父親，就是一生的事業(yè)！天下的父母都應(yīng)該像蔡笑晚那樣，把父母這個”事業(yè)“兢兢業(yè)業(yè)做好。孩子成才是天下每位父母最要緊的人生事業(yè)，在所有日常事務(wù)中都應(yīng)永遠排在第一位！那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失??！

“蔡氏神奇家教”四大秘笈

　　“蔡氏家教”秘笈之一：快樂教育

　　當年，蔡笑晚瑞安的老家居住條件有限，蔡笑晚就自己動手做了一張多功能乒乓球桌，撐起來是球桌，放下來就是張床。放學(xué)回來的兄妹六人，常常圍著這張桌子鏖戰(zhàn)一番。同時，蔡笑晚還在一間斗室精心設(shè)計了燈光舞場，讓全家人在每個傍晚都可以沉浸于歡樂的海洋。最令人感到驚奇的事，他專門從外地買來小輪自行車，六個孩子都同時站立于小輪自行車的雜耍表演。

　　這些豐富多彩的文娛活動放松了孩子們的筋骨，使得他們玩時玩得通透，學(xué)時有了高效率。孩子們學(xué)習(xí)疲憊時，蔡笑晚還吹起笛子，給孩子們解壓。在蔡笑晚的帶領(lǐng)下，他的六個孩子都學(xué)會了一兩種樂器或其他興趣來點綴生活。“讓孩子擁有一個輕松而快樂的童年，對其一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。”蔡笑晚如此評價道。

　　“蔡氏家教”秘笈之二：寓教于“游”

　　“讀萬卷書，行萬里路”--早在上個世紀70年代，蔡笑晚就已經(jīng)帶著孩子們展開了自己的旅行勵志計劃。

　　他利用暑假一個月時間帶孩子們游覽東北三省、天津、北京等地。他們用最節(jié)省的方法--大部分靠走。

　　“每到一個景點，我就給孩子們講解有關(guān)的歷史故事，引發(fā)他們的興趣和想象。令全家人都難忘的是山海關(guān)和北戴河之行。孩子們早就背過毛澤東的詩詞《北戴河》，只是一直沒有身臨其境。到北戴河時恰巧下起了傾盆大雨，他們親身領(lǐng)略了'大雨落幽燕，白浪滔天'的景色，體會更深刻了。”蔡笑晚相信，旅游可以在孩子心靈的圖紙上描繪出永遠不褪色的美麗圖畫。

　　大學(xué)階段鼓勵孩子假期外出旅游，天西有一次旅游泰山之后給父親寫了一封信，說旅游的感受，信中有一段話：“有機會看到這么美的土地，我心中有一種不枉做一次中國人的感覺。通過此行，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡祖國的山和水。對于泰山，我確實有相見恨晚的感嘆，'登泰山而小天下'是這次泰山之旅的最大的心得。”蔡笑晚認為登泰山而小天下是一種很高的人生境界，孩子的胸襟氣慨已經(jīng)在游

　　覽名山大川過程有了升華。他給天西寫了一封回信，最后一段是：“江山如此多嬌，名山圣景不勝枚舉。中華大地的靈光秀氣孕育出一代代杰出的天才，而這一代代杰出的天才又為中華大地增添靈光秀氣。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該為我們的錦繡河山而自豪，同時我們也有責(zé)任為偉大的中華文明添輝。”他是想讓這些崇高意境與泰山的美和偉大的外景湊合在一起。

　　蔡笑晚說，“我始終認為偉大的情懷和廣闊的胸襟不是通過簡單的說教就能培養(yǎng)出來的，必須讓美和偉大的外景、崇高的意境結(jié)合在一起才能感化出來。而旅游就是實現(xiàn)它的一種直接有效的方式。”

　　“蔡氏家教”秘笈之三：因材施教

　　蔡笑晚每個孩子都有一本“檔案”，里面記載著從小到大的學(xué)習(xí)歷程和取得的成績，他還堅持與孩子通信、為每個孩子記錄，通過這些去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的不同點，然后研究出更有針對性的教育方法來。

　　蔡笑晚的早期教育很有特點，不是像一般人那樣從識字開始，而是從數(shù)學(xué)開始，他在孩子３歲以前實施的教育手段主要依靠數(shù)字，當孩子還在襁褓中的時候，就用手指在他的下巴上劃一下，嘴里念“１”，或是拍著他的小手有節(jié)奏地數(shù)數(shù)。

　　蔡笑晚發(fā)現(xiàn)孩子的“最佳教育時間”是在兩歲半后，他這時候就給自己的孩子進行簡單的加減運算訓(xùn)練，不久他驚奇地發(fā)現(xiàn)，即使在幼兒階段，孩子也具備進行“理性”思考的能力，而且教得越多學(xué)得越快。他說，“一般的家長只從１教到10，但我一直教他們念到千位數(shù)，讓他們對大數(shù)字也很熟悉。等到他們會寫的時候再教加減乘除法，因為有了大數(shù)字的基礎(chǔ)，多位數(shù)的運算就便利一些了。一年級學(xué)生最多就是進行兩位數(shù)的運算，但我的孩子在上學(xué)之前就會算四位數(shù)的加法了！”

“蔡氏家教”秘笈之四：因勢利導(dǎo)

　　蔡笑晚的教育之路并非一帆風(fēng)順，最大的挑戰(zhàn)當然是來自他的子女。

　　老四蔡天潤讀中學(xué)時，社會上正流行《少林寺》、《霍元甲》和金庸小說，練就一身無敵武功成為很多少年的夢想。原本成績優(yōu)秀的老四對讀書突然沒了興趣，一心想去練武術(shù)。

　　武俠偶像的效應(yīng)讓孩子偏離了蔡笑晚設(shè)定的軌道，“我第一次感到自己的教育出問題了。”對于當時的蔡笑晚來說，他并沒有一定要兒子培養(yǎng)成“博士”的想法，但是他尊重兒子的意愿。

　　不料沒過多久，蔡天潤就寫信來說他感到那不是他該去的地方。原來那里的大部分學(xué)生都是讀書讀得不好，還經(jīng)常打架、賭博，和他完全不是一類人。

　　“老四說想馬上回來，我沒有同意。想去就去，想回就回，這是對自己不負責(zé)任，將來還會遇到問題。既然去了就必須堅持，后來他堅持了一個學(xué)期。”蔡笑晚想讓孩子明白每一個人都要對自己的選擇承擔(dān)后果和責(zé)任。

　　對于孩子的尊重，是蔡笑晚教育體系中的一個重要環(huán)節(jié)，但是不并不意味著他會讓其放任自流，蔡笑晚總是在創(chuàng)造環(huán)境，引導(dǎo)孩子走向自己設(shè)定的軌道，當然是孩子們喜歡的那一種。

　　蔡笑晚在墻壁上貼滿了愛因斯坦、居里夫人、牛頓等科學(xué)家的畫像，一有空兒就給孩子們講這些科學(xué)家的故事。每天清晨，他在樓下拉起二胡，孩子們就開始陸陸續(xù)續(xù)地起床。接著他又打開廣播，調(diào)到播放英語和日語節(jié)目的頻道。孩子們每天聽，漸漸對外語產(chǎn)生了興趣。等到夜幕降臨后，全家人圍坐在燈下，蔡笑晚看專業(yè)書，孩子們讀課本，成為雷打不動的習(xí)慣。在蔡笑晚一手營造的氛圍熏陶下，小女兒四歲就告訴爸爸她要當中國的居里夫人。

　　“我覺得一個真正做學(xué)問的人，他的能力和才華決不僅僅是老師能夠教給的，必須通過自學(xué)才能接觸到更廣闊的世界。”在蔡笑晚看來，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力是一項關(guān)鍵性的工作。

　　但這種培養(yǎng)并不是盲目的，需要循序漸進地展開培養(yǎng)，在生活中讓孩子獨立解決各種問題，在讀書方面讓孩子自己鉆研不懂的地方，而且養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣。

　　在他的指導(dǎo)下，6個孩子都有很強的自學(xué)能力。老大蔡天文為報考中科大少年班，曾用半年時間學(xué)完高中的全部課程；老二蔡天武花4個月學(xué)完高中3個學(xué)期的課程，一舉考入少年班。

　　“蔡氏家教理論”四個要點：
　　(1)家庭教育必須是愛的教育
　　(2)家庭教育必須是快樂的教育
　　(3)家庭教育必須保持與孩子密切溝通
　　(4)家庭教育的重點是教孩子如何做人，以培養(yǎng)非智力素質(zhì)為主。

　　“蔡氏家教理論”三個關(guān)鍵詞：
　　(1)早期教育
　　(2)從小立志
　　(3)培養(yǎng)自學(xué)

　　“蔡氏家教理論”三個注意：
　　(1)父母雙方必須全力合作
　　(2)父母要為孩子抓住每一個關(guān)鍵
　　(3)父母必須與學(xué)校老師密切配合，要尊師重教

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