讀《不輸在家庭教育上》有感 （家長(zhǎng)米合古麗·卡德）

女兒上一年級(jí)的一天，帶回了老師推薦的《不輸在家庭教育上》，還對(duì)我說(shuō)是讓爸爸媽媽學(xué)習(xí)的。老實(shí)說(shuō)我剛開(kāi)始有些不以為然，漫不經(jīng)心地看，沒(méi)想到書(shū)中的故事很快吸引了我，讓我受益匪淺，我在書(shū)中找到了解決孩子問(wèn)題的教育方法，最重要的是接觸到了家庭教育的先進(jìn)理念。

有篇《孩子不聽(tīng)話(huà)緣于父母錯(cuò)》讓我感受頗深，女兒從小由老人帶大，剛上學(xué)時(shí)很任性，想要什么就要給買(mǎi)什么，不買(mǎi)就會(huì)大哭不止，我有時(shí)就會(huì)心軟滿(mǎn)足她的無(wú)理要求，看了這篇文章后，我慢慢讓她知道，她不合理的要求絕不答應(yīng)，而且輕易不對(duì)她做任何承諾，但只要說(shuō)出了，就一定做到，還要求她自己也如此，慢慢的她開(kāi)始學(xué)會(huì)要求自己了，并且知道該自己完成的絕不依靠別人。

女兒剛上學(xué)的時(shí)候，不管做什么作業(yè)都很慢，而且很粗心，不懂也不問(wèn)我，自己亂寫(xiě)一通，我對(duì)待她的這些壞毛病，一點(diǎn)也沒(méi)耐心，就同文章中寫(xiě)得一樣，忍耐克制一兩分鐘后，就開(kāi)始指責(zé)她，有時(shí)甚至還會(huì)動(dòng)手打幾下她?？催^(guò)書(shū)中故事明白自己做錯(cuò)了，她現(xiàn)在還小，要是再大一些說(shuō)不定就會(huì)好的，由于我的態(tài)度，她對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，破罐破摔，想想就后怕，幸虧我及時(shí)看了《不輸在家庭教育上》，學(xué)習(xí)了這篇文章，懂得了，當(dāng)父母遇到孩子不喜歡學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，不能在孩子面前失去耐心和理智，動(dòng)輒發(fā)脾氣，失去理智使情緒失控，要耐心地開(kāi)導(dǎo)，細(xì)心地找出孩子學(xué)習(xí)上的困難，并給予切實(shí)的幫助，引導(dǎo)她逐漸向目標(biāo)靠近。

通過(guò)看書(shū)，我不但意識(shí)到自己存在的教育問(wèn)題和自身所欠缺的家庭教育素養(yǎng)，也找到共鳴了，這增強(qiáng)了我教育孩子的信心，比如在《不輸在家庭教育上》第十三卷中，有一篇《家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的10個(gè)偏差》一文中，我發(fā)現(xiàn)文章中所講的偏差誤區(qū)，是大部分家長(zhǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，比如“不依規(guī)矩，不成方圓，過(guò)于規(guī)矩束縛發(fā)展”“重獎(jiǎng)之下出成績(jī)---精神嘉許勝于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”“藝多不壓人---樣樣都學(xué)累垮孩子”…….這些都是我以前認(rèn)為對(duì)的道理，現(xiàn)在我明白要給孩子自由，讓她在健康快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng)。

如今這本書(shū)還成了我們?nèi)业挠齼簩毜?。在?shí)際生活中，遇到一些難題，我就去翻翻書(shū)，找找我要的啟發(fā)和答案。比如，孩子早上不愿起床，吃飯也愛(ài)磨蹭，常常急得要趕著上班的我心急火燎，我就看《四招改造小磨蹭》，然后按此施招，嘿嘿，小有奏效！再有，孩子不夠?qū)Ｗ?，總是吃飯想看電視，我就去看《培養(yǎng)專(zhuān)注力的策略》等等，都會(huì)有一番收獲。

《不輸在家庭教育上》還有許多失敗的教育事例，看了著實(shí)令人痛心，這些前車(chē)之鑒讓我深深感到，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的童年，快樂(lè)的人生，是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，也是家長(zhǎng)的快樂(lè)和收獲。

非常感謝孩子的老師推薦這本《不輸在家庭教育上》，它確實(shí)是一本操作性、指導(dǎo)性、實(shí)用性和專(zhuān)業(yè)性于一身的好書(shū)?，F(xiàn)在，它成了我身邊的伴侶，隨手可摘，隨時(shí)可學(xué)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心田，堅(jiān)定信心，幫助我迅速成長(zhǎng)，向優(yōu)秀的家長(zhǎng)靠攏，讓教育孩子首先不要輸在家庭教育上，不在輸在父母的家庭教育素養(yǎng)上成為現(xiàn)實(shí)！

新疆庫(kù)爾勒市第一小學(xué)家長(zhǎng)米合古麗·卡德供稿。