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    小學生作文-------關(guān)于語言描寫 (轉(zhuǎn))

    (2010-11-13 11:38:46)   [編輯]

    小學生作文-------關(guān)于語言描寫  (轉(zhuǎn))

         把人物對語寫進文章,就是語言描寫。當然,語言描寫也必須配合其他描寫,文章才能變得更加生動。但是,很多同學把人物的對話變成敘述的句子寫進作文里了,沒有描寫,很可惜。

        比如,有一天,你被評為優(yōu)秀少先隊員了。作文里就可能這樣寫:

     

        今天,我被評為優(yōu)秀少先隊員了,回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽也很高興,她鼓勵我繼續(xù)努力。我也表示以后一定表現(xiàn)得更好,媽媽更高興了。

     

        如果把敘述的內(nèi)容改成語言描寫,以上這些內(nèi)容就會是這樣的:

     

        今天,我被評為優(yōu)秀少先隊員了,看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,心里無比興奮和自豪。剛進家門,我就大聲喊道:“媽媽,告訴您一個好消息,我被同學們評為優(yōu)秀少先隊員了!”媽媽從廚房里走出來,眼睛都放光了,驚喜地說:“是嗎?我的好兒子,真是好樣的!你們班評了多少名啊?”“評出了10名。其實,我覺得他們都比我做得好呢!”“哈哈!我兒子還挺謙虛的?!蔽覈烂C地說:“媽媽,真的不是我謙虛,夠優(yōu)秀隊員的同學還有很多,就是名額有限。”媽媽也語重心長地說:“你能這樣看,媽媽很高興,就是要多看別人的優(yōu)點,不斷向別人學習,才能進步得更快?!薄皨寢?,您放心吧!我會繼續(xù)努力的。”媽媽竟然忘情地擁抱了我,我心里充滿了幸福和溫暖。

     

        你看,同是這件事,把敘述改成語言描寫,具體寫出和媽媽說了什么話,“我”與媽媽的人物形象和思想境界一下子就清晰了。在讀者的心目中,這位少先隊員和他的媽媽就更可愛了。

     

        不過,事實上,當時的對話可能比這還多,都寫上嗎?不是!只選和這件事有關(guān)系的對話寫。

     

        在進行語言描寫的同時,神態(tài)描寫、動作描寫和心理活動描寫也一起用,效果會更好一些。

     

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