注意力訓(xùn)練 什么是注意力缺陷障礙

專家友情提示：孩子注意力、專注力應(yīng)從小培養(yǎng)。

Attention Deficit Disorder注意力缺陷障礙（ADD）的俗稱是兒童多動癥，其發(fā)病原因很多，是兒童青少年時期長見病有的甚至廷續(xù)到成年。近年來由于環(huán)境、教育等因素，注意力缺陷障礙（ADD）的發(fā)病率有逐年增高的趨勢。

什么是注意力缺陷障礙 
科學(xué)家將這方面的問題稱為“注意力缺陷障礙”英文簡稱ADD，在我國很多機構(gòu)把它稱為“多動癥”。注意力缺陷障礙（ADD）是一種神經(jīng)科學(xué)為基礎(chǔ)的障礙，是一種與遺傳有關(guān)的神經(jīng)生理疾病。ADD不是不良教養(yǎng)的結(jié)果，也不是孩子任性、不聽話的結(jié)果。它和遺傳、大腦發(fā)育延遲以及社會因素有關(guān)。雖然大多數(shù)患有ADD問題的孩子在成年以后，很多癥狀都會緩解，但是這將意味著他們將付出比同齡孩子更多的努力和戰(zhàn)勝更多的困難，此外ADD伴隨很多其它癥狀，比如：情緒障礙、沖動控制障礙、違抗性障礙等等。這些將不同程度的影響孩子的成長、能力、情緒健康、人際關(guān)系等等，給孩子的未來將帶來明顯的損害。

ADHD不是不良教養(yǎng)的結(jié)果，也不是孩子任性、不聽話的結(jié)果
一個孩子不管是否有ADHD都可能任性、難管教、對抗、拒絕。自私是道德范疇的問題，而不是神經(jīng)學(xué)的問題，不管一個人是否患有ADHD，我們都不是為自私、無理的行為找借口。現(xiàn)在的很多年輕家長都成長于父母成天忙碌不在家庭中，那些小時侯總是脖子里掛鑰匙的孩子現(xiàn)在做了家長，盡管他們盡力想把這個新角色做好，但對于他們而言卻沒有好的家長模型可模仿。這也是個問題，但這不屬于ADD的問題。

注意力缺陷障礙ADD的一般的八個表現(xiàn)
（一）注意力障礙

從事一項活動時容易分心。因此，在上課時，只要聽到教室內(nèi)有一點響動，他的眼睛立即循聲而去，窗戶外面有人走過，馬上轉(zhuǎn)頭張望。由于分心，所以對于完成的工作任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)，總是粗心大意，差錯百出。尤其是一些需要有耐心去觀察和完成的細節(jié)性任務(wù)更容易出錯。經(jīng)常丟三落四，把書本、鉛筆、文具盒等學(xué)習(xí)用品或生活用品丟失在家或忘在學(xué)校。做作業(yè)拖拖拉拉也是這類兒童常見的癥狀，只有1個小時的作業(yè)，他們常常拖拖拉拉，一會兒喝水、一會兒上廁所、一會兒玩東西，2～3個小時也完不成，需要家長在旁邊時時督促，甚至考試時也因注意不集中而做不完卷子。

（二）沖動控制能力差

沖動控制能力差表現(xiàn)為耐心差，不能等待，對挫折的耐受能力低。所以，常常是別人話還沒說完，他們就搶著回答。在與別人交流時也不把別人的話聽完就插嘴，不能耐心地傾聽別人說話往往是這類兒童的突出特點。考試中粗心大意，從來不會檢查核對，常常丟掉一些題目未做或把本來計算正確的結(jié)果抄錯，甚至試卷的背面還未翻過來看就交卷，導(dǎo)致考試成績不好。在集體游戲或比賽中不能遵照游戲規(guī)則，不能等待著按順序輪流進行，而是插隊搶先。經(jīng)常去干擾其他兒童的活動，與同伴發(fā)生沖突，不受人歡迎。(

（三）活動過度

比別的兒童多，精力旺盛，不能安靜下來。行走時不是走在路中間，而是在路旁跳來跳去，或是繞著障礙物行走。過馬路時不怕危險，快速地奔跑。到需要安靜的公共場所也不安靜，總是讓大人為他繃著一根弦，擔(dān)心他們的安危。

在學(xué)校，上課不安靜，做小動作，玩文具、書本，用手去撩撥鄰座同學(xué)，弄出噪聲。下課后不安靜地呆在教室里，總是在教室內(nèi)外與別的同學(xué)追追打打，高聲叫喊，嚴重影響學(xué)校秩序。

（四）學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)成績的下絳。成績往往具有很大的波動性，家長與老師管得嚴格一些時就上升，放松管理后又下降到低谷。

（五）感知覺功能異常

翻掌等活動不靈活，拿筷子、握筆書寫、扣紐扣、系鞋帶、做手工操作等動作笨拙。眼球輕微震顫，閱讀時眼球運動不協(xié)調(diào)，認字時把偏旁相近的字搞混淆，如6與9，b與p之間區(qū)分困難。

（六）品行問題

在家違抗父母的命令，故意與父母對著干，在學(xué)校不聽老師的話，違反學(xué)校紀律。說謊，打架，逃學(xué)，曠課，外出不歸。

（七）社交問題

大約一半以上多動癥的孩子常常在學(xué)校很孤獨，感到?jīng)]有朋友。發(fā)生這些問題的原因是他們在與小伙伴的交往中常常以自我為中心，對別人發(fā)號施令，干擾別人游戲；他們常缺乏社交技能，不尊敬長輩，不能與小伙伴合作，在游戲時不守規(guī)則，不能依次輪流等待；他們不能體察別人的感受，例如開玩笑引起別人惱怒時不能及時轉(zhuǎn)換話題；對人有敵意，遇事總是從壞的方面猜測別人，在和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時常采用語言和軀體攻擊的方式解決……因而不受小朋友歡迎。

（八）情緒問題

多動癥兒童中也比較多見，如表現(xiàn)煩躁不安、不高興，遇到不愉快的事總是發(fā)脾氣，起極端，甚至出現(xiàn)對抗大人，攻擊他人的行為。
 

http://www.cocochina.com.cn/ynxl/jylxl/201003245811_2.html