| 第9種方法 談心 |
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——英國教育家 斯賓塞
對青春期的孩子有問題不要隨口批評，而要專門談話。一時解決不了的問題，別忙著“限期整改，強(qiáng)制執(zhí)行”。
——“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽 劉衛(wèi)華
在你心里你的孩子可能永遠(yuǎn)長不大，但很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再用完全的“家長”的談話方式。
——GOOGLE中國區(qū)總裁 李開復(fù)
一位教育家曾經(jīng)說過：“父母教育孩子的最基本的形式，就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育，是在和家長的談話中不知不覺地獲得的。”
不會與孩子談心的父母，是個不稱職的父母。
一位孩子這樣說：“父母除了學(xué)習(xí)，根本不關(guān)心我內(nèi)心的感受，我不敢和他們談心，也不愿和他們談心，他們永遠(yuǎn)是那么高高在上，對我采取的是高壓政策。只要我和我媽有矛盾時，她常愛說一句話：‘你以為你有多了不起，你以為你學(xué)習(xí)成績好得很？’每當(dāng)她說這句話時，我就很受不了?！?br /> 英國教育家斯賓塞說：“對孩子訓(xùn)話意味著你要求他絕對服從，讓他像你一樣思考問題。和孩子朋友式地交談，意味著大家一起尋找方法解決問題，重新衡量自己的觀點(diǎn)，搞清楚究竟誰的更符合實(shí)際?！?br /> 聊天是一種輕松的交流方式，一旦孩子出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問題，父母就需要與孩子進(jìn)行談心，從心理、情感的角度來幫助孩子。
GOOGLE中國區(qū)總裁李開復(fù)在一封致中國家長的信中這樣寫道：“在你心里你的孩子可能永遠(yuǎn)長不大，但很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)作大人來考慮，這時家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再用完全的‘家長’的談話方式。比如理想、學(xué)習(xí)動力、玩耍、事業(yè)心、為人處世、愛情、家庭等問題?！?br /> 每一個孩子都希望父母把他們當(dāng)成大人一樣來看待，關(guān)心他們的內(nèi)心世界，他們喜歡這樣的父母。李開復(fù)說：“如果你問我的孩子：‘你最喜歡你父親的什么地方？’她們會說：‘風(fēng)趣甚至瘋狂、沒架子，就像我們的朋友，讓我們有許多話都愿意和他說?！笨梢?，父母要學(xué)會與孩子談心，更深入地了解孩子，走進(jìn)孩子的心靈深處。
那么，父母應(yīng)該怎樣與孩子談心呢？
建議一：把握好與孩子談心的時機(jī)
一位老師這樣寫道：
有一天，一位學(xué)習(xí)并不理想的學(xué)生在課余時來問我：“老師，我的解題方法對嗎？”我感覺他對這道題的解答相當(dāng)有把握，于是不失時機(jī)地說：“老師建議你換另一種方式提問：‘老師，我是不是達(dá)到了優(yōu)秀？’一個人應(yīng)該相信自己呀！”他的臉上閃過一絲驚奇。在以后的幾次作業(yè)中，他次次都是優(yōu)秀。同時，只要遇到問題就很愿意與我交談。
期中考試前，我發(fā)現(xiàn)一名學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生總顯得力不從心。于是我就適時地走近他，說：“盡你所能，千萬別放棄！”他略感意外地抬起頭，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。成績揭曉，他竟然取得了近來最好的成績。
談心不同于普通的談話，它往往需要讓孩子認(rèn)真傾聽，并仔細(xì)理解父母的話，努力做到父母提到的要求及希望的行為。因此，當(dāng)孩子專心于學(xué)習(xí)及娛樂活動的時候，一般是不適合進(jìn)行談話的。如果這時候父母一定要與孩子進(jìn)行談話，孩子往往會產(chǎn)生不耐煩的心理。盡管在父母的要求下，他們坐下來聽父母說話，但是，他們的心思根本不在父母身上。
良好的談心時機(jī)一般有：
當(dāng)孩子放學(xué)回家時；
當(dāng)剛剛吃完晚飯時；
當(dāng)孩子取得好成績時；
當(dāng)孩子遇到困難時；
當(dāng)孩子發(fā)生不良行為時；
當(dāng)孩子做完作業(yè)時；
當(dāng)孩子比較空閑時；
……
建議二：談心以啟發(fā)、說服為主
有一天，蘇格拉底遇到一個年輕人正在向眾人宣講“美德”。蘇格拉底就向年輕人請教：“請問，什么是美德？”
年輕人不屑地看著蘇格拉底說：“不偷盜、不欺騙等品德就是美德?。 ?br /> 蘇格拉底又問：“不偷盜就是美德嗎？”
年輕人肯定地回答：“那當(dāng)然了，偷盜肯定是一種惡德。”
蘇格拉底不緊不慢地說：“有一次，我在軍隊當(dāng)兵，接受指揮官的命令深夜?jié)撊霐橙说臓I地，把他們的兵力部署圖偷了出來。請問，我這種行為是美德還是惡德？”
年輕人猶豫了一下，辯解道：“偷盜敵人的東西當(dāng)然是美德，我說的不偷盜是指不偷盜朋友的東西。偷盜朋友的東西就是惡德！”
蘇格拉底又問：“又有一次，我一個好朋友遭到了天災(zāi)人禍的雙重打擊，對生活失去了希望。他買了一把尖刀藏在枕頭底下，準(zhǔn)備在夜里用它結(jié)束自己的生命。我知道后，便在傍晚時分溜進(jìn)他的臥室，把他的尖刀偷了出來，使他免于一死。請問，我這種行為是美德還是惡德??？”
年輕人仔細(xì)想了想，覺得這也不是惡德。這時候，年輕人很慚愧，他恭恭敬敬地向蘇格拉底請教什么是美德。
伊索說過：“說服往往比壓服更有效。”與孩子進(jìn)行談心，要從孩子的角度思考問題，耐心地啟發(fā)孩子、說服孩子，而不要用家長的權(quán)威來壓服孩子。對于家長的壓力，即使孩子表面上服從了父母的意思，內(nèi)心卻產(chǎn)生了對父母的反感。
我國偉大的無產(chǎn)階級革命家陶鑄同志，很愛他的獨(dú)生女兒陶斯亮，雖然要求極嚴(yán)，但卻從不責(zé)備，而是耐心地啟發(fā)、說服女兒。
陶斯亮由于對當(dāng)時自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)見異思遷、朝三暮四，學(xué)習(xí)松懈，想改行，竟然幾次嚷著要求爸爸幫她改專業(yè)。在沒有得到允許的情況下，斯亮竟然哭鬧起來。她哭夠了，父親也沒有理她。有幾次，陶鑄本想狠狠地教訓(xùn)她一頓。但想到這樣教育孩子效果肯定不會好，于是，陶鑄決定找女兒好好談一下，深入地了解孩子的心理，幫助孩子解決思想上的障礙。
當(dāng)陶鑄問起女兒對自己的醫(yī)學(xué)專業(yè)有什么想法時，陶斯亮卻天南地北地閑聊，就是不談畢業(yè)后的打算。陶鑄聽后，并不著急，而是耐心地等待女兒把自己的想法都“倒”出來。然后再耐心地一層一層地幫女兒分析。同時，陶鑄向女兒表明：“干什么事情都不能三心二意，朝三暮四，沒有恒心，缺乏毅力，怕吃苦，肯定一事無成?！?br /> 陶斯亮聽了父親的耐心教誨，開始熱愛起自己的專業(yè)，終于成為一個很有成就的醫(yī)務(wù)工作者。
當(dāng)然，引導(dǎo)孩子與父母進(jìn)行交流，需要父母有耐心。所謂欲速則不達(dá)，操之過急反而會使孩子感覺父母想控制他，因而對父母敬而遠(yuǎn)之，這樣就達(dá)不到預(yù)期的效果了。耐心應(yīng)該表現(xiàn)在：一如既往地照顧孩子，關(guān)心孩子，讓孩子知道父母永遠(yuǎn)是他最重要的支撐，家庭永遠(yuǎn)是他生命最重要的港灣，他永遠(yuǎn)可以在這里尋求幫助；另一方面，父母尊重孩子的選擇，鼓勵孩子去開創(chuàng)自己的生活。相信在父母的耐心引導(dǎo)下，孩子是愿意與父母進(jìn)行交流的。
建議三：在遇到問題時要及時談心
對于孩子成長過程中遇到的不良行為及思想，父母要及時與孩子進(jìn)行談心，引導(dǎo)孩子擺脫負(fù)面的思想的影響。如果父母當(dāng)時視而不見，在事情過后很長時間，孩子已經(jīng)快忘記這件事情了，再與孩子進(jìn)行談心，效果就會差得多。
江西省宜豐中學(xué)的黃建德曾經(jīng)寫過一篇《女兒踢我一腳之后》的文章，他在文章中這樣寫道：
女兒8歲，讀三年級。
吃過早餐，我照例用自行車帶女兒上學(xué)。她今天穿了一雙新皮鞋，心里甭提有多高興了，我還沒扶穩(wěn)車子，她就已經(jīng)爬上了后座。也許是她蹺著腳欣賞皮鞋的原因，也許是車子沒扶穩(wěn)的原因，我在騎上自行車時，不小心在她的新皮鞋上踩了一下，天剛下了雨，新皮鞋上便留下了一大塊污斑?！皩Α?，我正要說“對不起”，女兒就在我腿上踢了一腳，褲子上隨即留下了一只清晰的鞋印。我被這一腳踢懵了，待反應(yīng)過來后便把她拖下車子，在屁股上一頓猛打，然后把她扔在路邊，獨(dú)自騎著車子便走。但沒走到200米，我就又后悔了，倒不是擔(dān)心她走路的安全或者會遲到，而是想到她以這種突然挨打后的心情坐在教室里是無法上好課的，我尤其想知道她為什么會這樣“以牙還牙”。于是，我又騎回去，在她身邊停下。
“快坐上來！”我余怒未消，仍是一副兇神惡煞的樣子。女兒邊走邊哭，越躲越遠(yuǎn)，生怕我再打她。我的心中又涌起一絲憐愛?！翱禳c(diǎn)！”無疑是懾于威力，女兒膽怯怯地又爬上了后座。
我騎得很慢，一面努力克制著自己，一面盤算著和解的辦法。在離學(xué)校只剩幾百米的地方，我終于可以做到心平氣和了。自己先下了車子，接著把女兒也抱了下來，扶著車子，和她邊走邊聊。
“你在學(xué)校，在班上，也是這樣對待同學(xué)嗎？”
“不是?！甭曇粜〉盟坪踔徽f給她自己聽。
“那你剛才怎么踢我？”
女兒抬頭看了我一眼，怯生生地說：“我以為你是故意踩臟我的鞋子?！?br /> 我忽然想笑出來?！澳銊偞┑男缕ば?，我怎么會故意弄臟呢？”我真感到不可思議。
“你老是跟我開玩笑，捉弄我?！?br /> 我心里“格登”一下：對了，我平時太愛孩子氣地跟她開玩笑了，難怪她會如此推理。
“對不起，責(zé)任在我，我剛才更不應(yīng)該那么兇地打你?！蔽野l(fā)自內(nèi)心地向她道歉?！暗覇柲?，要是哪個同學(xué)踩了你一腳，你也踩她一腳嗎？”
“不會?！?br /> “你會怎么樣？”
“告訴老師?！?br /> “如果她不是故意踩你，除了告訴老師沒有別的辦法了嗎？”女兒不知道說什么好。
“要是她說聲‘對不起’，你應(yīng)該怎樣？”
“說‘沒關(guān)系’。”
“要是她什么也不說呢？”女兒又不知道怎么說了。
“你不妨寬容地對她笑笑。她又不是故意的，踩的這一腳又減不掉，笑一笑后，也許就什么也沒有了。要是碰到這種情況，不妨試試看?！?br /> 到了學(xué)校，女兒抬起頭，像往常一樣說了聲：“爸爸，再見！”雖然聲音不像往日一樣響亮，但仍像往日一樣甜美。
這位父親是明智的，盡管在問題發(fā)生時，作為父母的我們都會很惱怒，有時候甚至很憤怒，但是，我們應(yīng)該克制自己的消極情感，意識到問題的關(guān)鍵在于幫助孩子認(rèn)識到自己的不良行為和思想，使孩子及時糾正不良行為，改善孩子與父母之間的僵持關(guān)系。尤其是青春期的孩子，他們強(qiáng)烈地渴望獨(dú)立，不希望父母過多地干涉自己。在遇到問題時，父母不要不管三七二十一就批評，一定要好好與孩子談心，爭取孩子的理解。正如“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽劉衛(wèi)華所說，對青春期的孩子有問題不要隨口批評，而要專門談話。一時解決不了的問題，別忙著“限期整改，強(qiáng)制執(zhí)行”。
建議四：在孩子失敗時談心
在成長過程中，孩子經(jīng)常會遇到失敗。沒有失敗就不會有心靈的成長，但是，失敗畢竟會給孩子帶來消極的影響，如果父母不善于開導(dǎo)失敗的孩子，那親子之門就會關(guān)閉。善于溝通的父母總是在孩子失落的時候，堅定地站在孩子的身邊，安慰孩子、開導(dǎo)孩子、鼓勵孩子。
美國教育家塞德茲的兒子小塞德茲是個聰明的孩子，他不到7歲就完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。但是，在學(xué)校里，因為小塞德茲是年齡最小的孩子，因此在體育方面顯得有點(diǎn)薄弱。在一次由學(xué)校組織的體育比賽中，小塞德茲得了倒數(shù)第一名。事后，他非常難過。塞德茲非常理解兒子的心情。
在他的著作《俗物與天才》一書中他記錄了自己開導(dǎo)兒子的過程：
得到兒子得了倒數(shù)第一的消息之后，我并沒有仔細(xì)問他，也盡量不去提這件事，因為我知道他此刻的心情。我本想讓時間來使他將這件事淡忘，沒有想到兒子卻把這件事看得很重很重。
大約過了一個星期，兒子仍然悶悶不樂。見他這樣，我認(rèn)為有必要幫助他擺脫那種可惡的失意情緒。
“兒子，你還在為那件事難過嗎？”我問道。
“是的，我真是太笨了，竟然得了倒數(shù)第一名，太丟臉了。”兒子難過地說。
“是?。〉米詈笠幻遣辉趺垂獠?，可是你想到過其中的原因沒有？”我問。
“原因？這還有什么原因，這只能說明我太笨了?！眱鹤诱f。
“不，這其中有別的原因?！蔽艺f。
“那是什么原因呢？”兒子問。
“因為年齡。你想想看，你的對手都是比你大的孩子，這個很正?！?br /> “可是我不能因為年齡小就比他們差呀。”兒子不服氣地說，“雖然我比他們小，可我的功課比他們都好，只有體育一樣不行，這多丟臉呀?！?br /> “不，你這樣說并不正確。智力是能通過教育和勤奮得到發(fā)展的，但年齡卻是任何人也不能改變的。他們跑得比你快完全是因為他們年齡大，個子高。他們的腿都比你要長許多，如果跑得還沒有你快，那不是太糟糕了嗎？”我對兒子說。
“這也有道理，可是我畢竟是最后一名。同學(xué)們都在嘲笑我?！眱鹤舆€是很難過。
我知道兒子的性格，他是一個對自己要求極其嚴(yán)格而從不服輸?shù)娜?。正因為如此，他固?zhí)得往往去鉆牛角尖。于是，我進(jìn)一步對他進(jìn)行開導(dǎo)：“雖然你現(xiàn)在是最后一名，我想這并不能表明你的體育不行，因為這完全是年齡造成的。我敢肯定，等你長到十一二歲時一定會比那些孩子跑得快。如果不信，以后我來組織一個體育比賽，讓年齡一樣的孩子公平競爭。到時候，你一定會得第一的?！?br /> “真的嗎？”兒子問。
“當(dāng)然是真的。因為那天我問過你們的體育老師，他說你的失敗完全是因為那場比賽對你不公平；他還說你的體育成績在同齡的孩子中是最好的。他還專門給我看了成績單，年齡與你相仿的同學(xué)無論在哪一方面都比你差?！?br /> “是嗎？可是同學(xué)們?yōu)槭裁匆靶ξ夷?？”兒子已?jīng)不像剛才那么失落了。
“至于那些同學(xué)，你沒有必要去理他們。他們以為自己很行，卻沒有認(rèn)識到他們的無聊。以大欺小，這算什么本事？我不是和你說過嗎？我們的世界存在著大量的俗物，那些自以為是而又不明真相的人正是俗物。你干嗎要去和那些俗物們計較呢？”
聽我這樣說，小塞德茲似乎在眨眼間得到了一個真理，頓時從失意之中走了出來。
在孩子失敗時與孩子談心，不僅可以讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤所在，更可以挖掘孩子的潛能，促進(jìn)孩子發(fā)揮自身特長，努力上進(jìn)，并形成良性的親子關(guān)系。
建議五：與孩子談心靈問題
隨著孩子的成長，孩子會遇到許多心靈問題。諸如：嫉妒、自卑、善良等。許多父母總是習(xí)慣于給孩子講大道理，喋喋不休的大道理總是會讓孩子覺得很煩，從而增加了親子關(guān)系的障礙。實(shí)際上，這類問題需要在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行深入的交談，就是談心。
作家梁曉聲曾經(jīng)寫過這樣一件事：
一次兒子放學(xué)回到家里，進(jìn)屋就說：“爸爸，今天××同學(xué)的紅領(lǐng)巾被老師收去了！”
我問為什么。
兒子回答：“犯錯誤了唄！把老師氣壞了！”那同學(xué)是他好朋友，但卻有些日子不到家里來玩了。我依稀記得他講過，似乎老師要在他們兩者之間選拔一名班干部。
我又問：“你高興？”
他怔怔地瞪著我。
我將他招至跟前，推心置腹地問：“跟爸爸說事實(shí)，你是不是因此而高興？”
他便誠實(shí)地回答：“有點(diǎn)兒?！?br /> 我說：“你學(xué)過一個詞，叫‘幸災(zāi)樂禍’，你能正確解釋這個詞嗎？”
他說：“別人遭到災(zāi)禍時自己心里高興?！?br /> 我說：“對。當(dāng)然，紅領(lǐng)巾被老師收去了，還算不得什么災(zāi)。但是，你心里已有了這種‘幸災(zāi)樂禍’的根苗，那么你哪一天聽說他生病了，住院了，甚至生命有危險了，說不定你內(nèi)心里也會暗暗地高興?！?br /> 兒子的目光告訴我，他不相信自己會那樣。
我又說：“為什么他的紅領(lǐng)巾被老師收去了，你會高興呢？讓爸爸替你分析分析，你想一想對不對？——如果你們老師并不打算在你們兩個之間選拔一名班干部，你倒未必幸災(zāi)樂禍。如果你心里清楚，老師最終選擇的肯定是你，你也未必幸災(zāi)樂禍。你所以幸災(zāi)樂禍，是因為你自己感到，他和你被選拔的可能性是相等的，甚至他被選拔的可能性更大些。于是你才因為他犯了錯誤，惹老師生氣了而高興。你覺得，這么一來，他被選拔的可能性縮小，你自己被選拔的可能性就增大了。你內(nèi)心里這一種幸災(zāi)樂禍的想法，完全是由嫉妒產(chǎn)生的。你看，嫉妒心理多丑惡呀，它竟使人對朋友也幸災(zāi)樂禍！”
兒子低下了頭。
我接著說：“如果他并沒犯錯誤，而老師最終選拔他當(dāng)了班干部，你現(xiàn)在幸災(zāi)樂禍，就可能變成一種內(nèi)心里的憤恨了。那就叫嫉妒的憤恨。人心里一旦懷有這種嫉妒的憤恨，就會進(jìn)一步干出不良后果、危害別人、危害社會的事，最后就只有自食惡果。一切懷有嫉妒的憤恨的人，最終只有那樣一個下場……”
接著我給他講了兩件事。第一件事是有兩個女孩兒，她們原本是好朋友，又都是從小學(xué)芭蕾的。一次，老師要從她們兩人之間選一個主角。其中一個，認(rèn)為肯定是自己，應(yīng)該是自己，可老師偏偏選了另一個。于是，她就在演出的頭一天晚上，將她好朋友的舞裙，剪成了一片片的。第二件事是有兩個女孩兒，是一對小雜技演員。一個是“尖子”，也就是被托舉起來的。她們的演出幾乎場場獲得熱烈的掌聲?？赡莻€“底座”不知為什么，內(nèi)心里懷上了嫉妒，總是莫名其妙地覺得，掌聲是為“尖子”一個人鼓的。她覺得不公平。日復(fù)一日的，那一種暗暗的嫉妒，就變成了嫉妒的憤恨。她總是盼望著她的“尖子”出點(diǎn)兒什么不幸才好。終于有一天，她故意失手，制造了一場不幸，使她的“尖子”在演出時當(dāng)場摔成重傷……
最后我對兒子講，如果那兩個因嫉妒而干傷害別人之事的女孩兒，不是小孩兒是大人，那么她們的行為就是犯罪行為了……
兒子問：“大人也嫉妒嗎？”
我說大人尤其嫉妒。一旦嫉妒起來尤其厲害。甚至?xí)蚣刀蕷⑷朔呕鸶煞N種壞事。也有因嫉妒，又沒機(jī)會對被嫉妒的人下手而自殺的……
我說，凡那樣的大人，皆因從小的時候開始，就讓嫉妒這顆種子，在心靈里深深扎了根。他們的內(nèi)心世界，不是花園，不是苗圃，而是荊棘密布的亂石崗……
兒子問：“爸爸你嫉妒過嗎？”
我說我當(dāng)然也嫉妒過，直到現(xiàn)在還時常嫉妒比自己幸運(yùn)的、某方面比自己優(yōu)越比自己強(qiáng)的人。我說人嫉妒人是沒有辦法的事。從偉大的人到普通的人，都有嫉妒之心。沒產(chǎn)生過嫉妒心的人是根本沒有的。
兒子問：“那怎么辦呢？”
我說，第一，要明白嫉妒是丑惡的，是邪惡的。嫉妒和羨慕還不一樣。羨慕一般不產(chǎn)生危害性，而嫉妒是對他人和社會具有危害性和危險性的。第二，要明白，不可能一切所謂好事、好的機(jī)會，都會理所當(dāng)然地降臨在你的頭上。當(dāng)降臨在別人頭上時，你應(yīng)對自己說，我的機(jī)會和幸運(yùn)可能在下一次。而且，有些事情并不重要。比如對于一個小學(xué)生來說，當(dāng)上當(dāng)不上班干部，并不說明什么。好好學(xué)習(xí)，才是首要的……
兒子雖然只有11歲，但我經(jīng)常同他談心靈。不是什么談心，而是談心靈問題。談嫉妒，談仇恨，談自卑，談虛榮，談善良，談友情，談?wù)?，談寬容…?br /> 不要以為那都是些大人們的話題。11歲的孩子能懂這些方面的道理了……我認(rèn)為，這一切和人的內(nèi)心世界有關(guān)的現(xiàn)象，將來必然和一個人的幸福與否有關(guān)。我愿我的兒子將來幸福，所以我提前告訴他這些……
快樂教育創(chuàng)始人、英國教育家斯賓塞說過，聰明的父母總是善于與孩子進(jìn)行心靈的溝通。因為，一個對孩子心理一無所知的父母，是無法對孩子貫徹自己的教育理念的?？梢姡改溉绻魂P(guān)心孩子的心靈，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的溝通。
引文來源 第9種方法 談心--教育--人民網(wǎng)
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寫得好
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- 第10種溝通方法 寫信 [2010-12-08 17:55:59]
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