前晚家長(zhǎng)會(huì)，素來(lái)反對(duì)在外培優(yōu)的班主任改變態(tài)度，建議我們家長(zhǎng)：有條件的，這個(gè)假期趕緊找老師把數(shù)學(xué)補(bǔ)一下。這話不是針對(duì)哪一部分學(xué)生，而是全班。

我們班的數(shù)學(xué)，差距有多大？均分距離競(jìng)賽班差不多有20, 如果看七個(gè)高分班中的排名，列第2似乎不算糟，關(guān)鍵在于高分段人數(shù)微乎其微。按以往經(jīng)驗(yàn)，要沖名大，數(shù)學(xué)就要有不丟分的實(shí)力。

走出校門(mén)，我腦海中回響最多的一句話是“數(shù)學(xué)是命根子”。

他的數(shù)學(xué)雖然上了三位數(shù)，超過(guò)均分不少，但距離頂尖，確實(shí)有差距。戶主研究了卷面，說(shuō)這張卷子出得有水平，不僅涵蓋了一學(xué)期基礎(chǔ)和重點(diǎn)；同時(shí)也能看出學(xué)生的漏洞。

從他的答題情況看，他自己說(shuō)有20多分的題目屬于會(huì)做卻丟了分，實(shí)際反映的卻是基礎(chǔ)不扎實(shí)，知其然不知其所以然。為此，戶主花了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間和他一起做分析。

昨天一早家長(zhǎng)群里就開(kāi)始召集數(shù)學(xué)培優(yōu)。跟他商量，他搖頭不去湊熱鬧，自己想辦法補(bǔ)差。