父與子的對話——同理心溝通的經(jīng)典案例
父與子的對話（一）
子：“上學(xué)真是無聊透了！”
父：“怎么回事？”
子：“學(xué)的都是些不實(shí)用的東西?！?/font>
父：“現(xiàn)在的確看不出好處來，我當(dāng)年也用同樣的想法，可是現(xiàn)在覺得那些知識還是蠻有用的，你就忍耐一下吧”
子：“我已經(jīng)耗了十年了，難道那些X加Y能讓我學(xué)會修車嗎？”
父：“修車？別開玩笑了。”
子：“我不是開玩笑，我的同學(xué)王明輟學(xué)學(xué)修車，現(xiàn)在月收入不少，這才有用啊！”
父：“現(xiàn)在或許如此，以后他后悔就來不及了。你不會喜歡修車的。好好念書，將來不怕找不到更好的工作。”
子：“我不知道，可是王明現(xiàn)在很成功?！?/font>
父：“你已盡了全力了嗎？這所高中是名校，應(yīng)該差不到哪兒去?！?/font>
子：“可是同學(xué)們都有同感?！?/font>
父：“你知道不知道，把你養(yǎng)到這么大，媽媽和我犧牲了多少？已經(jīng)讀到高二了，不許你半途而廢。”
子：“我知道你們犧牲很大，可是不值得。”
父：“你應(yīng)該多讀書，少看電視!”
子：“爸，唉，算了，多說也沒用。”……
父與子的對話（二）
子：“上學(xué)真是無聊透頂了！”
父：“你對上學(xué)有很深的挫折感”
子：“沒錯，學(xué)校教的東西根本不實(shí)用”
父：“你覺得讀書對你沒有什么用?！?/font>
子：“對，學(xué)校教的不一定對我有用。你看王明，他現(xiàn)在修車技術(shù)一流，這才實(shí)用。
你覺得他的選擇正確？”
子：“從某個角度看確實(shí)如此?，F(xiàn)在他收入不錯，可是幾年后，或許會后悔?！?/font>
父：“你認(rèn)為將來他會覺得當(dāng)年作錯了決定?！?/font>
子：“一定會的，現(xiàn)在的社會里，教育程度不高是會吃虧的。”
父：“你認(rèn)為教育很重要?！?/font>
子：“如果高中都沒畢業(yè)，上不了大學(xué)，也找不到工作。有件事我真的很擔(dān)心，你不會告訴媽媽吧？”
父：“你不想讓你媽媽知道吧？”
子：“跟她說也無妨，反正她遲早會知道的。今天學(xué)校舉行閱讀能力測驗(yàn)，結(jié)果我只有小學(xué)程度，可是我已經(jīng)高二了！”
父：“我有個構(gòu)想，也許你可以上補(bǔ)習(xí)班加強(qiáng)閱讀能力?！?/font>
子：“我已經(jīng)打聽過了，可是每個星期要耗掉幾個晚上！”
父：“補(bǔ)習(xí)的代價太高了?！?/font>
子：“而且我答應(yīng)同學(xué)，晚上另有節(jié)目?！?/font>
父：“你不想食言。”
子：“不過補(bǔ)習(xí)如果真的有效，我可以想辦法跟同學(xué)改期。”
父：“你其實(shí)很想多下點(diǎn)功夫，又擔(dān)心補(bǔ)習(xí)沒用?！?/font>
子：“你覺得會有效嗎？”
。。。。。。
這是應(yīng)用同理心進(jìn)行溝通的一個很好的案例。仔細(xì)看以上兩段對話，兩段對話的方式有什么不同嗎？
相鄰博客
- 普通家庭培養(yǎng)出才女的故事(轉(zhuǎn)） [2010-08-22 11:08:00]
- 如何正確引導(dǎo)屢出錯誤的孩子(轉(zhuǎn)） [2010-08-24 16:22:00]
- 調(diào)查：六成人認(rèn)為引導(dǎo)青少年了解成人世界可避免沉迷網(wǎng)絡(luò)（講座資料） [2010-09-01 10:29:00]
- 引導(dǎo)孩子說話的方法（轉(zhuǎn)） [2010-09-01 15:38:00]
最近訪客