孩子在哪個(gè)年齡段有“購物敏感期”？

文/草原雄鷹指導(dǎo)師 

    在平時(shí)的家庭教育咨詢指導(dǎo)過程中，經(jīng)常有家長反映說自己的孩子從家里“偷拿錢”，然后到外面去胡亂花。面對(duì)孩子這種行為，很多家長非常氣憤，認(rèn)為這是孩子品質(zhì)出了問題了，一氣之下，對(duì)孩子非打既罵，企圖通過這種方式堵住管教上的漏洞。家長這樣做有沒有道理呢？最終能阻止孩子從家里“偷拿錢”的現(xiàn)象嗎？

    例一：小兵，男孩兒，11歲。據(jù)小兵媽媽講，孩子從家里“偷拿錢”的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)有一年多了。開始的時(shí)候孩子只是從大人的包里拿小面值的錢，像一元的，五元的。最初發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，逼問孩子為什么要這樣做，每次孩子都不說話，低著頭任你批評(píng)。可是隨著時(shí)間的推移，小兵總會(huì)趁大人不注意，從爸爸或者媽媽包里拿面值越來越大的錢，十元，五十元，直到后來竟然拿起了一百元的錢。面對(duì)孩子如此所為，每次發(fā)現(xiàn)后，小兵的爸爸或者媽媽，一氣之下，便暴打孩子一頓，但是仍然沒有改變小兵的行為。小兵的媽媽在講孩子“偷拿錢”的事時(shí)，邊講邊嘆氣，同時(shí)還流著眼淚。她擔(dān)心孩子這樣下去，一旦在家里拿不到錢，去外面做這樣的事，該怎么辦？

    例二：蒙蒙，男孩兒，7歲。據(jù)蒙蒙爸爸講，由于平時(shí)自己工作忙，早出晚歸，回到家后，孩子都已經(jīng)睡下了。孩子?jì)寢屍綍r(shí)的工作也很忙，但能正點(diǎn)下班回家。上學(xué)時(shí)，孩子在學(xué)校里表現(xiàn)的都不錯(cuò)，但是一回到家里，孩子就變得很讓人奇怪，就像小老鼠一樣，四處在找尋。終于有一天，蒙蒙爸爸發(fā)現(xiàn)自己包里的錢少了，開始時(shí)他還誤以為自己記錯(cuò)了，但是當(dāng)他留意后才發(fā)現(xiàn)，原來真的經(jīng)常少錢。蒙蒙爸爸想了一個(gè)辦法，他利用一個(gè)周末的上午，假裝睡覺，把上衣和包掛在臥室的衣架上。果然，這次蒙蒙爸爸看到了一幕：蒙蒙躡手躡腳來到臥室里，一番觀察后，他以為爸爸睡著了，便把手伸入了爸爸的包里，當(dāng)孩子手里拿著一百元錢正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開后，不料被一躍而起的爸爸抓了個(gè)正著。爸爸問蒙蒙為什么要這樣做，孩子低頭不語。再問以前丟的錢是不是他拿的，孩子仍然不語。氣得蒙蒙爸爸把孩子暴打了一頓，仍事后卻感覺非常不安，他擔(dān)心孩子這樣下去，會(huì)不會(huì)養(yǎng)成到外面偷盜的習(xí)慣。

    例三：小艷，女孩兒，9歲。據(jù)小艷媽媽講，由于自己幾前年離異，一直自己帶著孩子。最近她發(fā)現(xiàn)小艷總時(shí)不時(shí)從家里“偷拿錢”，開始被發(fā)現(xiàn)時(shí)，問拿錢做什么，還能說出個(gè)理由，但是隨著次數(shù)越來越多，不管怎么問，孩子就是一句話不說?？吹胶⒆舆@樣的表現(xiàn)，每次總氣得小艷媽火冒三丈，本來從舍不得打孩子的她，竟然也下了狠手?？墒潜M管這樣，問題仍沒有解決，孩子照樣在趁大人不留神的時(shí)候從家里“偷拿錢”。小艷媽媽非常擔(dān)心孩子如此下去，學(xué)壞了，影響今后的成長。

    例四：小丁丁，男孩兒，8歲。據(jù)小丁丁媽媽講，小丁丁是一個(gè)特別聰明可愛的孩子，在家里獨(dú)立能力很強(qiáng)，習(xí)慣培養(yǎng)也非常好，凡事都自己做主安排去做。但是最近她發(fā)現(xiàn)家里裝零用錢的一個(gè)紙袋子放了上百元的一元紙幣竟然只剩下了幾張，細(xì)想想，平時(shí)家里沒有外人來，只有老人和孩子。而老人平時(shí)從不動(dòng)這些零錢，據(jù)此推斷，肯定是兒子干的。于是小丁丁媽就把兒子叫到身邊，在一番的責(zé)問之后，孩子承認(rèn)錢是他拿的，都買零食和玩具花了。有時(shí)他會(huì)把買的零食給小伙伴分一些。聽到兒子這么說，氣得小丁丁媽媽無語，因?yàn)槠綍r(shí)她對(duì)孩子做過理財(cái)教育，也做過誠信教育，更做過勤儉節(jié)約方面的教育，她弄不清楚，孩子為什么品質(zhì)會(huì)發(fā)展到從家里“偷拿錢”的地步。再后來，小丁丁爸爸也發(fā)現(xiàn)孩子從自己的錢包里悄悄拿了一百元錢，經(jīng)常調(diào)查后發(fā)現(xiàn)孩子基本上仍是以買零食和玩具為主。小丁丁爸爸既沒有指責(zé)孩子，也沒有打罵孩子，而是與孩子做了一次長談。事后，小丁爸爸說，這次談話的效果很不錯(cuò)，孩子在溫和的引導(dǎo)下，知道自己錯(cuò)在了哪里，并且父子倆彼此做了承諾，想花錢，可以，明說就行了，用不著背地里伸手去拿……

    上面我所舉的四個(gè)例子，只是諸多案例中具有代表性的幾個(gè)。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，從家里“偷拿錢”的孩子，基本上都是分布在小學(xué)階段，難道這是一種巧合嗎？我通過分析和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，這決不是巧合，而是一種必然現(xiàn)象。我給處于小學(xué)階段的孩子有這種現(xiàn)象的行為定義為“購物敏感期”。

    一、“購物敏感期”的含義

    當(dāng)一個(gè)兒童明白用等額的錢去換取自己想要的物品時(shí)，便基本上清楚了購物（消費(fèi)）的含義。但對(duì)于孩子們來說，在購物的過程中，完全不去考慮所獲得的錢是否為自己合理所有，比如父母每月給的零花錢，一旦把零花錢花完后，便開始動(dòng)腦筋想辦法從其他途徑獲得錢，這便出現(xiàn)“偷拿”的現(xiàn)象。而對(duì)有這樣行為的孩子，他們并不清楚自己的行為屬于不誠實(shí)，不勞而獲，甚至道德與否根本也全然不去考慮，只是把目光專注于“偷拿”的過程，以及購物時(shí)那種愉悅的心情。

    二、“購物敏感期”的年齡段

    從大量的實(shí)踐案例分析中不難看出，處于“購物敏感期”的孩子基本在7—12周歲。這個(gè)年齡段，恰覆蓋了小學(xué)階段。在這個(gè)年齡區(qū)域里，恰好孩子又處于第二反抗期。

    三、“購物敏感期”的心理表現(xiàn)

    如果我們把目光放在幼兒成長階段（2—6周歲），會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們想要什么東西的時(shí)候，只會(huì)求助于大人，很少主動(dòng)接觸錢。整個(gè)購物的過程，基本上都是大人給買，或者大人帶著孩子去商店或者超市里買。盡管有時(shí)年輕父母出于不慣孩子隨意花錢的目的，但是很多人還是經(jīng)不住孩子的央求或者哭鬧，不得已而滿足了孩子的要求。可以這么講，6周歲以前的孩子對(duì)錢并不感興趣，只是對(duì)想要的東西感興趣，所以基本上不會(huì)出現(xiàn)孩子從家里“偷拿錢”的現(xiàn)象。

    但是當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，通過課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)錢幣有了清楚的了解。孩子們對(duì)硬幣和紙幣都很熟悉，并且還能拿著爸爸和媽媽給的零錢去買自己想要的東西。當(dāng)孩子們通過一次購物的經(jīng)歷中獲得經(jīng)驗(yàn)后，隨著獨(dú)立能力和獨(dú)立活動(dòng)區(qū)域的拓展，這時(shí)便會(huì)把購物當(dāng)成是一件很自然的事，就像以前央求大人給買玩具一樣。

    心理表現(xiàn)一：受小伙伴買零食或者玩具的影響。如果我們細(xì)回想一下，在我們小時(shí)候，在和別的小朋友一起玩耍時(shí)，當(dāng)別的孩子有零食吃而我們沒有時(shí)，會(huì)不會(huì)眼饞，會(huì)不會(huì)渴望別人分享給自己一些呢？如果別人不給分享，這時(shí)就會(huì)想，如果我現(xiàn)在有錢多好啊，我也一樣會(huì)買，我會(huì)和你吃一樣的東西。對(duì)玩具也一樣，如果自己手里沒有玩具，光看著別人玩兒，這時(shí)也會(huì)特別羨慕，希望自己能有同樣的玩具該多好啊。在這點(diǎn)上，孩子們和我們的經(jīng)歷有很多相似之處。當(dāng)孩子把這種得到的渴望告訴爸爸和媽媽時(shí)，如果大人不給予滿足，孩子便會(huì)想法設(shè)法從不同的途徑獲得錢，然后去買自己想要的東西。

    心理表現(xiàn)二：不能區(qū)別合理的獲得與私拿的關(guān)系。對(duì)于孩子們來說，在獲得錢的時(shí)候，基本不會(huì)像大人那樣去全面考慮，比如這錢是否屬于自己的零花錢，比如這錢如果是背著大人私拿是不誠實(shí)的行為，比如這錢如果從家庭以外拿是否構(gòu)成了盜竊行為。當(dāng)孩子缺乏這種嚴(yán)格的分辨能力時(shí)，剩下的只是只追求一個(gè)結(jié)果——我想要購物，而全然不管過程是否得當(dāng)了。但對(duì)于大人來講，往往會(huì)給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽：如果不是主動(dòng)給孩子的錢，孩子背著大人拿到錢，就會(huì)給定義為一個(gè)“偷”字。當(dāng)孩子對(duì)“偷”的結(jié)果無非是挨頓打，受到一番責(zé)罵，除此而外并沒有什么大不了的。這樣一來可就壞事了，孩子會(huì)想，我背著你們“偷錢”，也不過如此，大不了受一頓皮肉之苦。結(jié)果，孩子寧愿用責(zé)罵來換取他們想要的零食和玩具時(shí)，大人基本上就無法正常去教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自控了。

    心理表現(xiàn)三：家長不信任孩子會(huì)導(dǎo)致孩子變本加厲地去“偷拿錢”。大凡孩子發(fā)生從家里私拿錢的行為后，很多家長會(huì)像防小偷一樣去防孩子。這會(huì)導(dǎo)致孩子獲得錢的機(jī)會(huì)越來越少，也失去了獲得自己購物的權(quán)利。用這種堵的方式去阻止孩子，實(shí)際上是家長對(duì)孩子的完全不信任，這反而會(huì)激起孩子攪盡腦汁去獲得錢。每次孩子用自己的方式獲得錢后，會(huì)有一種成就感——哈哈，看我多了不起，爸爸和媽媽把錢藏的那么隱蔽，我不是一樣能拿到！這樣一來，孩子完全不會(huì)對(duì)自己的行為產(chǎn)生內(nèi)疚感。時(shí)間長了，孩子從家里“偷拿錢”的招法會(huì)越來越多，家長就會(huì)被迫想更多的方法來防范孩子。

    心理表現(xiàn)四：家長的打罵會(huì)讓孩子產(chǎn)生報(bào)復(fù)性心理。有很多家長在孩子從家里“偷拿錢”后，非打既罵。家長的這種解決方式會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的反抗，因?yàn)?—9周歲恰是孩子處于第二反抗期階段。在這個(gè)階段里，孩子獨(dú)立的渴望越來越強(qiáng)，僅就購物而言，這本身就是孩子希望像大人一樣，自己有消費(fèi)的權(quán)利。但是由于家長擔(dān)心孩子無節(jié)限花錢會(huì)越來越大手大腳，甚至害怕孩子到外面去偷錢，于是就希望用打罵來制止、教育和改變孩子。但這樣做恰恰相反，簡單粗暴的方式會(huì)讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的憎恨之感，當(dāng)家長反復(fù)來強(qiáng)化孩子這種憎恨之感后，孩子慢慢就會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)性心理——不斷地用“偷拿錢”來氣父母?？吹桨职趾蛬寢屔鷼鉄o奈的樣子，有些孩子會(huì)心里幸災(zāi)樂禍，全然沒有做錯(cuò)時(shí)的內(nèi)疚感，更不會(huì)有羞恥之感。時(shí)間長了，孩子會(huì)失去是非分辨能力，這是非常可怕的事情。

    四、家長要正確認(rèn)識(shí)“購物敏感期”

    我提出的“三段式”培養(yǎng)孩子走向獨(dú)立的文章中，曾經(jīng)就第二個(gè)階段——半獨(dú)立成長（7—11周歲）中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，在確保安全教育到位的情況下，家長要逐漸放開手，允許孩子自主做事，鍛煉孩子的獨(dú)立能力。而在這個(gè)階段里，購物恰體現(xiàn)了孩子正嘗試獨(dú)立，在不依賴于家長陪伴下自己單獨(dú)完成購物的過程。如果家長能正確引導(dǎo)孩子消費(fèi)，規(guī)定孩子可以購買的內(nèi)容和額度，放開手信任孩子，更容易培養(yǎng)和鍛煉孩子的購物能力和自控能力。

    一是家長要鼓勵(lì)孩子合理消費(fèi)。既然孩子已經(jīng)到了獨(dú)立購物的年齡段，有了消費(fèi)的渴望，那就必須要給孩子這個(gè)權(quán)利，通過勤儉節(jié)約教育，讓孩子逐漸懂得節(jié)約是美德，胡亂花錢是一種壞習(xí)慣。給孩子消費(fèi)的權(quán)利，就必須要給孩子做理財(cái)教育，每個(gè)月給孩子多少數(shù)目的零花錢，如何記錄好理財(cái)帳，如何平均分配每天、每周、每月消費(fèi)的錢數(shù)目。通過給孩子講一些理財(cái)故事，啟發(fā)孩子對(duì)錢有全面的認(rèn)識(shí)，從理財(cái)?shù)酵顿Y，從節(jié)約到浪費(fèi)，從誠實(shí)到美德等，只要家長保持良好的心態(tài)，清楚“購物敏感期”是孩子成長的必然過程，要理性面對(duì)孩子的成長。

    二是家長要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)錢的來處。很多家長常常把偷錢這件事過于突出，總擔(dān)心孩子會(huì)由小偷養(yǎng)成大偷的壞習(xí)慣，將來走上違法犯罪的道路。其實(shí)，對(duì)于“購物敏感期”的孩子來說，你大可不必?fù)?dān)心，很多孩子還沒有發(fā)展到品質(zhì)很惡劣的地步。這里你只需要讓孩子明白拿和偷是有嚴(yán)格區(qū)別的就可以了。

    比如小丁丁爸爸告訴兒子：“現(xiàn)在你還小，你想購物買自己想要的東西，爸爸是完全理解的，但是你現(xiàn)在沒有掙錢的能力和本事，只能由爸爸和媽媽給你錢。你也知道，爸爸和媽媽每天辛苦工作掙錢并不容易，你看爸爸媽媽每天早出晚歸多累啊，如果你能體諒爸爸媽媽，愛爸爸媽媽就要學(xué)會(huì)在花錢時(shí)想想我們的辛苦，這樣你隨意花錢的欲望就會(huì)降低了，就不會(huì)當(dāng)好吃懶坐的人了?！?/span>

    看到兒子這時(shí)情緒很穩(wěn)定，小丁丁爸爸繼續(xù)對(duì)兒子問兒子：“你想做一個(gè)誠實(shí)的好孩子呢？還是想讓別人一看到你就把你和小偷聯(lián)系在一起呢？要知道誠實(shí)的好孩子絕不會(huì)背地里做不誠實(shí)的事。即便想花錢，如果零花錢不夠了，也會(huì)明和爸爸媽媽說，在征得同意后，拿到錢再去合理消費(fèi)。因?yàn)楹煤⒆咏^不會(huì)把爸爸媽媽的辛苦錢和血汗錢隨意去亂花?！?/span>

    小丁丁這時(shí)基本上明白了自己錯(cuò)在哪里了，邊掉眼淚邊告訴爸爸他錯(cuò)了。

    三是家長要告訴孩子私拿錢的行為如果不重視會(huì)發(fā)展成為盜竊行為。對(duì)于上小學(xué)的孩子來講，分辨能力正處于一個(gè)鞏固期，如果在這個(gè)階段里，家長不讓孩子清楚私拿錢的后果——涉及到品質(zhì)問題，繼續(xù)讓孩子發(fā)展下去，將來就會(huì)養(yǎng)成一種不勞而獲的心理——小偷的典型心理動(dòng)機(jī)。但是私拿只是一品質(zhì)問題，而小偷則已經(jīng)構(gòu)成違法行為，如果數(shù)額較大則會(huì)構(gòu)成犯罪行為，那時(shí)將會(huì)失去自由而被關(guān)入監(jiān)獄里。家長可以找來一些青少年違法的案例來進(jìn)一步啟發(fā)和教育孩子，通過長期的堅(jiān)持教育和引導(dǎo)，最終讓孩子建立敏感的守法和違法的意識(shí)。

    四是家長要信任孩子不要用打罵方式來懲罰孩子。很多孩子之所以背著父母去“偷拿錢”，就是害怕自己的行為敗露受到懲罰。當(dāng)孩子的行為被父母察覺后，他們由最初的忐忑不安，到被懲罰的過程中，一直在觀察大人如何對(duì)待他們。而孩子最終發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤，無非換來一頓責(zé)備和打罵后，便感覺也沒有什么大不了的，相比用自己的方式獲得零食和玩具后的喜悅和滿足而言，孩子更愿意去繼續(xù)“偷拿錢”。

    我們?cè)賮砜纯葱《“职值淖龇?。?dāng)孩子通過分辨能力的引導(dǎo)清楚自己確實(shí)錯(cuò)了，錯(cuò)在不應(yīng)該背著爸爸和媽媽去拿錢，也清楚一個(gè)誠實(shí)的好孩子是不會(huì)這樣做的。接下來小丁爸爸繼續(xù)教育孩子。

    “兒子，每個(gè)人在成長的過程中，都有可能犯錯(cuò)誤，爸爸也不例外。人最可貴之處，就是能夠從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，絕不會(huì)反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。就像你背著爸爸和媽媽從家里私自拿錢這件事，你已經(jīng)犯過兩次錯(cuò)誤。但在我們家里，凡事絕不能重復(fù)犯第三次，因?yàn)槟阋呀?jīng)清楚這樣做的危害性后果。到目前為止，爸爸和媽媽仍然堅(jiān)信你是好孩子，不會(huì)認(rèn)為你品質(zhì)上有問題，以后你有信心改正沒有？”

    小丁丁看著爸爸的眼睛，雖然臉上帶著內(nèi)疚，但是孩子已經(jīng)有了改正的信心。

    “兒子，以后如果零花錢不夠你用，在除規(guī)定允許你購買的物品以外，你一定要告訴爸爸和媽媽，我們從家庭開支中單獨(dú)給你買，這樣一來，你就不用費(fèi)盡心思去想方設(shè)法去背著爸爸媽媽去私自從家里拿錢了，明白嗎？”

    小丁丁點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲告訴爸爸，他明白了。

    “兒子，通過你拿錢自己買東西這件事，爸爸從另一個(gè)角度來考慮，還為你自豪呢，知道為什么嗎？因?yàn)槟阋呀?jīng)能夠獨(dú)立了，知道自己去買自己需要的東西了。但是光會(huì)花錢不是本事，有錢誰都會(huì)花，可是如果光會(huì)花錢，不會(huì)理財(cái)，不會(huì)掙錢，那才是真正沒有本事的人。以后一定要把自己消費(fèi)的每一筆錢，不管多與少，都要如實(shí)地記錄在你的帳本上，按約定來領(lǐng)下一個(gè)月的零花錢。這樣爸爸和媽媽會(huì)更信任你，認(rèn)為你是出色的好孩子?！?/span>

    再看小丁丁，臉上露出了笑容，也帶著感激之情看著爸爸。

    “兒子，把你私自拿錢，沒有花完的拿出來吧，爸爸看看還剩下多少？這些錢爸爸仍給你，但是你要把這些錢分配到每個(gè)月里去花，絕不能再胡亂去買東西了，好嗎？現(xiàn)在就去取吧?！?/span>

    小丁丁沒有任何猶豫，就把自己藏起來沒有花完的錢拿給爸爸，然后父子倆又在輕松的氛圍下繼續(xù)交流。

    通過對(duì)“購物敏感期”的分析，我想各位家長應(yīng)該清楚了，孩子從家里私自拿錢，并不是偷竊行為，孩子不這么認(rèn)為，你做為家長也不應(yīng)該給孩子貼上盜竊的標(biāo)簽。相反要心平氣和地教育和引導(dǎo)孩子，讓孩子明白這樣做到底錯(cuò)在哪？有哪些危害性的后果？今后我們應(yīng)該如此彼此互相信任，把購物變?yōu)楣_的行為，變成鍛煉自己自控能力，理財(cái)能力的好機(jī)會(huì)。

    如果家長對(duì)孩子的購物行為教育得當(dāng)?shù)脑?，孩子進(jìn)入青春期后這種私自從家里拿錢的現(xiàn)象將會(huì)逐漸消失，因?yàn)槟菚r(shí)孩子的分辨能力，自控能力，理財(cái)能力，以及對(duì)錢的獲得將會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

    現(xiàn)在我再補(bǔ)充一點(diǎn)，文章標(biāo)題中之所以把偷拿錢加上“”，就是不要把孩子的行為當(dāng)做小偷小摸行為來對(duì)待。

溫馨提示：如果你會(huì)愛孩子，請(qǐng)尊重孩子，不要用責(zé)備和打罵的方式面對(duì)孩子！多一分信任，多一份從容的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理內(nèi)疚感，才會(huì)讓教育起到真正的作用！