計算技能障礙指一種以計算技能損害為主的學習技能發(fā)育障礙。其缺陷涉及對基本計算技巧(即加減乘除)的掌握，且不能完全用精神發(fā)育遲滯或明顯的教育不當來解釋具體表現(xiàn)如下：

(1)有基本運算、推理能力障礙，標準化計算測驗的評分低于其相應年齡和年級兒童的正常水平，或與相應智力期望水平相差達2個標準差以上。

(2)計算困難表現(xiàn)多種多樣，如不能辨認數(shù)字符號、不能理解數(shù)學術(shù)語或符號、不能理解某種特殊運算的基本概念、難以進行標準數(shù)學運算、難以理解哪些數(shù)字與所要解決的數(shù)學問題有關(guān)、難以將數(shù)字正確排序或在運算中插入小數(shù)點或符號、不能熟練掌握乘法口訣等。但閱讀準確性、理解力和書寫表達能力都在正常范圍。

    (3)有持續(xù)存在的計算困難史，嚴重影響與計算能力有關(guān)的學習成績或日常活動。

    (4)聽知覺和語言技能基本正常，但立體視覺和視知覺技能受損。

    (5)某些兒童伴有社交困難及社會—情緒—行為問題。