經(jīng)常逛書店，發(fā)現(xiàn)一種怪現(xiàn)象：在一些租書店，光顧的?？痛蠖嗍侵行W(xué)生。而這些學(xué)生所租讀的不外乎是一些以言情、武打?yàn)橹鞯摹翱诖鼤?。相反，歷史名著、現(xiàn)代佳作等具有較高文學(xué)、藝術(shù)、歷史價(jià)值的書籍卻少有問津。這種現(xiàn)象令人心憂。
按理說，生活條件改善了，物質(zhì)生活豐富了，各方面對孩子讀書創(chuàng)造的條件也具備了?？稍谝恍┘彝?，給孩子吃的玩的多，讀的看的少。一些家庭對孩子購書投入不多，藏書少，無法給孩子創(chuàng)造一個(gè)書香釅釅的氛圍；有些家庭盡管為孩子買書，但多是教輔材料。孩子的世界除了教材就是教輔。再看看“外面的世界”，日益豐富的網(wǎng)絡(luò)、傳媒等手段沖擊著孩子的讀書傳統(tǒng)，也給孩子帶來一定的“負(fù)效應(yīng)”。一些含有情愛、兇殺、暴力、恐怖等內(nèi)容的“口袋書”、網(wǎng)絡(luò)、游戲，不僅讓一些正在成長的孩子沉湎其中，更影響了他們的人生觀、世界觀。校園內(nèi)，有的教師只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，很少引導(dǎo)孩子讀書；一些出版社出版的有關(guān)讀物內(nèi)容狹窄，品種不多且價(jià)格不菲，導(dǎo)致學(xué)生讀書難、讀好書更難。
當(dāng)前，未成年人成長已成為全社會(huì)共同關(guān)心的問題，中央已就加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作出了若干決定，各地也采取積極措施“從娃娃抓起”。這樣的背景下，正確引導(dǎo)孩子讀書，解決孩子讀書難的問題應(yīng)該引起多方關(guān)注。作為孩子的家長，要當(dāng)好孩子讀書的“引路人”。對于正在成長的孩子而言，父母要發(fā)揮“孩子第一教師”的作用，及時(shí)根據(jù)孩子的特點(diǎn)推薦一些適合孩子口味、對孩子人生觀、世界觀有影響、有價(jià)值的書讓他們讀。要在孩子讀什么書、怎樣讀書方面給予必要的指導(dǎo)，激發(fā)孩子讀書的興趣。
作為老師，對學(xué)生的有益引導(dǎo)不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，更能讓孩子通過大量的課外閱讀解決課堂上“吃不飽”的問題。要知道，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、開闊學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野，積極引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，這不僅是教師的職業(yè)要求，更是責(zé)任所在。各級出版社要盯準(zhǔn)孩子讀書需求，提高出書質(zhì)量，改善書籍結(jié)構(gòu)，增加圖書品種，降低圖書價(jià)格，積極為孩子提供豐富的精神食糧，真正讓孩子買得起，讀得懂。同時(shí)，社會(huì)各界要積極開展各種有效的讀書活動(dòng)，積極為孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。
只要全社會(huì)共同努力，孩子就能走出讀書誤區(qū)，就能健康成長。
廈門市網(wǎng)上家長學(xué)校【曉巖轉(zhuǎn)】
按理說，生活條件改善了，物質(zhì)生活豐富了，各方面對孩子讀書創(chuàng)造的條件也具備了?？稍谝恍┘彝?，給孩子吃的玩的多，讀的看的少。一些家庭對孩子購書投入不多，藏書少，無法給孩子創(chuàng)造一個(gè)書香釅釅的氛圍；有些家庭盡管為孩子買書，但多是教輔材料。孩子的世界除了教材就是教輔。再看看“外面的世界”，日益豐富的網(wǎng)絡(luò)、傳媒等手段沖擊著孩子的讀書傳統(tǒng)，也給孩子帶來一定的“負(fù)效應(yīng)”。一些含有情愛、兇殺、暴力、恐怖等內(nèi)容的“口袋書”、網(wǎng)絡(luò)、游戲，不僅讓一些正在成長的孩子沉湎其中，更影響了他們的人生觀、世界觀。校園內(nèi)，有的教師只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，很少引導(dǎo)孩子讀書；一些出版社出版的有關(guān)讀物內(nèi)容狹窄，品種不多且價(jià)格不菲，導(dǎo)致學(xué)生讀書難、讀好書更難。
當(dāng)前，未成年人成長已成為全社會(huì)共同關(guān)心的問題，中央已就加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)作出了若干決定，各地也采取積極措施“從娃娃抓起”。這樣的背景下，正確引導(dǎo)孩子讀書，解決孩子讀書難的問題應(yīng)該引起多方關(guān)注。作為孩子的家長，要當(dāng)好孩子讀書的“引路人”。對于正在成長的孩子而言，父母要發(fā)揮“孩子第一教師”的作用，及時(shí)根據(jù)孩子的特點(diǎn)推薦一些適合孩子口味、對孩子人生觀、世界觀有影響、有價(jià)值的書讓他們讀。要在孩子讀什么書、怎樣讀書方面給予必要的指導(dǎo)，激發(fā)孩子讀書的興趣。
作為老師，對學(xué)生的有益引導(dǎo)不僅有利于培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，更能讓孩子通過大量的課外閱讀解決課堂上“吃不飽”的問題。要知道，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、開闊學(xué)生的認(rèn)識(shí)視野，積極引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，這不僅是教師的職業(yè)要求，更是責(zé)任所在。各級出版社要盯準(zhǔn)孩子讀書需求，提高出書質(zhì)量，改善書籍結(jié)構(gòu)，增加圖書品種，降低圖書價(jià)格，積極為孩子提供豐富的精神食糧，真正讓孩子買得起，讀得懂。同時(shí)，社會(huì)各界要積極開展各種有效的讀書活動(dòng)，積極為孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。
只要全社會(huì)共同努力，孩子就能走出讀書誤區(qū)，就能健康成長。
廈門市網(wǎng)上家長學(xué)校【曉巖轉(zhuǎn)】
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