今天姑娘的小伙伴多多和他爸爸來我家里玩。多多的爸爸和愛人在聊天，我去刷碗。兩個(gè)小家伙玩的不亦樂乎！我偷偷的聽著兩個(gè)孩子的對話。多多說：“我給你理發(fā)？用個(gè)小玩具假裝是剪子?！惫媚铮骸昂冒。∧憬o我理一次，我給你理一次??？”兩個(gè)小朋友商量妥當(dāng)就開始理發(fā)了。一個(gè)說：“理好了，洗頭吧，拿洗發(fā)香波。”另一個(gè)說：“好，該我給你理了”。就這樣兩個(gè)小家伙開始了他們的理發(fā)游戲。玩著玩著，多多可能想起來平時(shí)去理發(fā)店理發(fā)時(shí)的情景，就對姑娘說：“來，叔叔給你理發(fā)”。姑娘笑著應(yīng)承著。兩個(gè)孩子你一句，我一句的。聽著孩子們的聊天會讓你感覺非常可笑又很有意思。多多的這句話我聽后笑了一下，感嘆孩子的模仿力?？墒嵌喽嗟陌职致牭搅?，馬上問多多：“多多，你怎么能讓琦琦叫你叔叔呢？那樣你和叔叔（我愛人）不是哥倆了嗎？不能這么叫啊！不禮貌啊！應(yīng)該說弟弟給你理發(fā)”。多多沒說話，他爸爸又叫了幾遍，孩子算是應(yīng)承了。但是后來很顯然孩子玩的不是很放開。

我在廚房里很感慨！孩子只是無意中的一句模仿的話，讓孩子的爸爸說了這么多，又強(qiáng)加了不禮貌的罪名，我為孩子叫屈，又為爸爸的無知感到難過。他不知道孩子是在模仿理發(fā)店叔叔的語氣，這有什么錯(cuò)呢？四歲的孩子并不懂得要和叔叔成哥倆是什么意思。想想平時(shí)都是我們做家長的在給孩子戴上一頂頂負(fù)面暗示的“帽子”，家長不懂得科學(xué)的家庭教育理念，對于孩子的成長規(guī)律一點(diǎn)都不懂。只是以成人的視覺去教育孩子這個(gè)不對，那個(gè)不妥的。長此以往，孩子就會按著家長帶的“帽子”去發(fā)展，這時(shí)家長還不知道呢！

對于孩子們的玩法，一般時(shí)候我是不加以阻攔的，只要孩子們沒有危險(xiǎn)就行，或者是想玩下一個(gè)游戲，那么上一個(gè)游戲中的道具要放回原處，游戲結(jié)束了，要把道具都放回原處就可以了。

記得姑娘小的時(shí)候，剛開始學(xué)會吃飯，那時(shí)我還沒學(xué)家庭教育，只要一看見姑娘手里臟，我就會馬上說：“不要往衣服上蹭”，就這樣我一遍遍的重復(fù)著！所以到現(xiàn)在，姑娘已經(jīng)四歲了，我的囑咐一點(diǎn)作用也沒起，只要姑娘手臟還是要往褲子上蹭的。

自從我接觸了家庭教育，學(xué)習(xí)了科學(xué)的家庭教育理念。平時(shí)并未感覺自己比不學(xué)習(xí)的要強(qiáng)多少！但是只要一碰到孩子的問題，就發(fā)現(xiàn)，原來這么簡單的問題，不學(xué)習(xí)的就不知道?。∥覒c幸自己學(xué)習(xí)了科學(xué)的家庭教育理念！至少女兒是幸福的，我是幸運(yùn)的！還要求什么呢！這——就是差距。