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明天，合肥市廬陽區(qū)安慶路街道新一季的“暑期假日托管學?！本鸵_課了。2005年暑假，考慮到轄區(qū)里好多雙職工家庭的孩子沒人管，廬陽區(qū)安慶路街道就想了，這些孩子白天就交給街道、社區(qū)來帶吧。這免費的一“帶”，就是五年。
雖然這一托管模式獲得了家長們的歡迎，卻始終無法“壯大”。假日社區(qū)托管模式能否推廣？還有哪些問題等待破解？家長、社區(qū)和街道各自怎么看？
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除了輔導班孩子真的沒去處
戴幫明住在廬陽區(qū)城隍廟社居委邊上，一到暑假他就很頭疼——學校放假了，家長卻要工作，孩子就沒有了合適的去處，把他一個人丟在家里也不放心。
戴幫明說，上暑期輔導班也是一個出路，一方面可“以讓孩子學點兒知識，另一方面也當是托管了”，不過，戴幫明和妻子都靠擺攤營生，暑期輔導班的花費實在有些多，把孩子一個人鎖在“家里，怕他玩電玩火，不安全。他小時就有一回，拿手去碰床頭邊的電插座，差點出事；讓他跟同學出去玩可以，但一個暑假快兩個月的時間，天天這么玩，也不是個事啊?！?/font>
幸好安慶路街道舉辦了期暑假托管學校，戴幫明才放下心來，離我家也不遠，“孩子又有社區(qū)免費帶著，做做作業(yè)或者學點才藝。孩子暑假有地方去，我們也放心。”
社區(qū)托管模式推廣難度大
在瑤海區(qū)三里街街道鳳一社居委負責人朱祖國看來，暑假社區(qū)托管模式值得肯定，但要想做大做強，在人力財力和場地上必須有所“突破”。
鳳一社居委從2001年起，針對流動人口子女設立暑期“快樂兒童俱樂部”，利用社居委的幾間活動室，給孩子提供看書和休閑的地方。6月28日起，“快樂兒童俱樂部”每周一到周六從上午9點到11點半，下午兩點半到5點半開放，不少父母不在家的孩子前來看書，小孩子多了，大家也有個伴兒。
不過朱祖國覺得，社區(qū)的場地太有限了，這個托管辦起來縮手縮腳，我們只有三間活“動室，孩子太多，根本容納不下，只能接受一部分人報名。再說了，人手也不夠，社居委活動室只有一個公益崗位，一個人頂多照看20個孩子，孩子太多，安全也就無法保障?！?/font>
良性循環(huán)需要借助外力
安慶路街道辦相關負責人周琰表示，要想把這個托管模式做得好一些，不能單靠某個社區(qū)某個街道一個人戰(zhàn)斗，要學會借助外力。“譬如說人手不夠，現(xiàn)在很多大學生要搞暑期實踐，他們需要街道、社區(qū)這樣的平臺。就可以讓他們過來，這樣人手不夠就不是問題了?！?/font>
這不，安慶路街道的“暑期假日托管學校”就與合肥學院電子與電氣工程系簽訂協(xié)議，由大學生志愿者領著孩子學習和組織互動活動，“可謂一舉兩得，一方面為大學生暑期實踐提供了平臺，另一方面，也解決了社區(qū)托管人手缺乏的難題，而且，大學生與孩子更容易溝通?！?/font>
不過，問題還是存在的，譬如場地、財力問題。周琰表示，單靠自己肯定不行，這就需要社區(qū)、街道去“公關”，向上級政府或其他社會團體尋求幫助了，譬如與科技館、圖書館溝通，爭取一些免費的參觀項目，既打發(fā)了暑期時間，又增加了知識。(吳安川、楊曉靜、江婷)
http://ah.anhuinews.com/system/2010/07/08/003230066.shtml
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