顧曉鳴-上海(437674044)  21:05:11
推薦講座案例（一）
負(fù)效：家長批評孩子過于情緒化
    常見的現(xiàn)象：一旦孩子出現(xiàn)過失的時候，家長的表現(xiàn)通常是情緒激動，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓！
    家長倒是說完了，罵完了，心里也痛快了，也平衡了。
    而讓孩子感受到的卻和家長的期望恰恰相反，當(dāng)家長大費(fèi)口舌的時候，大多孩子心里算計的卻是：
    “現(xiàn)在是罵到一半了！”
    “再忍耐一下，就快罵完了！”
    家長在呵斥孩子的時候也會突然停下來問：“你聽明白沒有？”
    孩子馬上反射說：“聽明白了！”
    “記住了沒有？”
    “記住了！”
    “以后還犯不犯？”
    “不犯了！”
    這時候孩子如此痛快地敷衍只是為了早點結(jié)束這場暴風(fēng)雨。
顧曉鳴-上海(437674044)  21:05:26
推薦講座案例（二）
    點評：如果有攝像機(jī)的話，家長看看自己的表情和表現(xiàn)，真可以說是不堪目睹啊！因為，許多時候，我們只是在宣泄自己的不良情緒，就是一個在單位不受群眾歡迎的領(lǐng)導(dǎo)一模一樣。而孩子對您說的話往往不是能倒背下來，就是根本不知道你說過什么。
    需要我們注意的嚴(yán)重的問題是：這時的孩子只知道一點——我錯了，所以你罵我！
    這樣教育的效果是什么呢？絕大數(shù)情況是，孩子就連錯誤帶來的愧疚、不安也隨著家長批評的咆哮聲煙消云散了。因為孩子很明白的一點是，家長罵完了一般也就沒事了！孩子惟一做的和感興趣的事就是等待，等待這番責(zé)備的結(jié)束！最后的結(jié)果就是“口服心不服”“你罵你的，我做我的”。
    這樣帶著個人情緒化的宣泄和主觀的批評是沒有多大作用的，甚至是負(fù)效的。
    正確的方法是：很多時候，沉默遠(yuǎn)比上述家長的批評更有效。因為，批評的目的是為了讓孩子認(rèn)識到自己的問題，理解和接受正確的建議，并在行動中改正。作為對一次過失的分析和評價應(yīng)該是非常理性的。
    眼神：象朋友似的。
    語氣：象親人似的。
    內(nèi)容：就事要論事。
    態(tài)度：要尊重孩子。