讀《不輸在家庭教育上》有感 （教師孔衛(wèi)星）

如今生活條件越來(lái)越好，孩子的教育越來(lái)越值得我們做家長(zhǎng)的思索。我們都知道父母是孩子的第一位教員，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。每個(gè)父母都希望自己的孩子能全面發(fā)展，將全部的希望都寄予在孩子的身上了。很多時(shí)侯，我都在想用什么方法對(duì)我的孩子進(jìn)行一些教育，效果會(huì)更好，可以使他更好的成長(zhǎng)。假期我看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開(kāi)，感慨很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個(gè)方面講了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的實(shí)例，對(duì)我的幫助很大，在我對(duì)孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。這本書對(duì)我的感慨很多，非常好，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)會(huì)做人。指導(dǎo)孩子做人，比拿到名牌大學(xué)的文憑更重要。一撇一捺，復(fù)雜的兩筆，構(gòu)成了一個(gè)“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的根本道德品質(zhì)。這是孩子一生成長(zhǎng)發(fā)展的人品保證，學(xué)會(huì)做人是孩子成長(zhǎng)的根本。

在當(dāng)今時(shí)代，影響孩子操行構(gòu)成的因素日趨復(fù)雜。但在孩子的品德構(gòu)成過(guò)程中，家庭教育的作用不可低估，家長(zhǎng)的品德行為標(biāo)準(zhǔn)在相當(dāng)大的程度上決議和影響著孩子的行為原則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在孩子很小的時(shí)候，我們就已經(jīng)向他灌輸這種思想。例如：開(kāi)飯前，要先把爺爺奶奶請(qǐng)到，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子，把自己喜歡吃的菜放在自己的前面，這樣當(dāng)然是很不好的。有一次我特意買了好多自己喜歡吃的，燒好放在自己的面前，吃得津津有味。兒子看了很難受，我說(shuō)：“是向你學(xué)的啊，我買菜當(dāng)然買我喜歡吃的啦。你都不替別人著想，別人怎樣會(huì)想著你呢？你覺(jué)得好東西是不是應(yīng)該分享呢？”他聽(tīng)了，低下了頭。從此，他知道了只要對(duì)別人好才會(huì)博得別人對(duì)自己好，學(xué)會(huì)了體恤關(guān)懷別人。我的父母年歲大了，常常有些小毛病，老人生病時(shí)，我們細(xì)心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會(huì)讓他去做，孩子漸漸學(xué)會(huì)了照顧別人。去年，孩子的爺爺生病，孩子每逢星期六便會(huì)主動(dòng)為爺爺當(dāng)護(hù)理員，他模擬著我以前的動(dòng)作，為爺爺洗腳，捶背，還為老人讀報(bào)紙、講故事。

“你比別人差嗎？”當(dāng)問(wèn)到我的孩子時(shí)，我的孩子準(zhǔn)會(huì)豪不猶豫的答復(fù)：“我不比別人差，別人能行，我也行！”記得，他在幼兒園時(shí)，我們帶他出去玩。剛走沒(méi)多遠(yuǎn)，孩子走不動(dòng)了，一屁股做在地上，不肯走，還一個(gè)勁地哭，非要我們抱著走。面對(duì)這種狀況，我們夫妻倆商量不能將就于他，于是，我們不予理會(huì)，只顧往前走。我還故意和他爸爸說(shuō)，“你也快走不動(dòng)了，等兒子休息好了，一定比你走得快。”孩子原以為我們會(huì)來(lái)抱他走，可是看我們誰(shuí)也不理他，希望破滅了，明白了只有靠自己。再加上聽(tīng)了我們的對(duì)話便一骨碌爬起來(lái)追上我們，要求比賽。從那以后孩子不再任性，養(yǎng)成了自強(qiáng)的性格。正是這種品格，才使他在學(xué)習(xí)上勤勞努力，刻苦學(xué)習(xí)。

假期讀了《不輸在家庭教育上》一書，讓我知道了我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想做一名合格的家長(zhǎng)，就要不斷提高自身的素質(zhì)，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法。我深深體會(huì)到：父母應(yīng)該協(xié)助孩子，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓其不斷完善人格操行。人格操行的養(yǎng)成是一個(gè)極端漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)真善美的執(zhí)著追求、熾熱的熱情、耿直的情懷，永遠(yuǎn)是我們家長(zhǎng)的人格力量。我們要求孩子憨厚、真誠(chéng)、自然、老實(shí)、耿直，自己首先要做到。正如德國(guó)教育家福錄·貝爾說(shuō)的：“孩子的命運(yùn)是把握在父母親手中的。”

讓我們做家長(zhǎng)的共同攜起手來(lái)，一切為了孩子，為了孩子的一切，托起明天的太陽(yáng)，鑄就孩子的幸福生活，鑄就中華民族美好的未來(lái)。

  新疆庫(kù)爾勒市第一小學(xué)教師孔衛(wèi)星供稿。