緊隨期末考試而來的，是同學(xué)們期盼已久的寒假。假期生活具有較強的自主性，不受課堂形式和集體紀律的束縛，是培養(yǎng)大家創(chuàng)造性品質(zhì)的好時機。假期除了應(yīng)作好身心調(diào)節(jié)，比如合理安排作息時間、鍛煉身體，還需要有計劃的進行課業(yè)復(fù)習(xí)，并且培養(yǎng)健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。

　　家長在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時，也需要關(guān)注孩子的心理健康。多與之交流，緩解平日的緊張情緒，協(xié)助他們解決內(nèi)心的矛盾。家長首先要明白，放假的時候應(yīng)讓孩子以休息為主，如果家長在假期把孩子的學(xué)習(xí)生活都安排得滿滿的，甚至比平時的學(xué)習(xí)任務(wù)還緊張，結(jié)果只會適得其反。家長如何引導(dǎo)孩子過好寒假呢？

一．引導(dǎo)孩子規(guī)律作息、適度睡眠，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)

　　很多同學(xué)一放假，就打亂原來規(guī)律的生活作息，因而時常感覺空虛和無聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時間沉迷于電視或電腦，是家長在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個問題。

　　良好充足的睡眠有助于消除疲勞，恢復(fù)體力和精力，同時有助于增強人體免疫力，保持心情愉悅，維護心理活動的正常進行。對于還處在生長期的青少年來說，充足睡眠還能夠起到促進生長發(fā)育的作用。雖然如此，睡眠卻不是越多越好。因為人在睡眠時，血液循環(huán)減慢，養(yǎng)分和氧氣對大腦的供應(yīng)大為減少，若睡眠時間過長，腦細胞會得不到足夠的養(yǎng)分，致使活動能力減弱。同時，肌肉組織長時間過分松弛也會引起疲倦感。所以很多同學(xué)在補了十幾個小時的睡眠之后，仍然感覺全身無力、精神萎靡，甚至可能出現(xiàn)頭暈、頭疼等癥狀。

　　一般來說，青少年應(yīng)保持8小時左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時間越長，10歲以下的兒童睡眠時間應(yīng)保持在9-10小時。孩子放假在家，沒有了第二天上學(xué)的嚴格時間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。

　　二．鼓勵孩子多參加戶外鍛煉、做力所能及的簡單家務(wù)

　　孩子平時上學(xué)功課忙，鍛煉時間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強健身心的需要。假期則是增加鍛煉的好時機。雖然寒假處于嚴冬臘月，獨自進行戶外運動很難堅持，但有不少鍛煉方式可以選擇，比如跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、籃球……等等，如果場地和條件確實有限，爬樓梯也是不錯的選擇。建議每天安排30-60分鐘的中低強度運動，不但能夠促進體格和神經(jīng)肌肉的發(fā)育，提高人體的免疫力，增強心肺功能，而且還有利于心理“愉快素”的分泌，使人體保持心情愉悅，精神抖擻。

　　家長需要明確的是，假期中除了課業(yè)學(xué)習(xí)，也應(yīng)多重視孩子的體驗式學(xué)習(xí)。上學(xué)時，孩子以學(xué)業(yè)為重，家長也很少有意讓孩子參與家務(wù)，而假期讓孩子做些簡單家務(wù)，也是對孩子的一種鍛煉。假期時間較為寬裕，尤其是雙職工家庭，孩子是一家三口中在家時間最長的一員，除去學(xué)習(xí)和娛樂，孩子還可以幫助家長做些家務(wù)。這樣不但能讓孩子學(xué)會更多的生活技能，同時也豐富了孩子的課余生活。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家務(wù)寫在一張紙上，比如打掃房間、洗衣服、擇菜等等。每天為孩子安排一些力所能及的簡單家務(wù)，不僅可以減輕父母的負擔(dān)，也可以讓孩子感受到自己對于家庭的重要，增加了成人感和成就感。

　　三．慎重選擇課外輔導(dǎo)班，多尊重孩子意愿

　　每到假期，各種補習(xí)班層出不窮。家長望子成龍心切，同時也擔(dān)心孩子落后于他人，常常為孩子同時報好幾種補習(xí)班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，就背起另一種包袱。所以，家長在為孩子選擇假期補習(xí)班、興趣班的時候應(yīng)尊重孩子的想法，避免讓孩子承受太大的壓力。

　　假期是兩個學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進，及時進行查漏補缺。各種課外輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)班給了學(xué)生和家長更多的選擇，面對種類繁多的補習(xí)班、拓展班、興趣班，家長和學(xué)生究竟應(yīng)該如何選擇呢？這里最重要的一點就是——適合。所謂適合，就是要根據(jù)孩子的需要進行選擇，比如基礎(chǔ)不牢固的孩子可以選擇補習(xí)班，知識掌握較好的孩子可以選擇拓展班，愿意在課余時間發(fā)展興趣、愛好的孩子可以選擇興趣班。此外，一些社區(qū)也在寒假期間為孩子們安排了各種活動，比如公益勞動、志愿服務(wù)等，這些活動不僅有益于培養(yǎng)孩子的奉獻精神，也有利于提高孩子的思想道德素養(yǎng)，家長應(yīng)鼓勵孩子們參加。

　　最后強調(diào)一點，父母不應(yīng)該把自己的意愿強加給孩子。家長是否把假期的支配權(quán)交給孩子，可以視孩子的自主意識、自理能力而定。但并不是說家長可以不聞不問，聽之任之。對于孩子想做什么，做了什么以及會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果和影響，家長需要心中有數(shù)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏差，應(yīng)立即進行糾正和引導(dǎo)。