提高學(xué)生注意力的方法

從平常的課堂中，我們教師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分孩子上課時注意力不能持久集中，具體表現(xiàn)為：
1、上課集中注意力時間短,經(jīng)常東張西望。做小動作,如玩鋼筆、抓耳撓腮等。
2、不聽從老師的指令,不能遵守課堂紀律。
3、上課時常想與同座位說話,不能專心做作業(yè),影響別人。
4、行為較為急躁沖動。
5、小組討論中不能像別人一樣遵守規(guī)則,不能等待,表現(xiàn)為急不可耐。
    作為教師，應(yīng)該善于運用適合自己的方法來調(diào)節(jié)課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力。我的方法主要有四點：
1、  巧用學(xué)生名字來作為教學(xué)例子。
    在每節(jié)課中，我經(jīng)常把練習(xí)題中中的名稱改成我們班學(xué)生的名字，這樣會讓他們因為身邊人的事情而感到有趣。如：我把數(shù)學(xué)廣角中合理利用時間中一道題改成：我們班藍圖開了一家理發(fā)店，我們班三位同學(xué)同時到了理發(fā)店。桂恒宇理發(fā)要20分鐘，孔鋁洗頭要8分鐘，夏普吹風(fēng)要5分鐘。請大家談?wù)勗鯓影才攀顾麄兊却臅r間最短。這幾個同學(xué)都是我們班上注意力不夠集中的學(xué)生，我出了這樣一道題后，他們個個都會去積極思考，因為大家都在念他們的名字交流意見。最后，我還幽默的問問藍圖：藍經(jīng)理，你覺得這樣的安排好不好？從鮮活的例子中給與學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們班上平常的練習(xí)題中涉及到人名的，我?guī)缀醵际怯帽景鄬W(xué)生的名字。讓他們參與到具體的數(shù)學(xué)情境中去，會增加他們解決問題的欲望。
2、  常用特定動作來調(diào)整學(xué)生情緒
其實，什么最辛苦，我認為還是學(xué)生。他們大部分一天到晚坐在教室里，產(chǎn)生厭倦情緒在所難免。特別是下午的課，整個課堂有些沉悶，學(xué)生心不在焉。這個時候又不好具體提醒誰。我就會讓學(xué)生突然做一些有趣的動作，如全體同學(xué)雙手舉起，放下，再舉起再放下?；蛘呦蛴覕[頭，向左擺，每次的動作都不盡相同。學(xué)生在笑一笑、做一做中得到片刻的休息，調(diào)節(jié)他們的神經(jīng)，讓他們的注意力重新回到課堂上來。
3、  善用夸張的神態(tài)刺激學(xué)生感官。
沒有哪一個人會對一成不變的事物感興趣。學(xué)生對老師也是如此。所以，在平常的教學(xué)中，我經(jīng)常會利用變化語調(diào)、豐富的表情來吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生感覺到老師是一個豐富多彩的人。
4、會用針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容吸引學(xué)生。
   我班上學(xué)生的課堂作業(yè)量每次都比較少，一般都是三到四道題。這些題目都是學(xué)生平常作業(yè)愛錯的題目。我在練習(xí)前，會出一些類似的題目集中評講，并且直接告訴學(xué)生，這些都是我們等一會要做的題目。請大家認真聽。這樣學(xué)生就有了一個非常明確的學(xué)習(xí)目標，絕大部分同學(xué)都會高度集中注意力。

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