2010。10。21

戶主看上去挺逍遙，對于栩現(xiàn)在的學(xué)習(xí)照舊不大過問。

我實(shí)在看不下去，昨日審問他：孩子上高中了你知道不？只有一個(gè)高中，就三年。

他趴在電腦上玩紙牌，居然頭也不抬，要緊不慢地哼了句：恩，是，三年很快。

恨不得上去踹他兩腳：他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況你清楚？

他還是不看我：現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)都不算數(shù)，不代表三年后的成績。

我真的生氣了：你真以為別人家孩子都是睡著的兔子？

每次都這樣，非要真發(fā)火，他才認(rèn)真起來。大致跟我表達(dá)了如下意見：

高中與初中相比，學(xué)習(xí)方式思維方式都有了很大變化，孩子一時(shí)踩不上節(jié)奏是正常的。作為家長，我很樂意看到這個(gè)過程，特別是數(shù)學(xué)，他現(xiàn)在覺得比較吃力，有種霧里看花的感覺，這恰恰是他重新在大腦建立數(shù)學(xué)思維的時(shí)機(jī)，如果你跳過這個(gè)過程，直接找老師補(bǔ)課，也許分?jǐn)?shù)會(huì)上漲，但他就少了一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。為什么說現(xiàn)在中國孩子普遍缺乏創(chuàng)造力，就是因?yàn)樗麄兒苌儆袡C(jī)會(huì)獨(dú)立自主地去學(xué)習(xí)知識(shí)，解決難題，每一個(gè)階段都離不開老師培優(yōu)的拐仗。當(dāng)年我剛上大學(xué)，數(shù)學(xué)也跟不上，花了好一段時(shí)間自己研究書本，后來一通百通，各門課學(xué)起來就非常輕松了。這也象學(xué)習(xí)游泳，你要讓他先體會(huì)沉下去的感覺，再學(xué)習(xí)浮起來、游起來的技巧，之后才談得上訓(xùn)練速度和力量。

其實(shí)現(xiàn)在最重要的是孩子自己要有拼搏的決心，平時(shí)課業(yè)緊張沒時(shí)間看輔導(dǎo)書，那就要自覺犧牲周日玩游戲的時(shí)間，而要做到這一點(diǎn)，首先是他自己要有追趕的強(qiáng)烈愿望。