為扎實有效地推進深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，寧陽一中在向全校師生廣泛征求意見建議的基礎上，構建家校結合網絡，圍繞“學習科學發(fā)展觀，踐行在校園”實踐主題，采取多種形式，加強學校同家長的聯系與溝通，加強對家庭教育的指導，實現學校、家庭互動，保證學校教育與家庭教育的連貫和延續(xù)。進一步問需于家長，問計于家長，廣泛聽取家長的意見和建議，及時匯總，認真梳理，堅持邊查邊改，切實增強學習實踐活動的針對性和實效性。

一、建立了家庭教育組織機構

1．學校成立了關心下一代工作委員會。開展經常性的活動，舉辦了多場法制報告會，心理健康指導報告會，做好衛(wèi)生保健工作，預防了各類傳染病等。

2．建立家長委員會，增強了教育的合力。為加強與學生家庭的聯系，學校在各年級分別成立家長委員會，聘請了15名家長委員。家長委員會每學期至少召開兩次家長委員會議，舉辦兩期家庭教育專題講座，舉行兩次意見交流活動。學校家長委員會經常組織家長到學校來參觀和學習，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。出版了《家庭通訊》、《心語》等報刊，經常下發(fā)《致家長的一封信》，通過各種講座，教育家長學會尊重孩子，學會傾聽孩子的心聲；要經常與孩子溝通，成為孩子的朋友；多給孩子一點微笑和贊美；尊重孩子的興趣和愛好，全面關心孩子成長；通過召開家長會，鼓勵家長做孩子學習的朋友，多于溝通，共同學習，指導家長做孩子學習的楷模.讓良好的道德行為在實踐中養(yǎng)成。

3．成立了家屬委員會。有專兼職委員6人，劃片負責家庭教育、安全，處理片內糾紛和衛(wèi)生工作。參與五好文明家庭的推薦評比工作。每學年都發(fā)放“爭創(chuàng)五好文明家庭，共建和諧文明社會倡議書”，做好宣傳發(fā)動工作。

二、興辦家長學校，促進了家長素質的提高

寧陽一中堅持組織開辦家長學校，通過參加家長學校的學習，許多家長認識到，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，也是終身的教師。家庭教育對孩子品德的起到奠基作用，這個基礎打不好，會關系到孩子的未來，明白了這個道理，提高了家長以身作則的自覺性。因此，一直以來，學校努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、任課教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，建立工作制度作為保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。通過學習家長逐步樹立了“說服教育、啟發(fā)誘導、鼓勵為主”的新觀念，家庭和學校、家長和教師的關系密切了，許多家長能主動和教師取得聯系。

(一)組織健全，制度明確

家長學校一直由校長親自負責，由學生處分管，并成立了由班主任及家長代表組成的家長學校領導小組，做到分管明確，職責到位，保證了家長學校工作的順利進行。另外在工作的落實上，做到了有章程、有目標、有職責、有計劃，使家長學校起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。

(二) 教學內容豐富，教學效果明顯 

家長學校注意集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為副。理論學習與實踐活動相結合，以理論學習為主，實踐活動為副?；顒幼⒁饬藦V泛性和系統性，針對性和實用性。科學的、健康的家教知識，幫助家長更好地教育子女，針對當前家教的一些熱點問題，幫助家長化解心中的困惑，提高家長的家教能力。

三、 靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益  

由于各個家庭的職業(yè)、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養(yǎng)和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，做到有的放，收到事半功倍效果。  

1、建立完善家訪制度，加強信息反饋。

學校完善班主任家訪制度，加強班主任與學生家長的聯系。通過召開各種類型的家長會議，班主任進行家訪或通過多種聯系手段，及時向家長們通報學校的各項教育的目的和要求，使家長們及時了解學校的教育意圖，協調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。

學校對班主任家訪工作提出具體要求，實行目標管理。要求班主任設立聯系卡、對重點學生要經常家訪等。德育處通過各階段的班主任工作情況匯報表檢查家訪情況，及時通報情況、表彰先進，并作為考核班主任業(yè)績、評選先進的重要依據。德育處還把召開家長會議納入德育工作計劃之中，指導班主任組織召開家長會議。學校領導分工參加座談會，聽取家長們的意見或建議。

2、開展內容豐富，形式新穎的家長會，讓家長了解學生。

每學期，學校都要進行學生才藝展現活動，邀請家長來參加。學生們通過精彩的樂器表演、詩歌朗誦、親情對白、真情訴說等形式，來展示自己學到的知識和能力，傾訴對父母的感激和回報。家長會上，看到了自己孩子才藝的表現，聽到了對家長的親情訴說。家長們感動了，看到了自己孩子的成長，看到了辛勤教師的教育成果，對這樣的家長會十分接受。每次家長會，大家都踴躍參加。家長會成為家長認識孩子的機會和場所。學校每學期家長會都受到家長們的肯定和贊揚。

3、向全校學生及家長開通家校聯系電話。

為做好學校和家長之間的溝通，及時實現家校間最便利、最快捷的互動，學校向全體學生和家長公布和開通了家校聯系電話，及時通報學校教育教學情況，聽取家長的意見和建議，這樣，讓家長能直接了解學校的政策和要求，方便了家長，減少了很多矛盾和困難，也為班主任的思想工作帶來了便利。

4、堅持開展"家長接待日"活動。

邀請家長來校聽課，了解學校的教學活動。解答家長在教育子女方面的問題。通過聽課和參加各種活動，讓家長直觀地了解孩子在課堂上的表現，了解學校教育的內容、方法和要求，也了解到教師工作的艱辛，更加自覺地配合學校做好教育工作，增強了教育的合力。

5．學校幼兒園聘請優(yōu)秀教師（兒童家長）做輔導員，經常參與幼兒活動，舉行科普講座，參與母子、父子互動游戲，寓家庭教育于娛樂中。

6.召開家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級主任、班主任、教研組長及有關老師進行溝通，校領導進行點評總結，促進教育教學更上一個臺階。

7．學校經常舉行文體活動，豐富家庭生活。定期舉行家庭卡拉OK大賽、詩歌朗傾賽、對聯賽、猜謎語賽等活動。舉辦家庭旅游，參觀文化名城和風景區(qū)，豐富了閱歷、陶冶了情操。

8．在寧陽一中網站上開辟了家教園地，設立了咨詢熱線，進行家庭經驗交流，孩子教育問題的探討。

9．成立了學校心理健康指導中心，配備了3名心理咨詢師，解答家長、學生遇到的各種問題，化解了許多人的家庭矛盾、心理問題。

10．選聘代理家長。針對近幾年有許多新疆學生來我校學習的實際，學校選聘了30多名責任心強、有愛心的教師作為代理家長，關心孩子成長周末都帶孩子回家，讓他們享受到家的溫暖，同時進行問題輔導、心理溝通。每到假期，總有新疆學生回來看看老師家長。真的實現了愛滿人間，情暖心懷。

四、以提高為目標，提高家長、學生素質，提高家校配合效果。

1、提高了家長的素質。

通過各種活動，家長的積極參與使他們的教育觀念和教育行為有很大轉變，兩代人之間的“代溝“也得到了很大程度的改善，家長自身素質不斷提高。

2、提高了學生的素質。

在互動中父母們行為的點點滴滴感染著孩子們，潛移默化的影響使孩子逐漸產生了上進愿望和積極行動，他們的學習自覺性更高，進步更快。

3、提高了家校聯合教育的效果。

通過互動，不僅家長、孩子之間容易溝通，家長與老師也更容易溝通，這一系列可喜現象或大或小地拓展了家庭教育的空間、提高了家庭教育的質量，同時正確的家庭教育又能與學校教育互為補充、互為促進，達到共同教育孩子的目的，使孩子在家庭、學校中享有一致的教育，從而實實在在地取得了家校同步教育的新效果。

實踐證明，家校結合網絡的構建，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進學校教育質量的提高。通過家長學校，家?；?，講座學習等形式，對家長認識孩子中學時代的豐富性和復雜性進行了正確地引導，提高了家長們有效地針對孩子中學階段的特點進行科學的教育，充分地發(fā)揮了家庭正面科學教育的功能，真正地提高了家庭教育的水平，有利地推動了學校的科學和諧發(fā)展，更有利于學校教育教學質量的提高和發(fā)展。

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