般的不可逆轉(zhuǎn)性，后面要想進(jìn)行補(bǔ)救，一定為時(shí)已晚，喪失了成長與教育的最佳時(shí)期，這也意味著木已成舟，更多的只能聽天由命了。

    什么是最好的家庭教育？最好的教育就是和孩子生活在一起，讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)、無助與恐懼，看著孩子長大也是我們最大的幸福。我曾在福州一所小學(xué)作了個(gè)外來工子女家庭教育的問卷調(diào)查，很多父母都談到“孩子和父母生活在一起才算一個(gè)完整的家”，“把孩子帶到身邊是我做得最對的一件事情”，其實(shí)，只有你和孩子生活在一起，你的艱辛和對家庭的責(zé)任感才能成為教育孩子的一種優(yōu)質(zhì)資源，孩子才可以很直觀地看到生活的不易，看到父母的付出。這一切都有助于孩子責(zé)任意識的培養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)孩子的感恩之心，同時(shí)能夠激發(fā)他內(nèi)在想要改變自己的愿望。教育說到最后，就是改善遺傳、改進(jìn)文化，遺傳很多方面是不能改變的，但可以改善它。教育很重要的作用在于改進(jìn)文化，我認(rèn)定在家庭之中核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵(lì)、有幫助的地方，即使生活很艱辛，生命照樣可以很健全、很健康。

http://www.whjy.net/familyEdu/EduChild/98643.shtml

王光發(fā)  收錄