家長要高度重視孩子節(jié)假日活動的安排

　據(jù)調(diào)查了解，青少年在節(jié)假日的犯罪率明顯高于平時在校學(xué)習(xí)時間。有的老師驚異地發(fā)現(xiàn)，一個原來學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守紀(jì)律的學(xué)生，在過了一個暑假后，變得經(jīng)常遲到、曠課，學(xué)習(xí)成績也急劇下降。與之相反，從武漢市“十佳”少年的成長歷程看，他們不僅在校表現(xiàn)好，而且，節(jié)假日期間也積極參加健康有意義的活動。如一位學(xué)生在節(jié)假日苦練書法藝術(shù)，五年級時利用春節(jié)這個時機(jī)為市民免費(fèi)書寫對聯(lián)。再如一位學(xué)生響應(yīng)團(tuán)市委關(guān)于向希望工程獻(xiàn)愛心的活動，利用暑假帶領(lǐng)同學(xué)拾易拉罐去賣，用其所得費(fèi)用幫助失學(xué)兒童重返校園讀書。
　　
　　同樣是小學(xué)生，同在節(jié)假日里，不同活動安排產(chǎn)生了兩種不同結(jié)果。這不能不促使咱們家長進(jìn)行理性思考：節(jié)假日為什么會對孩子有這么大的影響呢？這是因?yàn)椋孩僭诠?jié)假日里，孩子離開學(xué)校，離開了教師，父母也放松了對孩子的要求和管理。加上孩子學(xué)習(xí)任務(wù)輕，壓力小，自由支配時空大大增多，交往時空、對象復(fù)雜。②節(jié)假日包括寒暑假和國慶節(jié)等重大節(jié)日，連續(xù)時間較長，約占全學(xué)年時間的1/4。在這么長的時間里，孩子離開學(xué)校，處于自由狀態(tài)或家長的監(jiān)護(hù)狀態(tài)。由于小學(xué)生年齡小，正處于他律向自律過渡的階段，自我制約能力、自我控制能力弱，容易受外界環(huán)境影響，可塑性特別大。
　　
　　具體說來，節(jié)假日對孩子的成長有正負(fù)兩方面的影響效應(yīng)。
　　
　　從正效應(yīng)來看：①可以緩解緊張的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，豐富生活情趣；②促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的提高，發(fā)展學(xué)生個性；③可以利用節(jié)假日查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績；④可以擴(kuò)大孩子生活時空，讓孩子走向大自然和社會，增長見識；⑤可以走親訪友，自主交往，鍛煉自己的交往能力等。
　　
　　從負(fù)效應(yīng)來看，若節(jié)假日活動安排不當(dāng)，則有可能讓孩子浪費(fèi)節(jié)假日時間，養(yǎng)成不良習(xí)氣。如大手大腳，任性刁蠻，生活無規(guī)律，亂交朋友，或個性孤僻，甚至染上看黃色書刊、吸毒等毛病，走上犯罪道路。特別是在當(dāng)前改革開放的社會環(huán)境中，一些社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，給社會帶來不少不健康的東西。若不注意對孩子節(jié)假日活動的管理，則孩子容易誤入歧途。
　　
　　由此可見，家長必須高度重視節(jié)假日孩子活動的安排，防微杜漸，積極引導(dǎo)孩子合理安排節(jié)假日活動，充分利用有利因素，變不利因素為有利因素，促進(jìn)孩子健康成長。

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