第一要訣：蹲下來(lái)。在家長(zhǎng)與孩子溝通中，家長(zhǎng)一般是處在主動(dòng)地位的，家長(zhǎng)當(dāng)然要把這個(gè)優(yōu)勢(shì)用好，你的主動(dòng)一定要方向正確，否則就會(huì)犯方向性的錯(cuò)誤，那溝通就很難有好的效果。怎樣的方向性？我認(rèn)為，家長(zhǎng)首要要打破傳統(tǒng)的高高在上的觀念，一定要以平等的身份與孩子對(duì)話，你要蹲下來(lái)，平視孩子，讓孩子感到你是非常尊重他的，他當(dāng)然也會(huì)從心底里尊敬你了。因?yàn)楹⒆右彩且粋€(gè)人，他是獨(dú)立個(gè)體的人，與你是平等的，你理應(yīng)平等地對(duì)待他。在說(shuō)話的語(yǔ)氣上，家長(zhǎng)也要平和，不要不屑一顧、盛氣凌人，更不能憑心情用意氣，或是把孩子作出氣筒，那就完全犯方向性的錯(cuò)誤了。所以，家長(zhǎng)蹲下來(lái)和孩子溝通的心態(tài)至關(guān)重要，這既是一個(gè)方向問(wèn)題，也是一個(gè)方法問(wèn)題，當(dāng)然務(wù)必做到。

第二要訣：聽(tīng)下去。溝通的技巧之一就是多聽(tīng)少說(shuō)，聽(tīng)后再說(shuō)。而現(xiàn)實(shí)中我們的家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)恰恰相反，只說(shuō)不聽(tīng)，多說(shuō)少聽(tīng)。毛主席說(shuō)：“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。”你要和孩子溝通，就要多聽(tīng)孩子說(shuō)，關(guān)鍵是要讓孩子把話說(shuō)完，你要非常用心地十分耐煩地把孩子的話聽(tīng)下去，聽(tīng)完。聽(tīng)完后，你就會(huì)獲取更多更全面的信息，你與其溝通就會(huì)更有把握了，你的說(shuō)話就更有可能符合事理的實(shí)際，符合孩子的實(shí)際了，就不會(huì)說(shuō)偏了，孩子當(dāng)然就愛(ài)聽(tīng)了。你決不可只說(shuō)不聽(tīng)，或只聽(tīng)片言只語(yǔ)，便大發(fā)其談，以為自己好會(huì)教育孩子，道理一大堆，語(yǔ)言一大筐，但說(shuō)的不著邊際，不合孩子實(shí)際或年齡特點(diǎn)，讓孩子生厭生煩。長(zhǎng)此下去，孩子只能左耳進(jìn)右耳出，有時(shí)他就不與你說(shuō)話了。

第三要訣：走進(jìn)去。人們常說(shuō)，溝通從心開(kāi)始。這話道出了溝通的真諦！的確，真正有效的溝通確是心與心交流。家長(zhǎng)與孩子的溝通當(dāng)然也是一個(gè)樣。但有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我和孩子說(shuō)話哪有那么多的講究，就是我說(shuō)他聽(tīng)了，再說(shuō)孩子懂什么，他有什么心事不心事的。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孩子是個(gè)有著豐富感情的人，有著他內(nèi)心世界，你要和他作有效的溝通，一定得走進(jìn)他心靈，根據(jù)孩子的年齡、身心特點(diǎn)、性格特點(diǎn)等情況，去了解他內(nèi)心想什么，需要什么，你再根據(jù)實(shí)際努力去滿足他的正當(dāng)?shù)男枨?，幫助他解決有關(guān)困難，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)各種知識(shí)，從而通過(guò)溝通產(chǎn)生親子之間的心靈的共振，讓其感到與你溝通的愉悅和快樂(lè)，也從中受到良好的教育，這樣他就會(huì)期待與你的常溝通了，那你們親子之間就會(huì)有話可說(shuō)了、無(wú)話不說(shuō)了。

        第四要訣：導(dǎo)出來(lái)。與孩子溝通，大多數(shù)的時(shí)候通過(guò)這個(gè)方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子，讓其在教育中健康成長(zhǎng)。所以，我們要充分利用好溝通這個(gè)管道，在與其愉悅的溝通中，把孩子思想從中導(dǎo)出來(lái)，導(dǎo)向你要施教的內(nèi)容上來(lái)，讓他真心接受你對(duì)他的教育，學(xué)習(xí)你教他的做人做事學(xué)習(xí)文化知識(shí)的道理和方法，達(dá)到有效的教育目的，這樣，就是溝通的最好的境界了。這個(gè)要訣是溝通的最重要的目的，只要把握前三個(gè)基礎(chǔ)，最后這個(gè)目的就不難到達(dá)了?？傊膫€(gè)要訣相輔相成，層層推進(jìn)，只要你用心去做，都是很容易的事，并且會(huì)有好的效果。