學生攀比壓歲錢 專家:應補上"感恩""理財"課

2011年02月16日 08:17:15 　來源： 文匯報

    “今年我收到的壓歲錢是去年的5倍，成為千元戶了”，“春節(jié)里，我一路走親訪友，拿到的壓歲錢是你的兩倍”……昨天午餐后，某小學一群四年級學生在教室里興致勃勃地“曬”起了各自今年的壓歲錢“收入”。

    每逢寒假過后開學，學生除了會回憶起幸福過春節(jié)的情景外，壓歲錢的“來龍去脈”也是他們津津樂道的話題。一位在小學做了13年班主任工作的李老師說：“與其把學生‘曬’壓歲錢作為‘另類’，還不如將其視為引導合理消費的契機，進行適當?shù)睦碡斀逃！?/span>

    攀比心理要“壓一壓”

    在“曬”壓歲錢中，最令學生興奮的是攀比。在一所小學教學大樓的四層走廊里，幾乎在每一個教室門口附近，都會聚集著學生，談論的就是壓歲 錢。一位原來還一臉喜悅的男生，突然臉色陰沉下來，原來他在聽了同桌的壓歲錢數(shù)量后自嘆不如。更有一些學生當別的同學攀比得十分起勁時，卻突然轉過身去， 一問都是受到高額壓歲錢的“刺激”。

    上海十佳少先隊輔導員、盧灣區(qū)教師進修學院少先隊教研員王冬梅認為，學生攀比壓歲錢客觀存在，但老師應當采取“壓一壓”的辦法，即引導學生從盲目攀比中“解放”出來，幫助學生認識到長輩的心意比錢的多少更為重要。要學會感恩，而不是以金錢多少衡量親情。

    亂花錢現(xiàn)象要“理一理”

    “今年我用壓歲錢買了智能游戲機，反正是他們給的錢，不用也沒意思?！币晃怀醵猩c同伴交流壓歲錢的去向時表示?！安挥冒撞挥?，有了錢沒 有合理消費的計劃，這是許多學生遇到的共性問題?！币晃怀踔姓谓處熤赋?，教學生使用好壓歲錢，意義重大，涉及理財能力的培養(yǎng)和人生觀價值觀的塑造。

    一些學校已經(jīng)意識到這一問題，準備通過班會等渠道，將亂花壓歲錢的現(xiàn)象“理一理”。

    合理消費要“教一教”

    現(xiàn)在，不少學生“富”了錢袋，但缺少掌控“富”的頭腦。為此，一些教育專家和教育工作者提議為壓歲錢“分流”支招：一是儲蓄，養(yǎng)成節(jié)儉習慣；二是購書和物品，培養(yǎng)合理消費的意識；三是貢獻出來，培養(yǎng)愛心；四是備用，培養(yǎng)憂患意識和駕馭自如的能力。

    浦東新區(qū)張江高科實驗小學校長婁華英在接受采訪時說，收到壓歲錢是學生開心的事，如何使開心事變成增財商的機會，引導學生管好和使用好壓歲 錢是大事。千萬要注意，不要讓學生用壓歲錢賭博等，否則壓歲錢就異化了。另外，不要讓孩子互相攀比壓歲錢的多少，否則學生的心理就會出問題。

    壓歲錢也是一把“雙刃劍”。一些教育專家提醒老師和家長，應當適時地為學生孩子補上“感恩”和“理財”這兩課，以培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。(記者 蘇軍)

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