一、小學(xué)新生入學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)


孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，從心理上來說，他們是愉快的、樂意接受的，但又要有一個(gè)適應(yīng)的過程。在孩子入學(xué)的這一個(gè)星期內(nèi)，老師已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行了一些學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。但是習(xí)慣是要通過長(zhǎng)期的練習(xí)才能形成。家庭教育的作用是學(xué)校教育所不能取代的。

　　（一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、看書習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)并不在于看多少本書，認(rèn)識(shí)多少漢字，會(huì)背多少古詩，而是在于養(yǎng)成孩子愛護(hù)書本，喜歡書本，愛看畫冊(cè)等良好習(xí)慣。家長(zhǎng)根據(jù)這點(diǎn)出發(fā)，可以經(jīng)常有意識(shí)的引導(dǎo)孩子接觸書，帶他們?nèi)旯涔洌蛸?gòu)買孩子喜歡看的書，培養(yǎng)孩子對(duì)書的感情。當(dāng)孩子接觸書的時(shí)候，應(yīng)該讓他們知道，要按照書頁順序一頁一頁認(rèn)真地看下去，不要養(yǎng)成亂翻和跳頁的壞習(xí)慣。否則接受的知識(shí)是支離破碎的。看書時(shí)，家長(zhǎng)可以通過講、說、讀的指導(dǎo)，使孩子專心的聽，了解書的主要內(nèi)容。隨著閱讀能力的逐步提高，要求孩子養(yǎng)成獨(dú)立、安靜地看一些淺顯易懂的書，看完以后還會(huì)向家長(zhǎng)提出一些問題或者能敘述幾段書中印象最深的情節(jié)和畫面。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的兒童，不僅要培養(yǎng)他們喜歡看書，也要養(yǎng)成愛護(hù)書的習(xí)慣。看完書后能把書收放整齊，不隨處亂扔，不隨便撕書頁或用筆亂圖。

　　我們現(xiàn)在社會(huì)呼吁每一個(gè)家庭建立成學(xué)習(xí)型家庭，注重為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建離不開家庭教育投資，在家庭中營(yíng)造一種看書的環(huán)境。訂閱一些雜志、報(bào)紙既能幫助家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)看書的環(huán)境，同時(shí)也能激起孩子閱讀文章的興趣。不僅如此，還應(yīng)該給孩子訂閱他喜歡的報(bào)刊。

　　父母帶頭學(xué)習(xí)充電，共同學(xué)習(xí)；應(yīng)該與孩子共同討論、交流和分享。家庭教育的過程成為家庭成員共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)的過程。家長(zhǎng)要承擔(dān)起提高孩子整體素質(zhì)和讓孩子具備終身學(xué)習(xí)的能力，使自己成為學(xué)校素質(zhì)教育的合作伙伴。

　　2、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

　　入小學(xué)后孩子都要會(huì)寫自己的名字，而且要有一定的速度，根據(jù)老師的要求，買有棱的鉛筆（中華繪圖鉛筆HB或2H），便于握筆。寫字要墊16K大小的襯板。東西不必多和花哨，夠用就行，養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)。剛學(xué)習(xí)寫字家長(zhǎng)就要嚴(yán)格要求孩子。1、要右手握筆，握筆的姿勢(shì)要正確。2、寫字時(shí)的姿勢(shì)要正確。寫字身體姿勢(shì)要端正，要做到“三個(gè)一”，即身體離桌子要一拳；眼睛離書面要一尺；握筆處離筆尖要一寸。注意孩子的用眼衛(wèi)生。3、寫字的筆順要正確。從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先入內(nèi)后關(guān)門。平時(shí)多看看孩子寫作業(yè)有沒有倒筆順。4、書寫的卷面、作業(yè)要整齊干凈，盡量與書面印刷體的結(jié)構(gòu)比例、擺放位置一致，不要隨意涂改或經(jīng)常用橡皮擦抹。5、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學(xué)習(xí)用品。作業(yè)完成后要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。文具盒用完后和作業(yè)本一起收拾好。從小養(yǎng)成做事有始有終和井井有條的好習(xí)慣，能夠促使認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成。

　　3、聽說習(xí)慣的培養(yǎng)

　　在小學(xué)孩子主要的學(xué)習(xí)形式是在課堂聽老師講課，然后在與老師同學(xué)的互動(dòng)過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展情感意志。這就要求孩子認(rèn)真地聽，聽清老師講的是什么內(nèi)容，講的是什么道理，聽清聽懂了，然后積極思考，用自己的語言回答老師的提問。同時(shí)，還要聽同學(xué)們的發(fā)言。這實(shí)際上也是給孩子提出了會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)說的要求。因此，家長(zhǎng)要在日常生活中讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地、耐心地聽別人講話，學(xué)會(huì)用自己的語言大膽的表達(dá)。有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，總是經(jīng)常和孩子一起游戲，與孩子一起交談、討論，因?yàn)檫@些活動(dòng)充滿了雙方共同的、相互的、積極的思維與語言交流。而耐心傾聽、大膽表達(dá)包含了注意力集中、自我控制、有禮貌、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等很多內(nèi)涵。缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)才讓自己成為演講者，讓孩子當(dāng)聽眾。這是不利于培養(yǎng)孩子的聽說能力的。

　　4、養(yǎng)成虛心好學(xué)的習(xí)慣

　　在周圍生活范圍里，我們也常?？梢钥吹揭恍湴恋暮⒆?，他們過于自信，過高的估計(jì)自己，對(duì)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)總是心不在焉，與小朋友相處表現(xiàn)得很傲氣，只愛聽表揚(yáng)的話和贊美的話，參加競(jìng)賽只能取勝不能失敗。這些孩子的確也是一些接受能力較強(qiáng)、領(lǐng)悟力較高的孩子。造成這樣情況的往往是家長(zhǎng)表揚(yáng)過多、評(píng)價(jià)過高，有一點(diǎn)長(zhǎng)處經(jīng)常喜歡在眾人面前表現(xiàn)出來等等原因造成的結(jié)果。但是對(duì)這些孩子來說，驕傲?xí)璧K他們獲得知識(shí)，影響他們各方面能力得到提高。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表揚(yáng)要適當(dāng)，平時(shí)交給他們的學(xué)習(xí)任務(wù)要有一定的廣度和難度，使他們經(jīng)過較大的努力才能獲得成功。當(dāng)他們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，家長(zhǎng)要幫助他們分析原因，使他們認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的不足，必須努力學(xué)習(xí)來豐富和充實(shí)，提高心理承受力。英國(guó)的一位著名的哲學(xué)家穆勒有句名言：“要永遠(yuǎn)感到不足。這樣，才能永遠(yuǎn)有進(jìn)取心。驕傲自滿是早熟兒童的大敵。驕傲，多么天才的兒童也要?dú)У??！睆闹锌梢哉f明，從小培養(yǎng)孩子虛心學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其必要的。

　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，還應(yīng)鼓勵(lì)孩子在日常生活中進(jìn)行自我檢查、自我教育，特別要激發(fā)他們向自己提出鍛煉的任務(wù)和要求。如做事善始善終，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)逐步養(yǎng)成。培根說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力求得好習(xí)慣，習(xí)慣如果是從幼年開始的，那就是最完美的習(xí)慣?！彼^形成習(xí)慣，那就是在頭腦里建立一系列的條件反射。這種條件反射，是在重復(fù)出現(xiàn)而又有規(guī)律的刺激下形成的。只要再接觸到相同的刺激，人們?cè)谛袆?dòng)上就會(huì)做出自然的反應(yīng)。這樣，人的意識(shí)和記憶力會(huì)達(dá)到某種更大的解放，神經(jīng)能量的消耗大為減少。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)起來會(huì)感到是自我的需要和滿足，會(huì)感到省力、輕松，學(xué)得快，記得牢。

　?。ǘ┬袨榱?xí)慣的培養(yǎng)

　　一進(jìn)入小學(xué)以后，有的老師馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子的行為習(xí)慣有些問題。比如說，坐姿不正、上課會(huì)隨隨便便地站起來；會(huì)把鼻涕、橡皮屑弄到同桌的身上；下課喜歡在教學(xué)區(qū)內(nèi)奔跑、撞倒其他同學(xué)；甚至有的孩子還有自殘行為，看看鉛筆劃破皮膚、小刀割破手指會(huì)怎樣等等。遇到這樣的情況，老師往往要花上很多的工夫去糾正，還要聯(lián)系家長(zhǎng)一起教育。如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有上述提到的問題，我覺得你應(yīng)該先行對(duì)孩子進(jìn)行教育。比如，規(guī)定時(shí)間練坐，走路時(shí)不奔跑的教育等等。還要進(jìn)行下述行為的培養(yǎng)。

　　1、愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　教育孩子講究公共衛(wèi)生，包括不隨地大小便（有的孩子在廁所的地上，水池里小便），不亂拋紙屑；講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，不在地上爬，衣服要保持整潔。千萬不可自己做“小邋遢”，還以邋遢為榮，破壞環(huán)境衛(wèi)生。家長(zhǎng)在孩子面前要克服小節(jié)無害的思想，以自身的模范行為去影響孩子，引導(dǎo)孩子去克服錯(cuò)誤習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還有，孩子的用眼衛(wèi)生，是需要家長(zhǎng)常常提醒的，不在床上看書，要認(rèn)真做眼保健操，保護(hù)視力。家長(zhǎng)也應(yīng)該在家中教一教孩子掃地，因?yàn)樾W(xué)里每個(gè)孩子要做值日生（不要在孩子做值日生的日子遲到，也不要灌輸掃地是保姆做的事的思想）。

　　2、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　安全問題是學(xué)校管理中一個(gè)非常敏感的問題。學(xué)校里一般不允許在樓梯拐彎處、過道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛?cè)雽W(xué)，一下子要記住很多規(guī)章制度是不太可能的。而且有的孩子比較玩劣，并不把規(guī)章當(dāng)回事。護(hù)導(dǎo)老師的一雙眼睛也不可能把所有的學(xué)生都看過來。出了事，老師和家長(zhǎng)都不開心。所以，學(xué)校一般都非常希望家長(zhǎng)能常告誡剛?cè)雽W(xué)的孩子，在操場(chǎng)等活動(dòng)區(qū)域才能奔跑，不要因?yàn)檎n間奔跑受傷吃苦。教育孩子不要隨隨便便打人，孩子之間的矛盾要化小。

　　一年級(jí)孩子離校都要家長(zhǎng)接送，離開時(shí)要與班主任老師或副班主任打招呼；以免孩子丟失。孩子開開心心地來，平平安安地離開，這是我們學(xué)校老師和家長(zhǎng)的共同希望。

　?。ㄈB(yǎng)成規(guī)律性生活的好習(xí)慣

　　上小學(xué)不僅孩子要進(jìn)行一番生活習(xí)慣、生活內(nèi)容的調(diào)整，同時(shí)也是整個(gè)家庭生活中的一次重要轉(zhuǎn)折。因此，在孩子入學(xué)的第一年里，家長(zhǎng)也要從孩子的日常生活里安排自己的時(shí)間，盡可能與孩子的時(shí)間保持一致。不要把孩子全部交給老人或保姆。

　　1、培養(yǎng)時(shí)間觀念。

　　為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，教會(huì)孩子看鐘點(diǎn)，早上能在鬧鐘的提醒下自己起床。家長(zhǎng)要掌握孩子上下學(xué)的鐘點(diǎn)、有無課后興趣活動(dòng)等，要讓孩子盡快掌握學(xué)校的時(shí)間規(guī)律，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，和孩子一起樹立“時(shí)間”觀念，一旦孩子在起步階段就養(yǎng)成了凡事拖拖拉拉的壞習(xí)慣，那以后的連帶問題就會(huì)很多。

　　例如：作業(yè)規(guī)定半個(gè)小時(shí)完成就一定要完成，不拖拉，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。在家期間，要安排好孩子的作息時(shí)間：早上不遲到，幾點(diǎn)做作業(yè)，幾點(diǎn)檢查，協(xié)助孩子準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品、書籍，幾點(diǎn)洗漱，幾點(diǎn)上床睡覺，培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活，不能隨便。對(duì)于很多孩子來說，這些不是一下子全能做到的。但是只要堅(jiān)持不懈，讓孩子在家長(zhǎng)督促下逐步學(xué)會(huì)控制自己、約束自己，就會(huì)成為習(xí)慣。即使父母有急事要處理或家里來客人，也盡量不要打亂孩子的生活規(guī)律。

　　2、家長(zhǎng)要集中處理好家務(wù)。

　　利用孩子晚間休息及早上沒有起床的時(shí)間，處理好一天的家務(wù)。早一點(diǎn)起來，做好早餐。要管好孩子的一日三餐，特別是早餐。因?yàn)樯衔缡且惶熘袑W(xué)習(xí)任務(wù)最重的時(shí)候，沒有課間餐，不準(zhǔn)帶零食，空空的肚子會(huì)使孩子沒有精神學(xué)習(xí)。

　　3、在孩子剛剛?cè)雽W(xué)的這一年，父母最好不要安排牽扯精力過多的事情。如：接受長(zhǎng)期的成人教育，長(zhǎng)時(shí)間公出等，至少要有一人能把精力更多的放在孩子身上。

　　家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了孩子有什么新的思想動(dòng)態(tài)，要及時(shí)與班主任聯(lián)系，以免在對(duì)孩子的教育問題上產(chǎn)生分歧，作為班主任都是很歡迎家長(zhǎng)有意見直接提，坦誠(chéng)相處。有問題還可以反映給年級(jí)組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校也會(huì)把學(xué)生的在校的受教育情況反映給家長(zhǎng)，比如家長(zhǎng)開放日等。

　　作為獨(dú)生子女一年級(jí)小學(xué)生的父母，因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)性、經(jīng)歷，可能還會(huì)遇到各種各樣的問題，會(huì)有忙中有錯(cuò)，力不從心的感覺。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，對(duì)學(xué)校生活的熟悉，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)感到輕松些，這時(shí)您就可以適當(dāng)撒開手，讓孩子自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)，騰出時(shí)間和精力去做自己想做的事。希望家長(zhǎng)在關(guān)心孩子的健康和學(xué)習(xí)的辛苦中，能和孩子一起感到上學(xué)是一件甜美的事。

二、　小學(xué)新生入學(xué)心理準(zhǔn)備

　　孩子即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了，這是一件值得高興的事，同時(shí)也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學(xué)校教育的開始，對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)造成一定的影響。這一步邁好了，對(duì)他一生都有益。這一步邁不好，將不可避免的影響他今后的發(fā)展。

　　小學(xué)和幼兒園活動(dòng)有很多不同。入學(xué)前，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)是游戲，他們?cè)谟螒蛑袩o拘無束的模仿、學(xué)習(xí)。入學(xué)后，孩子的主導(dǎo)活動(dòng)由游戲轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)，他們要在課堂上認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，完成各科作業(yè)，并要認(rèn)真地遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。他們的生活和學(xué)習(xí)由松散、隨意轉(zhuǎn)向嚴(yán)格、認(rèn)真。這種根本性的變化，可能在入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)會(huì)對(duì)孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子更多的關(guān)注，幫助孩子順利地渡過這一關(guān)。

　?。ㄒ唬┲匾暸囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　愛因斯坦曾說過：興趣是最好的老師。作為孩子的第一任教師的家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子的求知欲，誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

　　家長(zhǎng)是最了解自己的孩子的，孩子平時(shí)注意些什么，喜歡愛好什么活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該是非常清楚的。有的已經(jīng)為孩子提供了必要的物質(zhì)條件，上了一些課外班（輪滑、游泳、跆拳道、器樂等），上小學(xué)后還可以繼續(xù)上。通過上這些班來激發(fā)或加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　其次，家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。比如經(jīng)常和他們談?wù)撘恍W(xué)習(xí)的事，告訴他學(xué)習(xí)會(huì)使人有知識(shí)、有本領(lǐng)。講講自己讀書時(shí)開心的事。另外，無論在何時(shí)何地，家長(zhǎng)都要熱情、耐心的回答孩子提出的“為什么”。疑問是破故求新的橋梁，是認(rèn)識(shí)深化的階梯。孩子感興趣的東西才會(huì)繼續(xù)鉆研探索，才會(huì)記得牢。比如愛迪生上小學(xué)時(shí)，在數(shù)學(xué)課堂上就問：二加二為什么等于四？同學(xué)們聽后哄堂大笑，老師也斥責(zé)他存心搗蛋，愛迪生傷心地大哭一場(chǎng)。他媽媽知道后非常難過，但她很懂孩子的心理，知道孩子發(fā)問的價(jià)值。她撫摩著孩子的頭說：“孩子，你提的問題雖然簡(jiǎn)單，但很有意思，要真正把這個(gè)問題弄懂并不簡(jiǎn)單”。媽媽充分肯定了愛迪生敢于發(fā)問的精神，保護(hù)了兒子求知和探索的欲望。愛迪生成為偉大的發(fā)明家后，寫自傳還提到了這件小事。這個(gè)故事告訴我們，孩子提問難免膚淺，不貼切，甚至幼稚可笑，作為家長(zhǎng)千萬不要譏笑孩子，而應(yīng)熱情鼓勵(lì)，給予恰如其分的回答。當(dāng)然家長(zhǎng)回答時(shí)，不能隨口瞎說。因?yàn)楹⒆邮翘煺娴?，他們?duì)家長(zhǎng)往往是崇敬而信服的，對(duì)家長(zhǎng)的信口回答也會(huì)當(dāng)真，牢牢記在心里，形成不正確的觀念。更千萬別流露出“我以前學(xué)習(xí)也不好，現(xiàn)在混得照樣不錯(cuò)”或者“遺傳，沒關(guān)系的?！币?yàn)楹⒆訒?huì)有很多年的書要讀，這樣的言論會(huì)讓他迷茫，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。言者無心，聽者有意。

　　家長(zhǎng)各有各的本職工作，對(duì)孩子的影響，主要是靠親情呵護(hù)養(yǎng)育監(jiān)督，以自身的日常言行、創(chuàng)造的家庭氣氛潛移默化地進(jìn)行。如果家長(zhǎng)從吃飯開始打開電視機(jī)，一直看到夜晚，卻叫一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子自己看書做作業(yè)，對(duì)他不理不睬，我想無論什么天大的理由孩子也不會(huì)信服，看書比看電視更有趣。

　?。ǘ椭⒆咏W(xué)習(xí)責(zé)任感

　　學(xué)習(xí)是要下工夫去完成的，是一件苦差事?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在他們的頭腦中，只有父母長(zhǎng)輩事事為他，也許從未想過自己身上也有某種責(zé)任，因而很多孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)缺乏負(fù)責(zé)的態(tài)度。比如有的孩子事事要父母包辦代替，動(dòng)作拖拉，學(xué)習(xí)效率很低。如果事事依從孩子，無疑是剝奪了孩子對(duì)事物負(fù)責(zé)的機(jī)會(huì)。平時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子對(duì)自己的生活瑣事負(fù)責(zé)，系系鞋帶，整理書包，平時(shí)小事都要放手。對(duì)新入學(xué)的孩子，你不要覺得書包特別沉，一定要幫著拎。我們家長(zhǎng)每天回家要有意識(shí)的問問孩子在學(xué)校的情況，幫助他們回顧一下上課所學(xué)的知識(shí)。要讓孩子懂得，父母工作、照顧家庭、撫養(yǎng)孩子是他們的責(zé)任，而上學(xué)讀書是孩子身上的責(zé)任，跟自己學(xué)習(xí)有關(guān)的事要盡自己的努力去做好。在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子才會(huì)擺脫依賴，逐步明白自己才是學(xué)習(xí)的主人。

　?。ㄈ?、培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們體驗(yàn)成功

　　缺乏自信心的人決不會(huì)成功。當(dāng)前小學(xué)生中自信心不足是比較普遍存在的，這將成為成功的絆腳石，尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們已經(jīng)顯示出了很多的差異，與一些已經(jīng)在家中接受超前教育的孩子相比較，有些會(huì)顯得不那么出色，這會(huì)使孩子喪失一些信心?；蛘?，有的孩子盡管希望獲得老師的表揚(yáng)，但自控力差，不能夠獲得多次表揚(yáng)，也會(huì)覺得沒有信心。家長(zhǎng)也可以多向孩子提供別人，特別是教師對(duì)他們的正面評(píng)價(jià)信息，以幫助他們?cè)鰪?qiáng)信心（期待效應(yīng)）。另外，幫助孩子以積極的補(bǔ)償手段來正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，以勤補(bǔ)拙，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子意識(shí)到自己也有強(qiáng)與別人的地方，別人能成功，自己同樣能成功（紅花、紅旗、五角星獲得）。孩子是需要激勵(lì)的，他們往往喜歡聽故事，我們要在孩子的心田里播下自尊、自信的種子，讓它們生根、開花，長(zhǎng)成參天大樹，還可以經(jīng)常用名人奮斗的故事開導(dǎo)孩子，使他們懂得，自古至今，成功者無不是自信者、奮斗者。（中央教育一臺(tái)、江蘇教育臺(tái)）

　?。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子注意，教會(huì)他們專心

　　兒童的神經(jīng)系統(tǒng)有自己的特點(diǎn)，他們不能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間將注意力集中于某一事物上。一般情況下，六七歲的孩子注意力可持續(xù)20——30分鐘左右，其間，以無意注意為主，有意注意逐步發(fā)展起來。

　　學(xué)校從一年級(jí)開始，每節(jié)課的時(shí)間是35分鐘。也就是說，孩子的注意要在35分鐘內(nèi)作有意的、合理的分配。這對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，確實(shí)是有一定難度的。因此，我們要根據(jù)孩子的心理發(fā)展水平，根據(jù)學(xué)校的要求，培養(yǎng)他們的注意力。

　　首先，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的安排一些需要一定意志努力的活動(dòng)，如下棋、畫畫、拼圖、練琴等，讓孩子經(jīng)過努力完成任務(wù)，鍛煉他們注意的集中性和持久性，而不是強(qiáng)迫孩子。其次，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子從小做事有始有終的習(xí)慣。別人的交談、門外的響聲、做事過程中的障礙與困難等等，都會(huì)使孩子中斷正在進(jìn)行的事情。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子克服障礙與困難，排除外界干擾，并督促孩子在一定時(shí)間內(nèi)完成某事。使孩子感受到成功的喜悅，而千萬不能在孩子投入做某件事時(shí)，用其他事情去干擾他，打斷他的活動(dòng)，分散他的注意。再次，家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，生活與工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、專心致志。要知道一個(gè)做事總是丟三落四的家長(zhǎng)是培養(yǎng)不出一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆由系摹?br />
　　有的孩子在讀幼兒園時(shí)就已養(yǎng)成了注意力不集中、不專心的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)千萬不能性急和灰心，更不能把他看成是孩子多動(dòng)癥。而應(yīng)根據(jù)孩子注意發(fā)展的特點(diǎn)施以得當(dāng)?shù)慕逃?，給予更多的關(guān)心。有的孩子確實(shí)特別愛動(dòng)，對(duì)于這種孩子，家長(zhǎng)不能輕易給其下結(jié)論，而應(yīng)帶孩子到兒童心理咨詢部門作一些測(cè)查和咨詢，聽一聽專家的意見。

三、新生父母必讀

　　入學(xué)在即，孩子們將從一名幼兒園的小朋友“換位”成一名背著書包的小學(xué)生，他們的角色發(fā)生了改變，這對(duì)其心理會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，作為父母，你們是否注意到將要發(fā)生在孩子身上的變化？

　　入學(xué)后，新生的三種表現(xiàn)最明顯：

　　1興奮期

　　入學(xué)前，他們心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個(gè)個(gè)表現(xiàn)好，都有當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

　　2厭倦期

　　開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)，由于在學(xué)校生活感到紀(jì)律上的約束和生活上的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學(xué)課不做早已熟悉的10以內(nèi)加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡(jiǎn)單的認(rèn)字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫，因此一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重產(chǎn)生不想上學(xué)、怕吃苦的厭倦心理。

　　3適應(yīng)期

　　兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)學(xué)校生活，孩子們從此又會(huì)高興起來，逢人便夸老師如何的好，同學(xué)如何團(tuán)結(jié)，此時(shí)，他們初步有了愛校，愛學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的觀念。

　　專家對(duì)父母提出4點(diǎn)建議：

　　讓孩子講一講

　　父母應(yīng)主動(dòng)詢問孩子在校表現(xiàn)，想辦法讓他們“學(xué)舌”，孩子不會(huì)系統(tǒng)地有順序地?cái)⑹?，父母可以有目的地按時(shí)間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養(yǎng)孩子說話的條理，同時(shí)鍛煉他們的觀察力和記憶力。

　　讓孩子比一比

　　鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽講，回答問題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂講禮貌、講衛(wèi)生等等，孩子表現(xiàn)欲萌發(fā)，開始明白自尊和上進(jìn)，不甘心落后，所以比的過程讓他們分清是非美丑，能促進(jìn)學(xué)生由“知”向“行”的轉(zhuǎn)化。

　　讓孩子看一看

　　一年級(jí)課程知識(shí)淺顯，又不留家庭作業(yè)，父母要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，只有從他們讀書、講題來判斷。每天讓學(xué)生看課本，可以提早了解孩子在知識(shí)上的缺欠，及時(shí)給予輔導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握復(fù)習(xí)方法，逐漸形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

　　讓孩子練一練

　　學(xué)校里學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項(xiàng)內(nèi)容都有具體要求，習(xí)慣的培養(yǎng)也很嚴(yán)格，如隊(duì)列、坐立走的姿勢(shì)、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規(guī)要求去做，所以要從禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、習(xí)慣等許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，先入為主，以后就是嚴(yán)格要求和不斷鞏固的問題了。這樣講，比、看、練的方法形式活潑，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，可以喚起孩子強(qiáng)烈的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，幫助他們盡快喜歡學(xué)校生活。

四、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備須知

　　必備學(xué)習(xí)用品：

　　1、文具盒內(nèi)每天準(zhǔn)備2H/HB鉛筆5支（貼好名字）

　　2、橡皮1塊（用圓珠筆寫好班級(jí)名字）

　　3、尺1把（貼好名字）

　　4、課程表1張（開學(xué)后貼于文具盒內(nèi)）

　　5、墊板（一大一?。?br />
　　6、卷筆刀（大的，放在家中使用，其他卷筆刀請(qǐng)不要帶到學(xué)校）

　　7、茶壺1個(gè)（學(xué)校有凈水，請(qǐng)不要帶飲料）

　　8、小毛巾1塊（午餐時(shí)使用）

　　9、每天帶好餐巾紙1包

五、摘自六師附小班級(jí)網(wǎng)站

　　開學(xué)前，家長(zhǎng)們都會(huì)為自己的孩子準(zhǔn)備各種各樣的學(xué)習(xí)用具。其實(shí)，學(xué)習(xí)用具應(yīng)該根據(jù)需要來購(gòu)買，合適的才是最好的。建議給孩子準(zhǔn)備以下必須品：

　　1、一大一小兩塊墊板，尺一把（一面可劃浪線）。

　　2、2H鉛筆適量，單頭卷好，套上鉛筆套。

　　3、橡皮一塊（一般的繪圖橡皮即可，不要買那種花式橡皮，中看不中用，還可能成為孩子上課時(shí)的玩具）。

　　4、水壺一個(gè)（學(xué)校內(nèi)可以裝水），或水一瓶，茶杯也可。

　　5、小毛巾一條，吃飯時(shí)墊在飯盒下面，以免弄臟桌面。

　　6、手帕或餐巾紙，可以擦汗，上廁所也能用。

　　7、保鮮袋一包，吃飯時(shí)需要的話可以套在手上拿取食物。

　　8、最好不要給孩子買拉桿書包，其實(shí)并不實(shí)用，而且也沒地方放置。

　　另外，不必帶卷筆器到校，老師會(huì)準(zhǔn)備；學(xué)校里一般不允許帶玩具，但可以帶棋類，課間休息時(shí)可以玩，也可以帶一本書；不帶零食到校，可以帶一份水果；孩子過生日不帶大蛋糕到校。發(fā)下新書后要包好，不然不久之后就會(huì)損壞了。

六、一些基本用品的準(zhǔn)備與開學(xué)前學(xué)校的一些安排為各位家長(zhǎng)提出自己的一些建議：

　　一、學(xué)習(xí)用品：

　　1.書包：小書包（簡(jiǎn)潔方便，兜不要太多）

　　2.筆袋：準(zhǔn)備筆袋簡(jiǎn)單、方便不需要過大的即可

　　3.鉛筆：鉛筆2H，不提倡用自動(dòng)鉛筆（孩子年齡小不適合用）

　　4.直尺：刻度看清即可，不必太多圖案

　　5.橡皮：繪圖橡皮或4B橡皮

　　6.轉(zhuǎn)筆刀：可以放在鉛筆盒里方便孩子使用的即可，每天鉛筆需要削好。

　　7.書皮：數(shù)學(xué)、語文書包兩個(gè)皮，一層紙皮，一層塑料皮（使用磨損率高）

　　其他書可以直接包塑料皮。寫好班級(jí)、姓名名稱

　　每本書孩子都可以獨(dú)立識(shí)別，以免上課時(shí)不知道拿什么書。

　　8.準(zhǔn)備4個(gè)大塑料文件袋，按照學(xué)科的分類依次放入。

　　9.墊板一大一小2塊：寫字時(shí)必要用具

　　二、手工、勞動(dòng)、美術(shù)、體育等用品：

　　1.手工袋：為了孩子裝剪子、膠水等手工用具

　　2.水彩筆：以盒裝為主，方便攜帶。每支筆貼上名字

　　3.剪子：注意剪子尖最好是圓形

　　4.膠水：膠棒、膠水都可以，方便使用攜帶

　　5.抹布：一塊，小方巾吸水性好為佳

　　6.手紙、手絹、小水壺（每周四檢查個(gè)人衛(wèi)生）

　　7.體育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋，不能穿裙子

　　以上是家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備上學(xué)的一些用品，僅供家長(zhǎng)參考。

　　幾點(diǎn)提醒：

　　1.夏季不許穿吊帶衣服，不帶飾物，涂指甲，要穿得大方得體。

　　2.每周一升旗，要穿校服，7：50到校。

本文由田軍收錄。

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