生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。-- 王符

　　現(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛(ài)的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報(bào)，自然不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子‘學(xué)會(huì)感恩’是一件十分重要的事情。

　　感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來(lái)自于對(duì)生活的愛(ài)與希望。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開始，學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩。

　　一個(gè)窮苦學(xué)生為了付學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷貨品。到了晚上，發(fā)現(xiàn)自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個(gè)硬幣。然而當(dāng)一位年輕貌美的女孩子打開門時(shí)，他卻失去了勇氣。他沒(méi)敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來(lái)他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來(lái)。

　　他不慌不忙地將它喝下。并且問(wèn)：“應(yīng)付多少錢？”

　　而她的答復(fù)卻是：“你不欠我一分錢。母親告訴我們，不要為善事要求回報(bào)?！?/span>

　　于是他說(shuō)：“那么我只有由衷地謝謝了！”

　　當(dāng)他離開時(shí)，不但覺(jué)得自己的身體強(qiáng)壯了不少，而且信心也增強(qiáng)了起來(lái)，他原來(lái)已經(jīng)陷入絕境，準(zhǔn)備放棄一切的。

　　數(shù)年后，那個(gè)年輕女孩病情危急。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生都已束手無(wú)策。家人終于將她送進(jìn)大都市，以便請(qǐng)專家來(lái)檢查她罕見的病情。

　　他們請(qǐng)到了郝武德·凱禮醫(yī)生來(lái)診斷。當(dāng)他聽說(shuō)，病人是某某城的人時(shí)，他的眼中充滿了奇特的光輝。他立刻穿上醫(yī)生服裝，走向醫(yī)院大廳，進(jìn)了她的病房。

　　醫(yī)生一眼就認(rèn)出了她。他立刻回到診斷室，并且下定決心要盡最大的努力來(lái)挽救她的性命。從那天起，他特殊觀察她的病情，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的奮斗之后，終于讓她起死回生，戰(zhàn)勝了病魔。

　　最后，計(jì)價(jià)室將出院的賬單送到醫(yī)生手中，請(qǐng)他簽字。醫(yī)生看了賬單一眼，然后在賬單邊緣上寫了幾個(gè)字，就將賬單轉(zhuǎn)送到她的病房里。

　　她不敢打開賬單，因?yàn)樗_定，需要她一輩子才能還清這筆醫(yī)藥費(fèi)。

　　但最后她還是打開看了，而且賬單邊緣上的一些東西，特別引起她的注意。

　　她看到了這么一句話：“一杯鮮奶足以付清全部的醫(yī)藥費(fèi)！”簽署人：郝武德·凱禮醫(yī)生。

　　她眼中泛著淚水，心中對(duì)郝武德·凱禮醫(yī)生充滿了感激?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。在生活中，如果我們每個(gè)人都不忘感恩，人與人之間的關(guān)系會(huì)變得更加和諧、更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在變得更加愉快和健康。感恩一切，內(nèi)心才會(huì)時(shí)刻充滿溫暖，活在感恩中，人才會(huì)幸?？鞓?lè)。

　　人們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著各種“恩賜”：父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、愛(ài)人的關(guān)愛(ài)、朋友的友善、大自然的慷慨賜予……然而，對(duì)于這些恩惠，有很多人似乎覺(jué)得這一切都是理所當(dāng)然的，沒(méi)有絲毫的感恩意識(shí)。這種現(xiàn)象在孩子身上尤為突出。

　　曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位歸國(guó)的老華僑想資助一些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是，在有關(guān)部門的幫助下，給多個(gè)有受捐助需要的學(xué)生每人寄去一本書，隨書將自己的電話號(hào)碼、聯(lián)系地址以及郵箱等一同寄出。老華僑的家人很不理解老人的做法：為什么送一本書還要留下聯(lián)系方式？在家人的不解中，老人一直焦急地等待著什么，或是守在電話旁、或是每天幾次去看門口的信報(bào)箱、或是上網(wǎng)打開自己的郵箱。直到有一天，一位收到書的學(xué)生給老人寄來(lái)祝賀節(jié)日的卡片(也是唯一與老人聯(lián)系的學(xué)生)，老人高興極了，于當(dāng)日給這位同學(xué)匯出了第一筆可觀的助學(xué)資金，同時(shí)毅然放棄了對(duì)那些沒(méi)有反饋消息的學(xué)生的資助。這時(shí)家人才明白，老人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。

　　可見，現(xiàn)在的孩子不懂得感恩，這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。為人父母要特別注意，除了教孩子勤讀書、有禮貌、守秩序外，也要培養(yǎng)孩子感恩的心。因?yàn)槎酶卸鞯娜?，才懂得?ài)，而在愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子一定健康快樂(lè)。所以要讓孩子學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)幫助過(guò)自己的人都應(yīng)該懷有感激之心。

　　一教子智慧：樹立孩子的感恩意識(shí)

　　只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能明確責(zé)任；只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能體味真情；只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能感受幸福，享受生活。現(xiàn)在許多孩子缺乏感恩意識(shí)，所以我們必須進(jìn)行感恩教育，喚醒感恩情懷，讓孩子學(xué)會(huì)感恩　

　一位母親在為孩子操辦一個(gè)盛大的生日派對(duì)后，孩子卻不領(lǐng)情，直埋怨母親這里做得不好，那里做得不好。母親覺(jué)得很傷心，問(wèn)自己的孩子：“母親花這么多錢和精力籌辦這個(gè)生日晚會(huì)，你有沒(méi)有感恩的心？”

　　孩子說(shuō)：“你辦得好，當(dāng)然我會(huì)感恩，但是你沒(méi)有辦好，我為什么要感恩?！?/span>

　　“就算你不滿意，但是母親這么辛苦，你就沒(méi)有一點(diǎn)感恩之情嗎？”

　　“我不覺(jué)得這很辛苦啊，為什么要感恩？”

　　“這個(gè)不辛苦，但是母親生你，就不值得你感恩嗎？”

　　“你們結(jié)婚生我，不是為自己也開心嗎，我為什么要感恩？”

　　母親語(yǔ)塞，哭了起來(lái)。

　　這是一個(gè)缺乏感恩意識(shí)的典型事例。

　　在生活中，很多孩子認(rèn)為，接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的。而不少父母也不遺余力地愛(ài)自己的孩子，甚至超出了他們的能力，但他們的付出不僅沒(méi)有換來(lái)孩子的滿心感激，孩子還總覺(jué)得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？主要原因是家長(zhǎng)們忽視樹立孩子的感恩意識(shí)。

　　有句名言：“人如果沒(méi)有感恩的意識(shí)，那與禽獸有什么兩樣呢？”感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種處世哲學(xué)，是一個(gè)人對(duì)自己和他人以及社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)；感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報(bào)，有恩必報(bào)，它不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。只有讓孩子知道了感恩，他們的內(nèi)心才會(huì)充實(shí)，頭腦才會(huì)理智，人生才會(huì)有更多的幸福，常懷感恩之心，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美麗。

　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，缺乏感恩意識(shí)的孩子，無(wú)論他的能力多么出色，是難以成為真正意義上的強(qiáng)者的，因?yàn)樯鐣?huì)難以接受和認(rèn)可不知道感恩的人。因此，父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)者，必須培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。

　　二教子智慧：學(xué)會(huì)感恩從感謝父母開始

　　在人的一生中，對(duì)自己恩情最深的莫過(guò)于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血，所以我們要牢記父母的恩情，感恩父母。

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

　　面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那邊，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”

　　“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹?/span>

　　“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?/span>

　　很快，老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來(lái)，紛紛落在碗里。

　　“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。

　　“我沒(méi)事，我只是很感激！”她忙擦著淚水，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏易约旱膵寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要回去！”

　　老婆婆聽了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩愣住了。

　　女孩匆匆吃完餛飩，開始往家里走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時(shí)，她的眼淚又開始掉了下來(lái)。

　　的確，我們常常會(huì)為一個(gè)陌生人的幫助而感激涕零，卻忽略了父母給予我們細(xì)小瑣碎而又無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　教孩子學(xué)會(huì)感恩，首先讓孩子從感謝父母開始，要讓孩子知道，即使是來(lái)自父母那最簡(jiǎn)單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也無(wú)不傾注了父母對(duì)他們的辛勞和熱愛(ài)。這種愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛(ài)著父母。

　　在日常生活中，父母應(yīng)該時(shí)刻創(chuàng)造條件啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)用感激、感恩的心態(tài)去面對(duì)自己的付出，讓孩子先從感恩父母開始，比如讓孩子知道父母為自己做事后要說(shuō)謝謝等，通過(guò)這種小的事情、小的情緒讓孩子熟悉這種感恩的狀態(tài)，并最終知道如何表示自己的感恩。

　　三教子智慧：父母要以身作則

　　一個(gè)人是否有感恩之心，與他所處的環(huán)境，所受到的教育是密不可分的。作為一個(gè)孩子，從小培養(yǎng)他具有感恩的心是至關(guān)重要的，讓孩子知道感恩，是每一個(gè)家長(zhǎng)的重要責(zé)任。

　　父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)都將對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，作為父母，我們應(yīng)該常懷一顆感恩之心，尊老敬老，善待我們身邊的人和事，無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還是親戚朋友，只要他們?cè)?jīng)幫助過(guò)自己都應(yīng)心存感激。

　　在家庭生活中，父母和子女間要相互尊重、關(guān)愛(ài)和體貼，既要共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間要多用“謝謝”“對(duì)不起”等文明語(yǔ)言。父母在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的這種態(tài)度和行為，對(duì)自己的孩子會(huì)起到耳濡目染和潛移默化的作用。

　　只要父母堅(jiān)持做到：以身作則，言行一致，讓孩子感到榜樣就在身邊，那么感恩教育就有希望了。

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