家庭教育指導(dǎo)師學(xué)員---孫曉燕

先給每位家長一道選擇題：

孩子出現(xiàn)了問題，我們通常會以什么方式對待和解決？                     （  ？ ）

A.直接口頭批評教育              B.體罰教育           C.反省自我，問自己為什么？是誰造成的？家庭教育環(huán)境存在問題嗎？

這個選擇題實(shí)際上反應(yīng)了家長在家庭教育知識的掌握過程中的必經(jīng)階段，B，體罰式教育顯而易見是很偏激的，是家庭不民主的體現(xiàn)。以前的我會理所當(dāng)然選擇A，很多的家長可能會和以前的我一樣選擇直接口頭批評教育，而且還為自己是這樣勤于口頭教育批評而感到自豪，絲毫不認(rèn)為有什么不對的地方，實(shí)際上學(xué)過家庭教育的家長和老師都知道，最高明最理智的家長選擇C，他們會先先冷靜下來反省和思考，分析一下孩子為什么會出現(xiàn)這樣的問題，和自己平時的行為有什么關(guān)系，然后在考慮如何在合適的時間、合適的地點(diǎn)以適宜的方法來解決問題。這樣做的家長雖然看上去很辛苦，將解決問題的過程拖延了很長時間，不像其他家長那樣10分鐘的簡單訓(xùn)斥和批評就結(jié)束了，可實(shí)際上這樣的家長聰明之處就在于可以徹底地解決問題而減少了問題的反復(fù)，并且可以和孩子同步成長?？磥恚x擇A、B的家長真的有必要開始學(xué)習(xí)家庭教育了。

其實(shí)每個孩子都會出現(xiàn)這樣那樣的問題，就像所有的技巧和技能的掌握一樣，這是孩子必經(jīng)的成長過程。比如我們往開水壺里灌開水，從不熟練、不會，到有時倒歪了甚至?xí)C到手，但最終我們都能熟練的掌握這個技巧。孩子的整個成長過程中的每個階段都是這樣的，在曲折中前進(jìn)、在挫折中成長，會不停的出錯，我們大人呢，就要經(jīng)常的不厭其煩地幫助他們最終解決成長中出現(xiàn)的問題，對其中表現(xiàn)出來的錯誤予以理解和寬容。而選擇解決問題的方法，如果只是一味地批評教育，就會引起孩子的反感，即使家長說的完全正確，孩子也會非常抵觸，孩子會想"你說的即使是真理，我為什么要照做呢？"從而和家庭教育的目的和宗旨背道而馳了。但如果，我們能反省自我，問自己孩子為什么會這樣？是誰造成的？是家長的原因嗎？能從我們自身找到解決問題的入口嗎？如果通過思考和反省能找到解決問題的癥結(jié)，然后身體力行，帶著孩子一起改變，然后再加上些口頭教育，和孩子一起成長，這樣不但會事半功倍、完善自我、還可以培養(yǎng)親子關(guān)系并且培養(yǎng)和諧家庭！

我以前多年來都不愿承認(rèn)自我的不完美，我覺得即使是我有欠缺的地方，可我掩飾的挺好啊，她怎么會看到？再說她還有學(xué)校教育在糾正嘛，怎么會受到我這么大的影響呢？對待孩子的問題，我總覺得這孩子怎么回事？怎么會這樣？結(jié)果是抱怨和氣憤多過理解和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)家庭教育后我明白了，從孩子身上的不完美，我用放大鏡仔細(xì)地反省自身，發(fā)現(xiàn)原來我們做父母的自己某些類似方面也是很薄弱的，就看你愿不愿意承認(rèn)自己的不完美了?，F(xiàn)在我批評教育的時候越來越少了，反省自己的時候漸漸變多了。

以前經(jīng)常因?yàn)楹⒆恿鑱y的房間而磨嘴皮，什么辦法都想了，什么道理也都講了，但效果不大。有一天，當(dāng)再次看到孩子的房間亂的慘不忍睹時，習(xí)慣性的剛想開口訓(xùn)斥，我就忍住了，我用家庭教育指導(dǎo)課程中學(xué)到的方法開始思考，難道孩子不愛收撿和我有關(guān)系嗎？是我本身問題的放大嗎？我仔細(xì)查看每個房間的每個角落，發(fā)現(xiàn)自己以為很干凈的家，實(shí)際上有些地方也很凌亂，比如大衣柜里的棉絮和衣服已經(jīng)堆積如山了，陽臺上堆放了不少雜物，抽屜里面也很久沒有清理了，很驚奇以前的我怎么對這些都視而不見、習(xí)以為常。找到了問題的癥結(jié)也就找到了問題的解決辦法，我首先用了家庭教育中的自責(zé)法開始和孩子談心，我先非常誠懇地承認(rèn)自己沒有注意收撿的問題，這時候孩子也就意識到她的問題了，然后我提議說媽媽愿意和你一起努力一起進(jìn)步，改掉這個壞習(xí)慣，我們一起每天整理一部分，孩子很高興地接受了，之后我從淘寶買來了8個大整理箱、一批空氣壓縮袋、一個五斗衣櫥、二個桌面文具柜、一個桌面收理架（專放桌面小雜物）等等家居收納用品，花了差不多半個月的時間逐個房間進(jìn)行了徹底的整理，孩子也花了一周的時間徹底整理了她的房間。我們將這個活動命名為“美化家居”活動，工程雖然浩大，自己也很勞累，但很欣喜的是我從孩子身上找到了自己的不足，找到了進(jìn)步的方法，我以身作則，身教代替言教，孩子的問題也迎刃而解了。

講道理不是萬能的，身教勝過言傳，我開始初嘗到了其中的輕松和快樂，雖然孩子們還會有其他的問題考驗(yàn)我，雖然我時不時還是會在教育中犯這樣那樣的錯誤而無意中傷害了孩子，但是孩子，請給我時間，請原諒媽媽，我會盡快成為一個具有家庭教育知識的好母親。