昌吉之行結(jié)束半月有余，回到家也兩天了。想偷懶不寫日記的，想起課堂里的活力與激情，回到家猶如木炭從心里發(fā)出一點(diǎn)微弱的溫度。

        這一次讓我結(jié)束了“閉門造車”的狀態(tài)，一想起那一次的“師之訓(xùn)”，依然難以忘懷。幾年的家庭教育輔導(dǎo)讓我一路走來(lái)跌跌撞撞，個(gè)中滋味只有咽在肚子里。。。。。

       那是幾年前的暑假期間，朋友介紹下，瘦小的貝貝來(lái)到我家，是媽媽給送來(lái)的，五歲半的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上面有點(diǎn)小問題，正常交流有時(shí)候也會(huì)表大不清楚，上課老師提問回答的是和問題無(wú)關(guān)的答案，老師經(jīng)常在班里當(dāng)著同學(xué)的面點(diǎn)名說“笨孩子！”，為此孩子不愛學(xué)習(xí)，不愿進(jìn)校門，每一次進(jìn)校門，都是媽媽好話說盡勉強(qiáng)送進(jìn)學(xué)校，媽媽周圍的人也說孩子是智障孩子，放假前拼音考了五十分，算術(shù)考了三十分，老師責(zé)令留級(jí)。

        一段時(shí)間觀察：我發(fā)現(xiàn)貝貝是思維反應(yīng)慢半拍的孩子，僅僅這個(gè)原因，讓孩子自卑，連話也不敢說，越不敢說越說不清。在游戲時(shí)也是一個(gè)人獨(dú)自躲在一邊玩。

       在最的一個(gè)星期我讓貝貝按照自己的方式玩，包括他獨(dú)自躲在一邊玩，有時(shí)貝貝會(huì)停下來(lái)看其他人玩游戲，這是看上去很膽怯，拘謹(jǐn)，這樣一個(gè)小小的動(dòng)作在我看來(lái)是孩子渴望和其他孩子一起玩，只是自己不知道怎樣融入孩子的群體里面。因?yàn)檫@時(shí)我又發(fā)現(xiàn)孩子的問題又來(lái)了，貝貝說話的流利還有一個(gè)原因：過于緊張導(dǎo)致孩子說話結(jié)巴。在語(yǔ)言表達(dá)上面我讓孩子說話時(shí)放慢速度，不要急，但是要吐字清楚。為了糾正貝貝的說話，每天讓貝貝大聲朗讀文章，在我刻意的贊美聲里，貝貝逐漸露出笑容，說話慢慢流利，漸漸融入孩子的群里面。暑期結(jié)束，新學(xué)期開學(xué)了，原來(lái)是要留級(jí)的貝貝經(jīng)過補(bǔ)考，拼音考了九十五分，算術(shù)考了七十六分，順利就讀一年級(jí)。

       貝貝到了一年級(jí)，就住在我家里，每周五回家，周日下午再回來(lái)。

       貝貝的字體寫得非常漂亮，作業(yè)本干凈，字體工整。在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期一個(gè)月午后，貝貝告訴我：下午要開家長(zhǎng)會(huì)。隨后我打電話和貝貝的媽媽商量：由我代表孩子去開家長(zhǎng)會(huì)。到了下午，貝貝媽媽和我一同去了學(xué)校參加貝貝的家長(zhǎng)會(huì)見到了數(shù)學(xué)老師。在開完家長(zhǎng)會(huì)后不到一個(gè)星期時(shí)間里，有一天我去學(xué)校門口接貝貝，貝貝膽怯的小聲說不想去學(xué)校，害怕老師。我問為什么害怕老師，貝貝說；有道數(shù)學(xué)題寫錯(cuò)了，被老師揪耳朵，罵我是笨蛋，其他孩子也和我一樣。這個(gè)令我擔(dān)心的問題還是出現(xiàn)了，為了防止孩子問題的反復(fù)和我的工作倒退，在當(dāng)天晚上的作業(yè)本上給老師寫了一句話：小孩子多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)批評(píng)。

       第二天吃過午飯，貝貝遲遲不肯去學(xué)校，問了才說要叫家長(zhǎng)，至于什么事情，老師沒交代。下午放學(xué)，在學(xué)校門口遇見貝貝的媽媽，貝貝的媽媽問我：你是不是給老師寫字條了？我說：是呀！寫在作業(yè)后面了。貝貝媽媽這才告訴我：就是這個(gè)紙條才叫家長(zhǎng)的。

       我和貝貝的媽媽一起來(lái)到辦公室里：數(shù)學(xué)老師問：那天來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)的是什么人？媽媽說：是孩子的家教老師。數(shù)學(xué)老師一聽這話咆哮：我教書已經(jīng)整整三十年了，就憑她當(dāng)三年孩子保姆也來(lái)教訓(xùn)我！媽媽紅紅的眼睛走出辦公室。那位數(shù)學(xué)老師的話我當(dāng)時(shí)的感覺是被人狠狠抽了一巴掌，臉上說燒火燎，恨不得鉆進(jìn)地縫里去。在老師眼里因?yàn)椴粚I(yè)，更打在我心里。

        在貝貝的媽媽那里了解到：媽媽和爸爸在外地開餐廳，每天收工很晚，沒時(shí)間帶孩子。貝貝從小就在外公外婆家里長(zhǎng)大，沒有上過幼兒園，接觸的人就是兩位長(zhǎng)輩，也沒有接受過其他的訓(xùn)練。直到五歲才接到爸爸媽媽身邊上學(xué)，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)孩子的問題。為了生活，媽媽一說起孩子，一臉內(nèi)疚和傷心的眼淚。因?yàn)殄e(cuò)過了關(guān)鍵期，讓孩子和家長(zhǎng)在學(xué)校受了不少委屈。

        貝貝長(zhǎng)得真快，春天接替的夏天也來(lái)得快，這一天，貝貝的媽媽買了水果來(lái)到我家給我道歉，原來(lái)是貝貝的數(shù)學(xué)老師在辦離休手續(xù)，擔(dān)心離休后沒事干，就提前找在校孩子到她家里補(bǔ)課，得知貝貝托管在我家里，自己不好意思說，就讓班主任向貝貝的媽媽提出來(lái)，貝貝的媽媽擔(dān)心貝貝將來(lái)在學(xué)校受到不公正待遇，就替孩子違心的答應(yīng)了。

        貝貝抓著門框就是不松手，媽媽在前面拖，哭著說：不去數(shù)學(xué)老師那里，害怕老師。

       見此情景，我也不忍心再繼續(xù)下去，就對(duì)貝貝和媽媽說：既然這樣還是到老師那里去吧。畢竟學(xué)校老師比我這個(gè)業(yè)余的帶學(xué)生帶得更好，貝貝還是到老師那里去吧，去老師那里是學(xué)傳授給你的知識(shí)，不是去學(xué)老師的壞脾氣，老師也是普通人，也會(huì)心情不好，貝貝要學(xué)會(huì)理解和原諒老師，你也可以讓媽媽帶你到我這里來(lái)玩。

       在家庭教育講師培訓(xùn)期間，老師們積極樂觀互助的精神打破我心里的那塊對(duì)老師的堅(jiān)冰，從拒絕排斥自衛(wèi)展現(xiàn)笑容，老師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖著我的心，讓我的心如火般燃燒。。。。