早期閱讀中讀的不是完全意義上的“書”,而是嬰幼兒憑借色彩、圖像和成人的言語以及文字來理解以圖為主的低幼兒童讀物的內(nèi)容的過程。
早期閱讀的意義不在于“書”,而在于閱讀的過程。早期閱讀是成人借助于圖書和幼兒交往與交流 的過程。在這個過程中,成人不僅豐富和擴展嬰幼兒對于外部世界的認識,使他能夠在書中再認出他已經(jīng)熟悉的事物,也能夠使他看到在現(xiàn)實生活中很少看到的東 西,而且可以豐富應有的詞匯,提高對于語言理解能力的現(xiàn)實思維的能力,有助于思維的發(fā)展,更重要的是它可以密切親子關(guān)系,師幼關(guān)系和同伴關(guān)系等,有利于嬰 幼兒情緒與社會性的發(fā)展。最近訪客